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教育部:教科书版本选定使用后应当保持稳定

教育部日前印发《中小学教科书选用管理暂行办法》,《办法》规定,教科书版本选定使用后,应当保持稳定。小学、初中、高中每一学科教科书版本一经选定使用,在学段周期内,不得中途更换。 教育部日前印发《中小学教科书选用管理暂行办法》,《办法》规定,教科书版本选定使用后,应当保持稳定。小学、初中、高中每一学科教科书版本一经选定使用,在学段周期内,不得中途更换......

2014年10月28日

全国教育系统2015届高校毕业生网上招聘活动将启动

教育部办公厅日前发布《关于举办全国教育系统2015届高校毕业生网上招聘活动的通知》,根据通知,2014年11月24日至12月7日将举办“全国教育系统2015届高校毕业生网上招聘活动”,积极引导高校毕业生面向城乡基层教育系统就业。 教育部办公厅日前发布《关于举办全国教育系统2015届高校毕业生网上招聘活动的通知》,根据通知,2014年11月2......

2014年10月28日

人社部将制定深化中小学教师职称制度改革政策

人社部将制定实施深化中小学教师职称制度改革的政策措施,研究加强基层专业技术人才队伍建设的具体措施。 记者24日从人力资源和社会保障部了解到:人社部将制定实施深化中小学教师职称制度改革的政策措施,研究加强基层专业技术人才队伍建设的具体措施。人社部将参与研究起草《人才工作条例》,还将出台《事业单位人事管理条例》释义,研究制定事业单位工作人员奖励、......

2014年10月27日

教育部:把党的十八届四中全会精神紧密结合教育工作

10月25日,教育部党组书记、部长袁贵仁主持召开党组会,传达学习党的十八届四中全会精神,研究部署贯彻落实工作。会议强调,要把深入学习贯彻四中全会精神作为重要政治任务,切实将思想和行动统一到中央决策部署上来,紧密结合教育工作实际,坚决抓好学习研究、贯彻落实。 10月25日,教育部党组书记、部长袁贵仁主持召开党组会,传达学习党的十八届四中全会精神,研......

2014年10月27日

协同创新浙大领衔

教育部、财政部日前公布2014年度“2011协同创新中心”名单,浙江大学领衔的“煤炭分级转化清洁发电协同创新中心”和“感染性疾病诊治协同创新中心”在列。此外,浙大作为重要参与单位的两个协同创新中心也获得认定。 本报讯(记者 曾福泉)教育部、财政部日前公布2014年度“2011协同创新中心”名单,浙江大学领衔的“......

2014年10月27日

强化高校创业教育

加强创业教育是时代和社会发展的要求,是当代大学教育的重要内容。在普通高校开展创业教育,是服务国家加快转变经济发展方式、建设创新型国家和人力资源强国的战略举措,也是深化高等教育教学改革、提高人才培养质量、促进大学生全面发展的重要途径。 加强创业教育是时代和社会发展的要求,是当代大学教育的重要内容。在普通高校开展创业教育,是服务国家加快转变经济发展方......

2014年10月27日

用改革引领高中教育健康发展

在新形势下,进一步加大依法治校、规范办学的力度,对于保障高中教育健康发展至关重要,地方政府、教育行政部门和高中学校需要对此引起足够重视。 首当其冲的是用育人模式创新引领高中教育的健康发展。由于高中学校办学模式趋同、育人模式单一、应试倾向突出等问题尚未根本解决,在很大程度上制约着高中教育的健康发展。推进素质教育,促进学生全面而有个性的发展,依然是当......

2014年10月27日

教育部:中小学选教材须有一线教师参与

教育部10月23日出台《中小学教科书选用管理暂行办法》,今后,中小学选用教科书应成立选用委员会,其中一线教师人数不少于二分之一。教科书选用全过程监督,将发挥学生和家长的监督作用。 教育部10月23日出台《中小学教科书选用管理暂行办法》,今后,中小学选用教科书应成立选用委员会,其中一线教师人数不少于二分之一。教科书选用全过程监督,将发挥学生和家长的......

2014年10月24日

中国网络社会心态报告:详解中国代际群体特征

复旦大学传播与国家治理研究中心研究员桂勇博士介绍,数据收集工作历时8个月时间,覆盖1800名网络用户。项目组通过分析样本用户在近两年间发布的所有微博文章,就社会议题、社会情绪、群体认同与网络行动、社会思潮等问题,进行不同社会群体、不同年龄、不同地域、不同学历等方面的比较研究,形成《报告》。 90后是轻松、乐观的“社交一代”......

2014年10月23日

现代学徒制如何“洋为中用”?

教育部下发《关于开展现代学徒制试点工作的意见》,着力构建现代学徒制培养体系,全面提升技术技能人才的培养能力和水平。如何把源自德国的现代学徒制植根中国,在试点中可能会遇到哪些难题,从试点到大范围推广还需要哪些配套政策? 教育部下发《关于开展现代学徒制试点工作的意见》,着力构建现代学徒制培养体系,全面提升技术技能人才的培养能力和水平。如何把源自德国的......

