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西藏:2019年内地西藏班(校)本科第二批 二、三、四志愿录取工作结束

我区2019年内地西藏班(校)本科第二批二、三、四志愿录取工作结束。截至8月12日下午5点,已录取考生196人,其中文史类68人、理工类128人。 我区2019年内地西藏班(校)本科第二批二、三、四志愿录取工作结束。截至8月12日下午5点,已录取考生196人,其中文史类68人、理工类128人。剩余计划201名,其中文史类72名,理工类129名。剩......

2019年08月13日

湖南:高考本科批次录取结束 专科批次19日征集志愿

今年湖南省普通高校招生本科三批录取工作已于8月12日结束,共录取新生24393人。至此,今年我省本科批次的录取工作任务圆满完成。 今年湖南省普通高校招生本科三批录取工作已于8月12日结束,共录取新生24393人。至此,今年我省本科批次的录取工作任务圆满完成。专科批次的录取包括专科提前批和高职专科批。专科提前批录取安排在8月14日至15日进行,......

2019年08月13日

海南:2019年普通高校招生高职(专科)批征集志愿公告

我省高职(专科)批经录取院校平行志愿投档录取后,仍有部分学校生源不足。为完成招生计划,我局决定组织符合条件的考生征集志愿。现将有关事项公告如下。 我省高职(专科)批经录取院校平行志愿投档录取后,仍有部分学校生源不足。为完成招生计划,我局决定组织符合条件的考生征集志愿。现将有关事项公告如下:一、征集志愿时间2019年8月12日23:00—8......

2019年08月13日

宁夏回族自治区教育厅四项举措保障残疾儿童接受教育权利

保障每一个适龄残疾儿童接受义务教育是政府必须履行的法定义务,同时也是“控辍保学”攻坚战的一项重要内容,对此自治区教育厅高度重视,采取一系列措施全力保障残疾儿童接受教育权利。 保障每一个适龄残疾儿童接受义务教育是政府必须履行的法定义务,同时也是“控辍保学”攻坚战的一项重要内容,对此自治区教育厅高度重视,采取一系列措施全力保障残疾儿童接受教育权利。......

2019年08月13日

安徽瞄准教育热点难点发力

近日,安徽省委教育工委以发放征求意见函、召开座谈会、设立网上征求意见栏等形式,广泛征求了各方面对工委领导班子成员在思想、政治、作风、能力、廉政等方面的意见建议,并形成了主题教育期间需要立行立改的8个突出问题和重点任务清单。 根据“不忘初心、牢记使命”主题教育工作安排,近日,安徽省委教育工委以发放征求意见函、召开座谈会、设立网上征求意见栏等形式,广......

2019年08月12日

广东:确保培训机构外教持证上岗

《通知》强调,各聘用外籍教师单位应确保每名外籍教师持证上岗。除严格审查办理外国人工作许可的必备材料和证件外,聘用单位聘用外籍教师前,还应综合评估拟聘外籍教师的教学能力、师德师风等。 近日,广东省教育厅发布《关于进一步加强外籍教师管理工作的通知》。《通知》明确,对教育部门审批的培训机构聘用的外籍教师,各地市教育局应进一步加强监督管理,要求相关培训机......

2019年08月12日

青海:出台《办法》全力保障高层次人才子女入学

开辟绿色通道,满足入学需求。坚持特事特办、随到随办、优先安排原则,开辟“绿色通道”,简化办事程序。 近日,青海省印发《青海省高层次人才子女入学实施办法》,从优保障高层次人才子女入学,这也是青海省首次出台相关政策。开辟绿色通道,满足入学需求。坚持特事特办、随到随办、优先安排原则,开辟“绿色通道”,简化办事程序。高层次人才就本人子女有意愿在青海省......

2019年08月12日

福建:省教育厅高考综合改革推进情况调研会举行

宁德市各达标校校长分别汇报了工作开展情况,并将准备过程中遇到的问题和困难同与会领导进行探讨解决,以便确保高考综合改革工作顺利推进。 8月6日上午,福建省教育厅高考综合改革推进情况调研会在霞浦第一中学举行。福建省教育厅副厅长李迅等领导出席会议并讲话。会上,李迅介绍了高考综合改革的背景,对市、县级政府及各类校校长、教师表示感谢,希望各所学校认真研......

2019年08月12日

四川:“一县一策”创新探索“定制式”民族地区教育扶贫模式

充分发挥教育阻断贫困代际传递的重要作用,着眼培养一支贫困地区高素质教师队伍,工作室深入了解贫困地区广大乡村教师的发展需求,着力从根上解决民族地区教师发展和教育质量问题。 四川省结合民族地区教师专业现状及实际需求,由四川省教师培训项目办负责统筹协调,组织45个省内首批名师、名校长工作室部分领衔人及成员,采取“一县一策”方式,深入开展教师培训扶贫行动......

