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教育应实现全新的转型

未来已来，学校的教育转型必不可少，至少包括教育理念、教学方式、学习方式、评价导向等转型内容。教育应实现全新的转型未来已来，每一所学校都要站在学生终身发展的角度思考，积极应对教育发展变化，实现教育新的转型，最终实现教育的现代化。我认为，学校的教育转型至少可以从教育理念、教学方式、学习方式、评价导向等4个方面入手。教育理念转型主要包括全球利益理念、文化价值理念和知识创新理念。时代在变，教育必须变革，我 ...

数据驱动个性化学习

推动数据驱动下的教育应用创新，实现教育规模化与个性化的有机统一，已经成为现代教育不可阻挡的趋势数据驱动个性化学习实现全纳、公平与个性化的学习是世界各国一直以来追求的目标，而随着信息技术的飞速发展，传统工业时代的规模化教育体系已无法满足现代信息社会对教育的个性化需求，教育发展正处在“十字路口”。以云计算、大数据、人工智能等为代表的新兴技术，带来了资源的多元化、数据的规模化和计算的智能化，蓄积了破解个 ...

习近平：推动我国新一代人工智能健康发展

习近平在中共中央政治局第九次集体学习时强调加强领导做好规划明确任务夯实基础推动我国新一代人工智能健康发展央视网消息中共中央政治局10月31日下午就人工智能发展现状和趋势举行第九次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，加快发展新一代人工智能是事关我国能否抓住新一轮科技革命和产业变革机遇的战略问题。要深刻认识加快发展新一代人工智能的重大意义， ...

STEM教育在学校如何真正落地

相对于“作品精美不精美”而言，“学习是否真的发生”更加值得关注STEM教育在学校如何真正落地当今世界正处于新一轮科技与产业革命的孕育期，科技创新对社会的引领作用愈加凸显，经济转型对新型人才的需求与日俱增，培养一大批拔尖创新人才和高水平技能人才，已经成为未来教育改革的重要议题。在这种大背景下，倡导多学科融合、注重创新精神和实践能力培养的STEM教育引起教育界的广泛关注。近年来，江苏、广东、山东、河南 ...

人工智能时代：教师的角色转变与责任担当

人工智能时代帮学生爱上学习教师的角色转变与责任担当在学习资源与学习机会极为丰富的今天，促使学生积极学习、自觉学习，培养学生积极的学习情感和内在的学习动力，让外因通过内因发挥作用，是当今教育科学需要关注的重要问题。学习机会的增加与学生厌学之痛在这样一个“无处不终端、处处皆计算”的人工智能时代，学生的学习正在实现泛在化和自主化，学习资源随处可寻，学习机会极大丰富，但与此同时学生不爱学习、厌学辍学、学习 ...

如何让孩子放下手机游戏

青少年沉迷网络游戏乱象与预防措施调查“孩子玩手机游戏瘾非常大，空余时间几乎离不开手机，以前成绩能排在班级前十，前阵子都已经班级倒数第一。”眼看自己的孩子王强（化名）明年就要高考了，却还陷在游戏的世界里不能自拔，南京市民龚女士越来越焦心。龚女士说，孩子从小就喜欢电子产品，以前也没限制他，导致后面对手机、游戏越来越依赖，到初中以后更难以管教，以前是偷偷地玩，后来干脆在大人面前明目张胆地玩。龚女士的困境 ...

高校如何打造继续教育大平台

党的十九大报告明确指出，“优先发展教育事业”“办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质”。笔者认为，“办好继续教育”是要求，“加快建设学习型社会”是支撑，“大力提高国民素质”是目标。高校举办继续教育可以推动高校更加开放，推动高校与社会进行交流、互动与沟通，也是对高校品牌一定的宣传与推广，是高校品牌形象在社会上进行延伸的一个渠道。针对高校如何开展继续教育，笔者有以下建议：第一，充分考虑高校 ...

人工智能如何引领教育的未来

国务院印发的《新一代人工智能发展规划》明确提出完善人工智能教育体系后，人工智能技术加速拓展其在教育领域的应用。人工智能技术的发展对于教育有巨大影响是必然的，但目前在应用实践方面却存在良莠并存的问题。任何探索都必须准确把握时代发展的本质特征，必须坚持实践的初心。人工智能时代，教育的最重要的变化应是教育目标或教育活动目标的改变。“人工智能打破了教育的知识传播平衡，加强了‘以学生为中心’的关系。”(祝智 ...

青少年过度沉迷网络现象观察：玩手机成孩子学习的唯一动力

高中生偷划父母40万元打赏女主播、10岁女孩沉迷网聊加30多个群、3名未成年人为上网盗窃4000元、中学生网吧猝死近年来，诸如此类事件频见报端，引发社会对未成年人过度沉迷网络空间的担忧。“要想毁了孩子，就给他一部手机吧!”当问到网络对孩子的影响时，郑州市民张钊既生气又无奈。张钊的儿子正在读小学六年级，今年是“小升初”的关键年，但孩子对网络的沉迷令张钊十分忧心。“有时孩子玩在兴头上连吃饭、睡觉都给忘 ...

