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北京与中西部三省市开展教育合作促优质资源共享

北京与中西部三省市开展教育合作本报讯（记者施剑松）北京市近日与湖南、云南、贵阳三省市签订合作协议，今后，这三个地区的中小学生将可以通过宽带网络学习北京实验二小、史家小学、人大附中、北京四中等北京名校名师的精品课程。在签约仪式上，北京教科院分别与湖南广播电视大学、云南开放大学、贵阳市教育局签订合作框架协议。4家院校将依托北京数字学校，开展数字化优质教育课程资源开......

广西通过实施特岗计划首次招聘中职特岗教师

为加强中职学校教师队伍建设，逐步解决中职学校专业课教师总量不足和结构不合理等问题，广西壮族自治区决定从2014年起，通过实施中等职业学校教师特设岗位计划（以下简称“特岗计划”），提高中职学校教师队伍整体素质。广西首次招聘中职特岗教师为加强中职学校教师队伍建设，逐步解决中职学校专业课教师总量不足和结构不合理等问题，广西壮族自治区决定从2014年起......

福建省新增16县通过全国义教发展基本均衡县评估

继2013年21个县通过国家评估认定后，今年我省又有16个县达到国家规定的义务教育发展基本均衡县（市、区）评估认定标准，厦门市成为我省首个各县(市、区）悉数“达标”的设区市。这是从17日上午在榕召开的教育部县域内义务教育发展基本均衡县督导检查反馈会上获悉的。 5月13日至5月17日，国家教育督导检查组来闽对新申报的16个县进行督导检查。督导组认为，16个县义务教......

江西：拟扩大民办高校办学自主权

近日，记者获悉，江西省教育厅就《关于进一步促进民办高等教育发展的若干意见(征求意见稿)》进行征求意见。今后江西省拟扩大民办高校办学自主权，包括扩大招生自主权、扩大专业设置自主权、扩大收费自主权。近日，记者获悉，江西省教育厅就《关于进一步促进民办高等教育发展的若干意见(征求意见稿)》进行征求意见。今后江西省拟扩大民办高校办学自主权，包括扩大招生自......

河南：省教育评估中心成立

5月17日上午，河南省教育评估中心成立大会暨揭牌仪式在华北水利水电大学举行。实施第三方评估是教育改革的重要举措，这标志着河南省教育管办评分离迈出重要一步。 5月17日上午，河南省教育评估中心成立大会暨揭牌仪式在华北水利水电大学举行。实施第三方评估是教育改革的重要举措，这标志着河南省教育管办评分离迈出重要一步。据了解，教育评估中心的主要职责是：......

广东省清远市出台政策加快信息化发展促进信息消费

7、教育信息化“三通工程”进度安排：2014年年底全市中小学100%接入基础教育专网。到2016年，100%的班级配备多媒体互动教学平台，实现数字教育资源“班班通”。 2014年5月9日，清远市《加快信息化发展促进信息消费实施方案（2014-2016年）》正式出台。《方案》指出，坚持信息化与工业化、城镇化、农业现代化相结合的原则，围绕改善民生......

湖北教师教育网络联盟平台开通推动优质资源共享共建

为推动湖北教师教育优质资源共享共建，以教育信息化带动高等教育现代化，5月12日，省教育厅在华中师范大学召开湖北教师教育网络联盟成立大会，省委高校工委书记、省教育厅厅长、党组书记刘传铁、省政府督查专员何丽君、省教育厅副厅长欧阳建平、黄俭出席会议。华中师范大学校长杨宗凯介绍了联盟筹备的有关情况。刘传铁厅长在讲话中要求，要充分发挥“网联”在高等教育变革中的重要功能。一......

甘肃省金塔县以“三抓两提高”为核心大力推进教育信息化建设

近年来，金塔县全面贯彻落实国家和省市关于加快教育信息化建设的各项工作部署，以“三抓两提高”(抓管理、抓培训、抓应用、提高信息化装备水平、提高设备使用效益)为核心，以城乡义务教育均衡发展为契机，坚持高起点定位、前瞻性谋划、大力度推进县域教育信息化进程。通过多方筹措资金，加大对基础教育设施的投入力度，努力做到教育技术装备工作的建、配、管、用四方面的协调发展。到目前，全县......

