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全国政协委员热议——以教育之强夯实国家富强之基

习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时指出，要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务。建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，要把三者有机结合起来、一体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应。如何把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务，以教育之强夯实国家富强之基？几位全国政协委员发表了意见建议。——编者加强拔尖创新人才自主培养，为解决我国关键核心技 ...

9月19日，教育部副部长翁铁慧会见来华访问的经济合作与发展组织(OECD)教育技能司司长安德列斯·施莱彻。双方就深化中国与OECD的交流合作进行深入交流。翁铁慧积极评价多年来双方在教育领域开展的丰富合作，以及合作对推动中国教育对外开放起到的积极作用。她表示，中方愿继续拓宽与OECD的合作领域，在学生评估、教师培养和职业发展、职业教育评估等方面开展更多务实合作，运用数字技术和人工智能促进教育 ...

李强主持召开国务院常务会议审议通过《未成年人网络保护条例(草案)》等

李强主持召开国务院常务会议研究加快推进新型工业化有关工作审议通过《清理拖欠企业账款专项行动方案》听取推动经济持续回升向好督查调研情况汇报审议通过《未成年人网络保护条例(草案)》国务院总理李强9月20日主持召开国务院常务会议，研究加快推进新型工业化有关工作，审议通过《清理拖欠企业账款专项行动方案》，听取推动经济持续回升向好督查调研情况汇报，审议通过《未成年人网络保护条例(草案)》。...

言为士则行为世范——大力弘扬教育家精神

彭飞在中国人民大学，不少人听过关于高铭暄教授的一则小故事。一次，这位90多岁高龄的老先生要为青年教师做一场讲座。有人注意到，他16页的手稿上，满是修改痕迹。原来，他为了这次活动，前一夜改稿到凌晨两点。虽然讲座主题与以往大致相同，但他备课仍一丝不苟：“每次听的人都不同，当然要重新整理。”这位获得“人民教育家”国家荣誉称号的名师，不仅用学识培养了一批英才，也用言行、品格影响了众多青年学子。师也者，教之...

中国式现代化面对面 | 如何理解教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑？

为进一步把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神引向深入，帮助广大干部群众深刻理解中国式现代化的鲜明特色和丰富内涵，更好把握强国建设、民族复兴的目标任务和实践要求，中共中央宣传部理论局在深入调研的基础上，组织编写了2023年通俗理论读物《中国式现代化面对面》。...

学校教育如何做好“漫灌”与“滴灌”

作为校长，“教育像农业，需要慢功夫”是笔者一直以来的教育主张。在农业管理中有两种重要的灌溉方式——“滴灌”和“漫灌”，“滴灌”针对单个植株，“漫灌”针对所有植株。笔者将它引申到学生教育管理工作中，向教师们传达一种观念：我们既要有因材施教的个体教育“滴灌”，也要有面向全体学生的整体管理“漫灌”。按照这样的思路，我们有效地开展教育管理工作。因材施教的“滴灌”：深入细致，精准施教个体教育 ...

儿童文学：小学校里的文学

在儿童文学理论和语文教育学界，关于儿童文学到底是“教育儿童的文学”，还是“儿童（本位）的文学”，早已发生过数十年乃至近百年的论争。可以说，这个问题常谈常新，散发着永恒的魅力，指引着一代代儿童文学作家和儿童教育工作者不断地思考。其实，儿童性和教育性是一体两面的，二者常常难以严格区分开来。儿童本位论的发明者周作人，也在《儿童的文学》一文中，明确指出儿童文学是“小学校里的文学”。...

破解校门口“最后100米”护送难题

安徽省安庆市华中路第三小学家校社警四方联动——破解校门口“最后100米”护送难题■学校治理关键小事聚焦话题：校门口交通安全工作是学校常抓不懈的一项重点工作，而校门口的交通安全则是重中之重，也是人民群众关注的焦点。如今，很多家庭的出行工具都变成了汽车、电动摩托车等，每到交通高峰时间很容易造成“停车难、门口堵”。作为学校管理者，如何破解这“最后100米”的交通安全难题，保障全校学生的生命 ...

如何正确引导青少年使用谐音词

谐音“烂梗”频现校园，甚至影响着学生的作业和试卷表达——如何正确引导青少年使用谐音词“大风可以吹起一只气球，却无法吹走一只蝴蝶。”近期，江苏省南京市浦口区车站小学语文教师朱文洁针对网络“烂梗”频现校园的现象，开了一堂主题班会，意在引导学生规范使用语言文字。在班会上，朱文洁把跟风说“烂梗”的孩子比喻成空心、没有思考能力的气球，引导小朋友要做有思考、有判断的蝴蝶，引发热烈反响。网络语言 ...

医学人才培养要下好“三个功夫”

为培养合格的临床医生，我国建立了住院医师规范化培训制度。新进医疗岗位的临床医师都必须在城市大医院接受为期三年的系统性、规范化培训，再参加临床工作。据央视网报道，今年全国共有12万名医学毕业生进入到医院体系，这是我国住院医师规范化培训制度实施十年来招生人数最多的一年。截至2022年年末，我国共有卫生技术人员1155万人，其中执业医师和执业助理医师440万人，注册护士520万人。目前，中国人均 ...