2019年08月12日

重庆:市教委召开2019年第九批援藏教师行前动员会

8月5日,重庆市教委召开2019年第九批援藏教师行前动员会。重庆市第九批50名援藏教师、21个派出区县教育行政部门负责人、第八批援藏教师代表参加会议。 8月5日,重庆市教委召开2019年第九批援藏教师行前动员会。重庆市第九批50名援藏教师、21个派出区县教育行政部门负责人、第八批援藏教师代表参加会议。重庆市委教育工委书记、市教委主任舒立春同志出席......

2019年08月12日

贵州:省教育厅部署全省义务教育薄弱环节改善与能力提升工作

会议紧扣义务教育薄弱环节改善与能力提升工作主题,围绕项目规划编制、项目管理软件操作演练等内容进行了讲解培训和深入交流。会议还对全面改薄收尾、农村闲置校园校舍处置、暑期校园校舍维修、学校厕所改造等工作进行再安排再部署。 ...

2019年08月12日

西藏:2019年普通高校招生已录取新生6772人

目前,我区普通高校招生录取工作平稳推进。截至今天下午5点整,已累计录取新生6772人,其中:文史类2705人,理工类4067人。 目前,我区普通高校招生录取工作平稳推进。截至今天下午5点整,已累计录取新生6772人,其中:文史类2705人,理工类4067人。提前单独录取艺体类专科批次正在录取中,共有22所院校参加录取。总计划721名,其中:文......

2019年08月12日

山东:2019年高职扩招8月13日补报名

8月3日-6日,全省集中开展了高职扩招报名工作。近期,又有部分人员因错过报名时间请求补报名。经研究,定于8月13日下午13:00-17:00为符合条件的各类人员办理补报名手续。 根据《山东省教育厅等11部门关于印发<山东省高等职业院校扩招实施方案>的通知》(鲁教职发〔2019〕1号)精神,8月3日-6日,全省集中开展了高职扩招报名工作......

2019年08月12日

河南:关于2019年普通高校招生省内高校高职高专批再次征集志愿录取的通知

高职高专批院校按程序投档录取后,部分省内院校招生计划有余额,有些院校新调入招生计划,现面向符合条件的考生征集志愿。有关事宜如下。 各省辖市、省直管县(市)招办,各有关院校:高职高专批院校按程序投档录取后,部分省内院校招生计划有余额,有些院校新调入招生计划,现面向符合条件的考生征集志愿。有关事宜如下:一、生源范围本次征集志愿在原分数线的基础......

2019年08月12日

山东实施职业技能提升行动

8月8日,记者从山东省政府新闻办举行的新闻发布会上获悉,按照《山东省职业技能提升行动实施方案(2019-2021年)》,山东将着力解决“培训谁”“谁培训”“如何培训”“如何补贴”的问题。 8月8日,记者从山东省政府新闻办举行的新闻发布会上获悉,按照《山东省职业技能提升行动实施方案(2019-2021年)》,山东将着力解决“培训谁”“谁培训”“如何......

2019年08月09日

山西:2019年普通高校招生网上填报志愿(第五段)公告

专科(高职)院校的文、理科类考生,可填报9个院校志愿,每一个院校可填报6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿;专科(高职)院校的体育、艺术类考生,可分别填报2个院校志愿,每一个院校可填报6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿。 一、填报时间8月10日8:00时—8月13日18:00时。二、填报批次本段填报专科(高职)院校文、理科类及艺......

2019年08月09日

陕西:文化教育的大跨越

今年是新中国成立70周年,回望70年的征程,陕西在经济社会高速发展的同时,文化和教育事业蓬勃发展,成为陕西追赶超越的强大引擎。 ...

2019年08月08日

湖北:8月8日到11日为高职高专批文理类志愿填报时间

湖北省招办表示,在高职高专批文理类志愿投档时,所有高校和所有考生的平行志愿投档是一次性完成的,一旦被退档,就只能参加征集志愿和补录,考生录取的机会和满意度将大大降低。 今年的高校招生计划里,约一半是高职高专计划。8月8日8时—11日17时,是湖北省普通高校招生高职高专批文理类(含高职院校联办本科的高职高专专业)的填报志愿时间。湖北省招办提醒:高职......

2019年08月08日

陕西多措并举确保适龄学生“全资助”“零辍学”

在中央扶贫攻坚战全面开展过程中,陕西坚持以多种方式密织控辍保学之网,确保适龄学生“全资助”“零辍学”,其中发挥巨大作用的就是一线教师。 “你看,这个画的是什么呀?有没有见过这个动物?”在陕西省平利县特殊学生小贤的家里,“送教上门”的教师正耐心引导。在平利县,按照“送教上门”要求,承担任务的学校和教师要按照“一人一案”制订个别化教育方案,以“家......

2019年08月08日

福建:消费因素纳入认定依据

福建要求各校根据家庭经济困难学生实际情况进行动态调整:已被认定为家庭经济困难学生,其家庭经济状况发生显著变化的,学校应重新评估学生家庭经济状况; 近日,福建省教育厅等九部门联合印发《福建省家庭经济困难学生认定办法(试行)》,明确将家庭经济因素、消费因素等六类情况作为家庭经济困难学生认定依据。《办法》在认定方式中强化了学校的职能,学校可通过两种......

2019年08月08日



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