面对人工智能职业培训以变应变

麦肯锡全球研究院在《工作增减：自动化时代的劳动力转型》报告中，对全球800多种职业所覆盖的2000多项工作内容进行分析后发现，全球约50%的工作可以通过改进现有技术实现自动化。简言之，在第四次工业革命的浪潮中，机器将逐渐取代人类的工作。不过新技术的应用是一个缓慢的过程，在这个过程中，劳动者仍可以通过任务的转换来调整不断变化的技术禀赋，而且新技术的需求和竞争优势也可以创造出更多的就业机会。据国际机器 ...

互联网时代的未来学习中心

高端求解互联网与面向未来的教育互联网、人工智能等技术正引发全球新科技革命，教育领域深受影响。互联网因其超越时空、信息海量、使用方便等特点，在使教育更加公平、更加优质、更加国际化等方面，发挥着独特作用。面对互联网提供的多元教育服务，传统教育受到越来越多的挑战。中国教育应该适应和满足新时代社会发展的要求，利用人工智能、大数据和互联网等技术，探索人才培养新规律，为人民群众提供更好的教育。为此，本版开设 ...

频繁上网对学业成绩有消极影响

经合组织针对儿童互联网使用相关调查显示频繁上网对学业成绩有消极影响沉浸于网络的儿童。视觉中国供图经济合作与发展组织（OECD，以下简称经合组织）近日发布新一期《国际学生评估（PISA）聚焦》，题为“20122015年互联网使用的变化情况”。该报告显示，这几年间，经合组织成员国15岁儿童每周用于互联网的平均时间从21小时提高到29小时。在数字技术快速发展的时代，计算机处理器性能每两年提高一倍，未来的 ...

五问智能教育未来发展

五问智能教育未来发展（在一线）首届中国智能教育大会采访札记日前，首届中国智能教育大会在北京举行，教育部有关负责人、人工智能专家和教育专家、一些地方政府及教育行政部门负责人、大中小学校长、教师和企业家等近1000人参加。与会代表认为，智能教育将会越来越多地影响每一个普通中国人。到底什么是智能教育？智能教育对教育有什么样的影响？让我们听听与会者的见解。如何正确理解智能教育？中国工程院院士、中国人工智能 ...

教育信息化2.0的数字资源观与发展对策

“教育信息化2 0行动计划专题解读”我国教育受众之庞大，教育环境之复杂，教育需求之多样，决定了借助网络与智能技术发展新型教育体系是满足人们个性化教育需求的必由之路。数字教育资源是发展与完善新型教育体系的基石，《教育信息化2 0行动计划》明确指出“利用大数据技术采集、汇聚互联网上丰富的教学、科研、文化资源，为各级各类学校和全体学习者提供海量、适切的学习资源服务”。由此可见，教育信息化2 0时代下的数 ...

吴建平院士：互联网体系结构是互联网安全的基石

中国教育网讯9月4日，2018ISC互联网安全大会（原“中国互联网安全大会”）在北京国家会议中心开幕。ISC2018以“安全从0开始”为主题，来自中、美、欧等20多个国家的行业领袖与企业精英汇聚一堂，共同探讨新时代、新形势的网络安全之道。工业和信息化部副部长陈肇雄、中央网信办总工程师赵泽良、公安部网络安全保卫局总工程师郭启全、国家密码管理局商用密码管理办公室主任张平武、中国工程院院士邬贺铨出席会议 ...

教育部科技司司长雷朝滋：教育网要勇于承担向IPv6过渡的示范重任

下一代互联网IPv6的部署在国家层面上已全面展开。去年年底，中共中央办公厅和国务院办公厅发布《推进互联网协议第六版本（IPv6）规模部署行动计划》，提出用5到10年时间，我国要形成下一代互联网自主技术体系和产业生态，建成全球最大规模的IPv6商业应用网络，实现下一代互联网在经济社会各领域深度融合应用。2018年5月，工业和信息化部发布关于贯彻落实《推进互联网协议第六版本（IPv6）规模部署行动计划 ...

郭炯：借宽带卫星网络促均衡发展

借助信息化手段共享优质教育资源，是促进城乡区域教育均衡发展，实现教育公平的有效途径，互联网的接入是其基本保障。目前全国中小学互联网接入率已达93%，仍有偏远农村和集中连片特困地区的学校（教学点），受地理环境限制，互联网接入存在困难，面临优质教育资源短缺，“开不齐”“开不好”国家规定课程等问题。为此，2017年9月，教育部会同中国卫通集团股份有限公司启动了“利用高通量宽带卫星实现学校（教学点）网络全 ...