开好“四扇门”打造更多思政“金课”

近期，由教育部社科司指导、高等教育出版社组织策划的《高校思政拓展课堂》首播登陆央视科教频道，引发学生热烈反响与讨论。这档节目分别以“矢志报国巡苍穹”“人生无悔铸英雄”“追梦之光献敦煌”“为民服务亮万家”“法治阳光暖人心”为主题，创设搭建了思政云课堂的崭新形式。节目的成功，给予我们建设“大思政课”诸多启示。新形势下加强和改进思政课建设，要坚持以小见大的原则，不断以“思政小课堂”融入“社会大课堂” ...

以赛促学提高技能人才培养水平

9月16日至19日，第二届全国职业技能大赛在天津举办。从数十万名选手中脱颖而出的4045名技能高手，代表着相关项目的国内最高技能竞技水平，在109个赛项中切磋技艺。这届大赛较第一届进一步扩容增量，赛项类别共涉及15个国民经济行业门类，覆盖国民经济行业门类的75%。媒体观察发现，在这场能工巧匠的“对决”中，不仅有职工、大中专院校和技校学生，也有来自不同省份的博士、硕士等高学历选手参赛。同时，新职 ...

“数智技术”赋能爱的教育

■解码国家级教学成果特等奖项目编者按前不久，2022年国家级教学成果奖项目公布，共计1998项成果获得国家级教学成果奖，其中7项成果被评为国家级教学成果特等奖。本次获奖项目，是广大教育工作者坚守三尺讲台、潜心教书育人取得的创新性成果，充分体现了近年来广大教育工作者在立德树人、教书育人、严谨笃学、教学改革方面所取得的进展和成绩。从今天开始，本报推出“解码国家级教学成果特等奖项目”栏目，陆 ...

王嘉毅会见香港教育大学校长李子建

9月18日，教育部副部长王嘉毅会见香港教育大学校长李子建一行。双方就新形势下如何更好发挥香港教育大学作用，深化香港与内地师范院校交流合作，加强教师交流培训和师德师风建设等进行了深入交流。...

兰州大学拟添国家重大科研仪器研制项目(部门推荐)

9月12日，国家自然科学基金委员会(以下简称基金委)负责人和数理科学部组织的专家组对兰州大学牵头承担的“15T高场下超导材料力学的全服役场调控与测量装置研制”国家重大科研仪器研制项目(部门推荐)进行了现场考察会议。会议由基金委数理科学部主办，中国科学院院士、基金委副主任江松，数理科学部常务副主任董国轩、副主任孟庆国，计划与政策局副局长杨烈勋等出席会议。...

27所高职院校入选！国家级职业学校校长培训基地名单公布

近日，教育部办公厅印发了《关于公布国家级职业学校校长培训基地(2023-2025年)的通知》(教师厅函〔2023〕21号)，通过遴选共确定43个国家级职业学校校长培训基地。据悉，教育部为深入贯彻党的二十大精神，加快建设教育强国，提升职业学校校长办学治校能力，打造高品质学校，经省级教育行政部门推荐、中央部门所属高校自主申报和专家综合评议，对“十三五”时期以来各类国家级职业学校...

“天宫课堂”第四课21日下午开课！

新华社北京9月18日电(李国利、杨欣)记者18日从中国载人航天工程办公室了解到，“天宫课堂”第四课定于9月21日下午15时45分开课，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮将面向全国青少年进行太空科普授课。据介绍，本次太空授课活动继续采取天地互动方式进行。...

福建省美育研究院在福建师范大学揭牌成立

福建省美育研究院揭牌9月18日，福建省美育研究院揭牌暨国家艺术基金2023年度艺术人才培训资助项目《新时代美术馆公共美育人才培养》开班仪式在福建师范大学举行。省教育厅党组成员、副厅长李绚，省文旅厅副厅长吴新斌，省文联副主席、省美协主席王来文，省文联二级巡视员、省美协秘书长赵胜利，教育部全国中小学美育教指委副主任郑勤砚等领导，省画院、省美术馆及兄弟院校负责人，国家艺术基金培训项目学员，美术学院师 ...

教育部：各地中小学每学期需开展2次视力监测

教育部日前印发通知，要求各地做好2023年秋季学期学生视力监测工作。按照要求，各地中小学每学期需开展2次视力监测，同时，积极鼓励幼儿园开展监测工作。教育部要求各地教育行政部门规范检测要求，组织指导中小学校在校内统一免费开展视力检测，严禁无资质机构入校开展视力检测，严厉打击虚假违法营销宣传行为，严控近视防控产品和服务质量...

教育部召开学习贯彻习近平总书记教师节重要指示精神座谈会

在第39个教师节到来之际，习近平总书记专门给全国优秀教师代表座谈会与会教师致信，充分肯定以与会教师为代表的广大教师的重要贡献，号召全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。李强总理作出批示，要求深刻领会习近平总书记重要指示和党的二十大精神，切实推进教师队伍建设改革工作。...