2014年10月22日

教育部:直属机关和企事业单位一把手是反腐第一责任人

直属机关和企事业单位的一把手是本单位党风廉政建设和反腐工作的第一责任人。单位设党组的必须设纪检组,配纪检组长;设党委的必设纪委;设党总支、支部的,必设分管副书记、纪检委员。教育部日前发文,为教育系统党风廉政建设提供了组织保障。 直属机关和企事业单位的一把手是本单位党风廉政建设和反腐工作的第一责任人。单位设党组的必须设纪检组,配纪检组长;设党委的必......

2014年10月22日

专家视点:向最需要教育的地方输送优秀教师智慧

我们国家的教育不也正面对着这样的窘境吗?长期以来我国基础教育优秀教师资源分布极不均衡,东部充裕、过剩,而西部极度匮乏。随着21世纪信息技术迅猛发展,卫星、网络等信息技术可以将优秀教师的智慧与人体分离,实现远程智慧服务,为改变几千年来人类教育的途径和模式提供了可能。 人类在教育发展过程中始终摆脱不了一个悖论:最需要教育的地方,却最缺少好的教师。曾......

2014年10月22日

访李志民:治学术不端,须改变功利的评价体系

特别需要反思的是,我国现行的对科研团队及科研人员的评价机制存在严重弊端。对科研人员频繁考核或评价,评价指标看似多样化,但最终起决定性作用的可能还是学术成果的层次、数量等;学术评价结果与科研机构或科研人员利益高度挂钩且重复使用,导致部分科研人员想方设法包装去申请课题、发表文章、申请专利及各种奖励,有的甚至铤而走险,于是产生了各种学术不端行为。 学术......

2014年10月22日

刘利民:薄弱校改善要进一步完善推进工作机制

全国改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件领导小组办公室主任会议今天在京召开。会议交流了工作经验,研究讨论了工作中存在的主要困难和问题,部署了下一阶段的工作任务,教育部副部长刘利民出席会议并讲话。 全国改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件领导小组办公室主任会议召开本报北京10月21日讯(记者 刘博智)全国改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学......

2014年10月22日

国务院:大力推广校园足球

国务院日前印发了《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》,意见对足球、篮球、排球等集体项目以及冰雪运动给予特别关注,并将中长期足球发展规划和足球场地设施建设规划列入“重点任务”,由国家发改委、国家体育总局和教育部等共同负责。 国务院日前印发了《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》,意见对足球、篮球、排球等集体项目以及冰雪运动给予特别......

2014年10月21日

高校思政课教研结对带教计划正式启动

10月20日,福州大学举办思想政治理论课教学研讨会,当天除福州大学思政课教师外,前来听课的还有福建商业高等专科学校、福州英华职业学院、福州大学至诚学院和阳光学院的任课教师。这标志着高校思政课教研结对带教计划正式启动,截至目前,共有14所帮扶高校与44所受援高校结成帮扶对子。研讨会上,中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家、中国人民大学张雷声教授,教育部高校思想政治理论课教学系列用书编......

2014年10月21日

国家科技计划管理将推行重大改革

由科技部、财政部共同起草的《关于深化中央财政科技计划(专项、基金等)管理改革的方案》,已经批准,即将发布实施。《方案》提出,政府不再直接管理具体项目,而是通过公开统一的国家科技管理平台宏观统筹,具体委托专业机构来管理。 从政府直接管项目到依托专业机构——科技计划管理推行重大改革...

2014年10月21日

高校科研评价改革在北上广率先启动

高校科技评价改革试点单位上海市教委、北京市教委和广东省教育厅相继研究或出台政策,加快建立科学合理的高校科研分类评价体系,以质量和实际贡献为导向,通过多元化的评价机制,促进高校管理体制改革和教育综合改革。 本报讯(记者 宗河)近日,高校科技评价改革试点单位上海市教委、北京市教委和广东省教育厅相继研究或出台政策,加快建立科学合理的高校科研分类评价体系......

2014年10月21日

教育部专项检查科研经费将实现75所直属高校全覆盖

中纪委监察部日前发布消息,继去年第一批科研经费专项检查后,教育部今年第二批专项检查将面向30所直属高校。至此,教育部专项检查科研经费将实现75所直属高校全覆盖。 中纪委监察部日前发布消息,继去年第一批科研经费专项检查后,教育部今年第二批专项检查将面向30所直属高校。至此,教育部专项检查科研经费将实现75所直属高校全覆盖。据了解,此轮专项检查采......

2014年10月20日

教育部:学术学位授权学科规模将保持基本稳定

教育部副部长杜占元今天在南开大学承办的中国研究生院院长联席会2014年国际论坛上发表演讲指出,自1981年我国学位制度建立以来,30多年间共培养博士研究生49万人,硕士研究生426万人,其中近5年培养的研究生约占培养总量的50%。 教育部副部长杜占元今天在南开大学承办的中国研究生院院长联席会2014年国际论坛上发表演讲指出,自1981年我国学位......

2014年10月20日



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