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江苏：“翻转课堂”覆盖南京70所中小学

“三年前南京就开始了‘网络与数字化环境下的教学实验项目’，到目前为止，南京已经有70所中小学成为省、市、区数字化学习的试点学校，使用网络、平板等设备搭建的翻转课堂成为越来越多老师的‘秘密武器’。”南京市电教馆馆长陈平介绍道。 “大家看大屏幕，你们刚刚在平板上写下的试题解答全部显示在这里，全班54个人，50个人答对。”17日......

安徽滁州市召开“数字化环境下的课堂教学变革”成果汇报研讨会

近日，滁州市“数字化环境下的课堂教学变革”阶段性成果汇报研讨会在滁州市定远县张桥镇中心学校顺利召开。滁州市教体局现代教育中心孙宏主任、定远县教育局江鸿副局长出席会议，市所辖各县区教体局电教装备负责人以及部分学校代表参加了会议。近日，滁州市“数字化环境下的课堂教学变革”阶段性成果汇报研讨会在滁州市定远县张桥镇中心学校顺利召......

四川宜宾翠屏区：打造区域教育现代化先行区

宜宾市翠屏区坚持“生态教育、特色翠屏”发展理念，围绕“两个率先”(2016年在全市率先基本实现教育现代化和教育公共服务均等化)的发展目标，加大教育资源建设投入，积极推进教师现代教育信息技术的研修与培训，强化信息技术与学科教学的实践结合，不断优化教育网络环境，加快了区域教育信息化和现代化的进程。近年来，宜宾市翠屏区坚持“生态教育、特色......

上海交通大学积极推进“慕课”建设

上海交通大学积极推进在线开放课程和学习平台建设，探索有特色的“慕课”教育教学模式，取得积极成效。上海交通大学积极推进在线开放课程和学习平台建设，探索有特色的“慕课”教育教学模式，取得积极成效。着力建设慕课课程。成立由校长牵头的慕课推进领导小组，设立慕课研究院和推进办公室，投资近2000万元建设慕课平台。已建成33门慕......

江苏徐州：信息化缩小城乡教育差距

随着教育信息基础不断完善，徐州以“彭城课堂”为中心，建设以“名师课堂”“彭城公开课”“微课堂”为支撑的教育信息资源服务平台，汇聚了86万条各类资源。依托该平台，该市中小学广泛开展录制“微课堂”、网上集体备课、优秀课直播等教研活动。一根网线，让城乡学校师生共享优质教育资源。好校长派到薄弱校，信息化缩小城乡教育差距—— 徐州取......

安徽芜湖三山区大力推进教育信息化发展

投入大，近三年区政府投入专项资金2400余万元，大力推进教育信息化工程。2013年投入210万元建设9个网络教室、2个数字广播系统，配套建设2个标准录播教室。近年来，三山区抓住机遇，狠抓学校标准化建设，加快推进教育信息化步伐，教育信息化水平得到了显著提高。投入大，近三年区政府投入专项资金2400余万元，大力推进教育信息化工程。2013年投入......

山东潍坊高新区：借助互联网，农村校也能很现代

高新区教育局局长杜全平认为，“教育改革永无止境。高新区将重点加快现有信息设施的互联互通，不断提升教育信息化发展层次。 “请同学们打开平板电脑，找到本堂课的练习题，请迅速做题。”3分钟后，全班42名同学的做题情况全部显示在电子白板的大屏幕上，随即，老师根据电脑统计，对错误比较集中的两个题目进行了重点讲解，对错题较多的同学......

四川巴中市进一步加快教育信息化建设

一、制定专门实施方案。制定《加快推进教育信息化进程促进优质教育资源全覆盖实施方案》，明确时间表、路线图，促进优质教育资源共享、人才培养模式创新和教育发展方式转变，主动融入“ ”教室4093个，目前已建成学校281所、教室3456个，分别占年度目标任务的110%、84%。三、加强教师专业培训。巡回举办骨干教师培训20余期、经验交流会15次，累计组织学校校长、教师1......

