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教育部：校外培训机构不得违规提前预收培训费

近期，有少数线下社会培训机构向中小学生提前收取秋季甚至更长时期培训费，也有部分线上培训超期收取培训费。今天，教育部针对这些情况强调，校外培训机构不得违规提前预收培训费。教育部要求各面向中小学生的校外培训机构，严格遵守相关规定，应将收费时段与教学安排协调一致，不得一次性收取或通过拆分合同等形式，变相收取时间跨度超过3个月的费用。培训费一般应于临近培训课程开班前收取，不应过早提前收取。教育部提醒广大学 ...

2020年研究生考试复试多方式力求安全公平有效

4月14日，341万考生终于等来了2020年考研国家线。受疫情影响，今年国家分数线的公布时间，比去年推迟了一个月。国家线出炉，意味着考研复试工作正式启动。同日，清华大学、中国人民大学、中国农业大学、兰州大学等自主划线院校，也相继公布复试分数线。今年考研复试分数线，有何变化？疫情下，复试工作该如何开展？怎样才能复试公平？着眼科学选才，考研复试不可取消今年，学硕中艺术学、体育学、教育学、法学、哲学等5 ...

疫情耽误的教学别靠挤占周末假期来补全

要警惕开学后挤占周末假期“赶进度”，更别让违规补课搭便车。随着全国疫情形势变好，中小学开学陆续提上日程。而延期开学后，要不要压缩暑假、调整双休日，成为舆论焦点。在这方面，不少省份政策各异，很多省份已明确，被耽误的教学内容，主要通过调减周末时间、压缩暑期假期等方式来补偿。而将于4月13日启动学科教学的北京则明确表示，本学期将如期完成课标要求，非毕业年级也不会占用周六日时间，课程安排到7月中旬，没有向 ...

学位授权点再调整释放何种信号

据报道，近日，国务院学位委员会正式公布了《关于下达2019年动态调整撤销和增列的学位授权点名单的通知》，各大高校或单位共撤销193个学位点，新增231个学位点。动态调整学位授权点，有利于优化高等教育人才培养结构，促进各高校重视人才培养质量。目前，撤销学位点，主要有两种方式，一是专项评估不合格，被强制撤销。二是高校或单位结合办学定位，根据对学位点的质量审核，自主撤销、调整学位点。简单来说，就是教育主 ...

超八成大学生期待“空中招聘”成常态

前段时间，在甘肃一所高校读音乐表演专业的杜振宇有点儿慌。大四上学期，他参加过学校组织的线下双选会，但未能找到心仪的工作。原想着“多掌握一些有用的信息和求职技巧，春招季发力也不迟”，没想到年后返校找工作的计划被疫情打乱。“因为上学期准备考研等原因错过了秋招，疫情影响带来的变化让人措手不及，又不知道春季就业市场到底怎么样，我们还能遇到好的机会吗?我们能顺利毕业、顺利签约吗？”同济大学学生就业指导中心主 ...

教育部：拓宽毕业生就业和升学渠道

教育部3月4日印发《关于应对新冠肺炎疫情做好2020届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（以下简称《通知》），就进一步指导推动各地各高校积极应对疫情，创新推进网上就业服务、拓宽就业和升学渠道、强化湖北等重点地区和重点群体就业帮扶等工作进行部署。《通知》指出，要创新推进网上就业服务。利用部、省、校就业网络以及社会招聘网站，联合举办“2020届高校毕业生全国网络联合招聘-24365校园招聘服务 ...

疫情防控期间这样的行为属妨害公务将受惩处

疫情防控期间，每位公民都有义务遵守疫情防控措施要求，配合各项排查和部署工作，若以暴力、威胁方法阻碍社区工作人员等实施管控措施的，将受到惩处。最高检日前公布的典型案例中，一人因不配合疫情防控工作并打伤工作人员，最终以妨害公务罪被判处拘役四个月。【案例】2月4日14时许，被告人王某在四川省仁寿县普宁街道一门市上班时，普宁街道办事处负责疫情防控的工作人员廖某、邓某与县委政法委工作人员杨某、方某等人按照当 ...

莫让“停课不停学”偏离学习初心

舆情梳理：“停课不停学”政策不断完善获舆论点赞自新冠肺炎疫情发生以来，教育部门高度重视有关工作。1月27日，教育部下发通知，要求部属各高等学校、地方所属院校、中小学校、幼儿园等学校适当推迟春季学期开学时间。1月29日，为了应对延期开学，教育部又一次发布通知称，“开学后学校要利用好网络平台，停课不停学”。通知下发后，一些学校、课外培训机构、线上教育平台纷纷“出招”，以各种方式“落实”通知要求，开始集 ...

莫要曲解“停课不停学”的本意

一、舆情概况受近期新型冠状病毒肺炎疫情的影响，在教育部的安排部署下，延迟开学成为教育系统应对疫情的不二选择，伴随各地各级院校延迟开学政策的出台，以在线教育为主要模式的“停课不停学”应运而生，成为特殊时期教育领域最热话题。据监测，1月29日至2月14日，全网关于“停课不停学”的相关信息量共计186017篇，其中，网媒67019篇，纸媒1655篇，论坛贴文3124篇，博客文章227篇，APP信息919 ...

