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张小平：高校数字化转型核心在于数据

数据是未来高校数字化转型的基础。没有数据，数字化转型就像在没有文本对话数据集的情况下训练ChatGPT，不可能成功。...

王玉平：依托社会资源共筑高校信息化未来

梳理疫情对高校数据治理、对外合作、服务模式产生的种种影响时，上海海事大学信息办副主任王玉平表示，“疫情延缓了业务数据治理的进程，因此疫情结束后需要回过头来加速业务数据治理和流程再造，更重要的是，要依靠业务数据推动教学科研信息化，只有这样高校才能完成育才造士、为国育人、为党育才的使命。”...

王士贤：迈向深度融合的高校信息化

华中科技大学网络与信息化办公室主任王士贤在接受采访时表示，经过过去十年的信息化建设，信息技术已经从简单的工具应用逐渐融合到了高校各项活动中。他表示，当前，大数据、云计算、人工智能、区块链、物联网、虚拟现实等对高校信息化形成了巨大的冲击和挑战，如何有效运用新型信息技术，实现与高等教育深度融合，从而实现新一代智慧校园，支撑引领教育现代化，对高校提出了新的要求。...

赵衍：高校新基建关键是泛在融合

对于高校新基建的未来发展方向，上海外国语大学信息中心主任赵衍表示：“新基建以信息化为主导，满足教育高质量发展的迫切需要，夯实信息化从量变到质变的基础条件。新基建为高校信息化实现从底层网络到上层应用的‘泛在融合’提供了支撑条件，而‘泛在融合’又是高校实现全面数字化转型的重要基础。”...

姜开达：高校数字化转型方法重于技术

上海交通大学信息化推进办公室副主任、网络信息中心副主任姜开达在接受采访时表示，经过近十年建设，高校信息化取得了显著成效，尤其表现在教育教学模式变革，优化教育服务供给，提升教育治理能力，支撑教育高质量发展等方面。...

葛连升：信息化应成为职教改革总抓手

谈及如何借力数字化转型推动职业教育的高质量发展，山东大学葛连升教授表示，要构建中国特色职业教育体系，改善大众的传统认知和观念，在顶层设计、统筹规划的基础上推进落实职业教育信息化工作，借助数字化转型实现职业教育高质量发展。...

锁志海：高等教育驶入智能化发展快车道

对高等教育信息化十年来的发展，西安交通大学网络信息中心主任锁志海深有感触。“高教信息化十年的发展，经历了数字化、网络化、智能化三段历程，实现了信息化从‘能用’到‘好用’的转变。”在谈及高等教育信息化这十年的发展时，锁志海如此概括。...

教育部高等教育司司长吴岩：以数字化构建高等教育新形态

教育部高等教育司司长吴岩在接受采访时表示，高等教育数字化不是一般的策略问题，而是决定高等教育高质量发展的战略问题，是实现高等教育从学习革命到质量革命再到高质量发展的突破口和创新路径。...

行家纵谈，共话高校智慧校园建设的挑战与发展

为开拓发展视野、分享先进经验，《中国教育信息化》杂志社于2月7日在线上召开“行家纵谈——数字化转型下的高校智慧校园建设”圆桌论坛，会议由杭州宏杉科技股份有限公司协办。...

严纯华：大学可持续发展面临的挑战与战略选择

摘要：大学可持续发展包括一般可持续发展与高质量可持续发展。在可持续发展背景下，我国大学的理念、生源、课程、师资、经费、治理等都面临不同程度的挑战。未来时期，实现大学可持续发展，应加强党的领导，保持优良传统；重塑大学理念，摒弃急功近利；重视生源变化，改革教学模式；加强课程建设，推动知识更新；加强教师培训，重塑师资队伍；打破传统模式，深化投入改革；提升治理能力，激发内生动力。...

管培俊：开启科教兴国新征程

党的二十大报告擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，作出了“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的重大战略部署，标志着科教兴国开启新征程，高等教育高质量发展进入快车道。...

2023年1月2日，教育部党组书记、部长怀进鹏在《学习时报》头版撰文《加快推进教育高质量发展奋力谱写贯彻落实党的二十大精神教育华章》。文章提到，打造国家战略人才和战略科技力量，推动建设世界重要人才中心和创新高地。提高人才培养的适应性，全方位加强基础学科人才培养，部署国家关键领域急需高层次人才培养专项，加快卓越工程师培养，加强优秀哲学社会科学人才培育，加快造就更多拔尖创新人才。加强基础学科......

严纯华：把学术荣誉转化为为国担当、为国尽责的创新动力

党的十八大以来，习近平总书记始终心系院士工作，多次以高度的战略眼光和理论视角审视、指导院士制度改革。《关于深化院士制度改革的若干意见》(以下简称《意见》)是贯彻落实习近平总书记关于院士制度改革重要论述的直接成果和智慧结晶，对我们广大科技工作者提出了严格的要求、寄予了深厚的期望，为我们明确了奋斗方向。通过深入学习，我更加深刻感受到了党中央对人才和知识的高度重视。从党的十八届三中全会提出改革院 ...

怀进鹏：加快建设教育强国

怀进鹏教育是国之大计、党之大计。习近平总书记所作的党的二十大报告首次将“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”作为一个单独部分，充分体现了教育的基础性、战略性地位和作用，并对“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”作出全面而系统的部署，为到2035年建成教育强国指明了新的前进方向。新时代加快建设教育强国的重大战略意义党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对新时代党和国家事业发展 ...

杨树雨：国际视阈下的学习型社会与学习型大国建设

12月18日，在中国教育发展战略学会2022学术年会主题为“教育、科技、人才战略的统筹协同与学习型大国建设”的平行论坛上，中国教育发展战略学会终身学习专委会副理事长兼秘书长，中国传媒大学研究员杨树雨发表了题为“国际视阈下的学习型社会与学习型大国建设”的主旨演讲。...

王云海：提高科技人才自主培养质量的四个关键指挥棒

2022年12月18日，中国教育发展战略学会2022学术年会“科技自立自强与人才培养”平行论坛以视频方式成功召开。多位专家学者云集线上作专题报告分享，有两万余名各地会员及教育、科技等人士在线参会。...

王蓉：教育、科技和人才统筹发展的财政策略学术研究的三点不足

12月17日，中国教育发展战略学会2022年度学术年会以线上视频会议形式隆重开幕。本届年会以“学习贯彻二十大精神，服务区域协调战略，推动区域教育高质量发展”为主题，将聚焦新时代、新格局背景下国家发展战略对教育发展提出的新要求和新任务，就推动教育高质量发展、区域教育协调发展的战略目标、任务和举措开展深入研讨。...

张力：深入学习贯彻党的二十大精神，加快建设教育强国、科技强国、人才强国

2022年12月17日，中国教育发展战略学会2022年度学术年会以线上视频会议形式隆重开幕。本届年会以“学习贯彻二十大精神，服务区域协调战略，推动区域教育高质量发展”为主题，将聚焦新时代、新格局背景下国家发展战略对教育发展提出的新要求和新任务，就推动教育高质量发展、区域教育协调发展的战略目标、任务和举措开展深入研讨。...