重庆：云课堂在云端再现光彩

整堂课利用云课堂手段，实现同步课件翻阅、随堂测验等互动功能，以游戏激趣的方式让孩子们在复习时不仅打破传统的枯燥机械重复，而且让孩子们积极参与，互动交流，及时反馈，充满乐趣，真是寓教于乐。 2015年6月16日，北碚状元小学教科室丁历黎老师为参与重庆师范大学江津区全区小学校长远程献课。课前，老师把本节课的课程ID号发送至听课者的手机软件上，江津......

山东济宁召开数字校园建设视频会议

济宁市数字化校园从2011年开始启动，第一批和第二批试点学校有48所学校通过了验收，第三批45所正在建设，年底进行验收。今明两年将进行第四批125所试点学校建设工作，力争到2016年底全市完成200所数字化校园的建设目标。 ...

内蒙古巴彦淖尔市教育局局长一行调研“同频互动课堂”开展情况

6月17日上午，市教育局局长宋铁、副局长李云生、副调研员(临河区教育局局长)屈强军一行到临河区隆胜学校，现场调研了曙光学校和隆胜学校 "同频互动课堂 "应用情况。 6月17日上午，市教育局局长宋铁、副局长李云生、副调研员(临河区教育局局长)屈强军一行到临河区隆胜学校，现场调研了曙光学校和隆胜学校"同频互动课堂"......

安徽宿州市教育局召开“基于微课的翻转课堂”观摩研讨现场会

为总结、展示研究成果，探讨基于微课的翻转课堂实施策略，促进信息技术和课堂教学的深度融合，近日，宿州市“基于微课的翻转课堂”观摩研讨现场会在砀城一小顺利召开。 ...

河北石家庄：教育有了“超级云”

据介绍，石家庄市2012年成为首批国家数字教育资源公共服务平台规模化应用专项试点单位，这也是河北省唯一的试点城市。在家轻击鼠标，就能了解孩子在学校的动态;想与名师交流教学方法，足不出户就能实现。而完成这些，只需登录石家庄市教育云平台就可以!15日，石家庄市数字教育资源公共服务平台深度应用推进会在石家庄市裕华区第四十九中学举行，教育部门现场做了教......

新疆托克逊县两所学校标准录播教室投入使用

6月16日，从新疆托克逊县教育局获悉，总投资80万元的托克逊县第一小学、第二中学标准录播教室建成并投入使用。今后，教师在现场授课的同时，能够自动生成课堂教学实况录像，完整地记录下教师授课的全过程。 6月16日，从新疆托克逊县教育局获悉，总投资80万元的托克逊县第一小学、第二中学标准录播教室建成并投入使用。今后，教师在现场授课的同时，能够自动生成课......

江苏徐州：建设智慧校园提升办学品质

智慧校园是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。 2014年3月12日，教育部办公厅印发了《2014年教育信息化是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分......

四川绵阳：努力让校园足球成为教育生活一部分

“牛头山下金牛娃，山下广小是我家，我家有群牛娃娃，足球技艺人人夸……”在四川绵阳市三台县，这首校园童谣几乎是家喻户晓。童谣里的“广小”是三台县广化东尚小学。广化东尚小学地处牛头山下的城乡接合部，学校办学条件有限，却每年挤出一万多元租用5.4亩耕地做足球场。向县里要来了专职足球教练，组成足球教学班子，学校按年级科......

吉林师范大学省部共建教育部重点实验室通过验收

6月16日，教育部科技司组织验收专家组对依托吉林师范大学建设的“环境友好材料制备与应用”省部共建教育部重点实验室进行了验收。 6月16日，教育部科技司组织验收专家组对依托吉林师范大学建设的“环境友好材料制备与应用”省部共建教育部重点实验室进行了验收。验收会议在吉林师范大学长春校区召开。教育部科技司基础处刘德宝副处长、省政协......