湖北省恩施市教育信息化推进工作纪实

近年来，恩施市教育局结合该市实际，提出了“1642”工作思路(1个目标：打造教育强市，办人民满意教育;6大工程：教师素质提高工程、教育质量提升工程、城乡义务教育均衡发展工程、学校规范管理工程、平安和谐校园建设工程和教育信息化建设工程;4项教育：师德师风教育、文明行为教育、健康卫生教育、法纪安全教育;2大课堂：高效课堂、同步课堂)。明确将教育信息化建设工作作为&ldq......

为提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平，促进信息技术在教育教学中的广泛应用，安徽科技贸易学校从本学期开学之初就开始组织开展2014年信息化教学比赛活动。比赛分为信息化教学设计比赛和信息化课堂教学比赛两项。在本次活动中，老师们以现代教育教学理论为指导，运用系统的方法，以学为中心，在教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面积极创新，努力构建、营造信息化教学环境，利用信息技术和数字化资源，......

江苏：连云港推数字化教学学生自主学习老师成配角

近日，连云港大庆路小学报告厅里，一名老师和20余小学生各手持一台平板电脑，通过该校使用的广播教学交互系统平台，进行了一次数字化教学演示，引来该市各小学180多位小学校长及教育部门调研员前来围观。 ...

广西启动中职“名师工程”培养行业领军人物

广西中等职业学校名师培养工程于2010年在广西师范大学启动。几年来，“名师工程”打通各中职学校尤其是行业性较强中职学校间的“隔离带”，通过“引路子、搭台子、压担子”等多种途径，为打造“广西中职名师”架起了桥梁。培养中职教育领军人物...

广西扩大公办园、普惠园、示范园招生规模

广西自治区提出扩大公办幼儿园、多元普惠幼儿园、示范幼儿园的招生规模，以确保全区今年秋季适龄儿童“入园难”问题得到明显缓解。广西自治区提出扩大公办幼儿园、多元普惠幼儿园、示范幼儿园的招生规模，以确保全区今年秋季适龄儿童“入园难”问题得到明显缓解。努力扩大招生规模。各地创造条件扩大幼儿园招生规模，尤其要扩大公办幼儿园、多......

福建省委召开第二次教育实践活动推进会

15日，全省第二次教育实践活动推进会在福州召开。会议认真学习贯彻习近平总书记重要指示和在兰考县委常委民主生活会上的重要讲话精神，学习贯彻中央教育实践活动视频会议等精神，研究部署我省教育实践活动第二环节工作。省委副书记、省委教育实践活动领导小组副组长于伟国出席会议并讲话，省委常委、组织部长、省委教育实践活动领导小组副组长姜信治主持会议。在认真听取福州市、莆田市、省冶金控股公司、厦门航空公......

北京小学生素质评价标准确定 9月1日起正式实施

昨天（16日，下同），北京市教委发布了《北京市小学生综合素质评价方案(试行)》，首次明确将从思想道德、学业成就、身心健康、审美素养、个性发展等五大方面对小学生的综合素质进行评价。该方案将于9月1日起正式实施。市教委介绍，思想道德、学业成就、身心健康和审美素养一级指标是小学生都能够达到的基础性目标，个性发展指标体现了学生的兴趣爱好和特长。学生综合素质形成性评价结果记录在《小学生综合素质......

东南大学构筑“五位一体”学生资助工作体系

东南大学构筑“经济资助、学业辅导、心理帮扶、就业指导、法律援助”五位一体的学生资助帮扶体系，着力促进家庭经济困难学生全面成长、顺利成才。东南大学构筑“经济资助、学业辅导、心理帮扶、就业指导、法律援助”五位一体的学生资助帮扶体系，着力促进家庭经济困难学生全面成长、顺利成才。提供经济资助，多种渠道构筑坚实的经济基础保障。......

广东移动校讯通大举整合个性化资源

现如今，随着信息技术的创新和衍变，越来越多的电子手持式设备进入了人们的生活，教育移动化、共享化、信息化已经成为一种必然趋势。泡泡网资讯频道5月13日现如今，随着信息技术的创新和衍变，越来越多的电子手持式设备进入了人们的生活，教育移动化、共享化、信息化已经成为一种必然趋势。逐步提高的物质生活，也使得家长对子女教育的物质和情感投入空前增加。然而，......