艺考要求提高文化课成绩是好事

近日，教育部发布《严格规范做好2020年普通高校特殊类型招生工作》，明确提出高校高水平艺术团招生取消对“极少数艺术团测试成绩特别突出的考生”进一步降低文化成绩录取要求的优惠办法。这一要求，是近年来对艺考“纠偏”的一个持续性举措，旨在要求高校不断提高对艺考生的文化课成绩要求。2018年以前，艺考生高考文化课录取控制分数不低于当地高考二本线的65%，2019年提升到70%以上。一批高水平艺术院校也在不 ...

我们需要怎样的人工智能新教材

近日，国家教材委员会印发了《全国大中小学教材建设规划（20192022年）》。在高等学校教材建设方面，国家教材委员会办公室负责人表示，将适应新形势，瞄准国家战略需求，围绕人工智能、大数据、区块链、网络空间安全、环境科学、海洋科学、能源科学等领域，集中力量编写一批新教材。近年来，随着相关产业的快速发展，我国高校也加快了新学科及专业建设。如人工智能专业在2018年度被列为新增审批本科专业，全国有35所 ...

明晰权责提高教育治理效能

国家治理体系和治理能力是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现。一个国家的治理体系是由一个国家的历史传承、文化传统、经济社会发展水平决定的，其形成和定型是一个不断推进、逐步完善的历史过程。同时，国家治理体系也是一个系统工程，要加强统筹协调，增强体制改革的系统性、整体性、协同性，零敲碎打的修修补补难以取得整体效果。教育治理体系是国家治理体系的重要组成部分，对于深化教育体制改革和推动教育发展、实现 ...

“补体育课”别过分“应试化”

孩子进入学前班后，老师开始反复强调跳绳的重要性，“这是小学必考科目，幼升小面试也要考，回家一定多辅导”。与朋友同事交流我才发现，跳绳已成为不少学龄儿童家庭的新烦恼。每天傍晚，小区各个角落都能看到练跳绳的孩子，身边多半还跟着家长，一边用手机录视频打卡，一边提醒孩子注意动作规范。更有不少人苦于孩子不善跳绳，不惜花高价给孩子报了各种“跳绳培训班”，让孩子不输在跳绳的“起跑线”。为何跳绳成了体育项目中的“ ...

没人戴眼镜的乡村学校同样令人向往

最近，四川省广元市利州区范家小学引起媒体关注。在这所只有51名学生的乡村学校，没有一名学生戴眼镜。据《中国青年报》报道，范家小学对学生进行视力检查发现，有5名学生视力低于国家标准线裸眼视力5 0。虽然它并不是一所真正意义上“没有近视眼”的学校，但即便按10%的近视率计算，也远低于全国平均水平。如果把学生近视率视为评价学校教育理念的指标，范家小学无疑走在前列。而这先进的教育理念，不过是坚持了教育的常 ...

南邮一研究生意外死亡须反思导师与学生关系

近日，“南邮一研究生意外死亡”事件引起舆论关注。目前，调查确认该生导师张某某存在让学生干私活以及辱骂学生的行为，张某某已被取消导师资格。该案还在进一步调查中，但高校学生因不堪导师压迫自杀的事件不是孤例，有必要反思导师与学生之间如何保持平等关系。当前，研究生阶段要做哪些研究、能做出多少学术成果、能否如期顺利毕业，很大程度上取决于导师。学生与导师之间的关系，因此很容易异化为人身依附关系。有的学校为了综 ...

倒逼师生重视体育不能光靠提高分值

据媒体报道，日前，云南省教育厅发布了《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，明确了中考改革方案，其中关注度最高的莫过于将体育的分值从50分提高到100分，与语数外分值相同。其中，身体素质60分，包括引体向上、坐位体前屈、长跑等；体育技能40分，包括排球、篮球、足球等。同时，考虑到学生的个体差异，考试方式将三年一考改为一年一考。当前，体育课被随意挤占，体育课变万能课的现象在各地都不 ...

大学生月读书不足一本，该批评吗？

近日，有媒体围绕大学生读书话题，对全国864名大学生进行问卷调查，结果显示：近五成学生每天读书不足半小时，超四成学生每月读书不足一本。此事引发热议。反对方：不能一味批评时代变了，学习的载体变了，不能一味地批判“大学生月读书不足一本”。应当认识到，大学生学习的目标性更加直接明确，他们学习的动力没有降低，只是把过去用于读书的时间，重新分配到了其他地方。微博、抖音、短视频、知识付费社区等，新型平台的兴起 ...

该不该对孩子进行挫折式教育？

在亲子真人秀节目《一起出发吧》中，演员杨烁以“虎爸”的形象出现在大众视野，他对儿子杨雨辰要求十分严格，如果儿子的行为举止没有让他满意，就会要求重做一遍。杨烁对待儿子的“挫折式教育”引发网民热议。反对方：挫折式教育让孩子变得懦弱、自卑有观点认为，家长一味地让孩子吃苦、遭受打击，同时打压孩子的积极性和动力，最后的结果只能是让孩子受挫，感到被打击。很多家长都觉得，挫折式教育是为了孩子好，甚至会陷入一种奇 ...

教育舆情应对要提高水平

教育事业具有最接地气的民生属性和社会属性。当下，教育事业的发展面临社会转型带来的冲击和影响，各种教育意见、观点的摩擦甚至对立，相关主体合理诉求的相互碰撞，已成为教育发展难以解决却又无法回避的现实问题。我国已经进入中国特色社会主义建设的新时代，人民群众对美好生活的追求也在升级提高，教育事业的发展是否能满足人民群众对教育的美好追求，是体现人民群众美......