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教育评阅

中央网络安全和信息化委员会印发《提升全民数字素养与技能行动纲要》

近日，中央网络安全和信息化委员会印发《提升全民数字素养与技能行动纲要》（以下简称《行动纲要》），对提升全民数字素养与技能作出安排部署。近日，中央网络安全和信息化委员会印发《提升全民数字素养与技能行动纲要》（以下简称《行动纲要》），对提升全民数字素养与技能作出安排部署。《行动纲要》指出，提升全民数字素养与技能，是顺应数字时代要求，提升国民素质、促进人......

工信部第三次“回头看”检查通报38款违规APP 涉及超范围索取权限、过度收集用户个人信息等问题

我部持续加大对APP侵害用户权益的整治力度。近期，针对用户反映强烈的APP超范围、高频次索取权限，非服务场景所必需收集用户个人信息，欺骗误导用户下载等违规行为进行了检查，共发现38款APP（详见附件）存在问题。关于APP超范围索取权限、过度收集用户个人信息等问题“回头看”的通报（2021年第11批，总第20批）今年以来，我部持续加大对A......

中央网信办负责同志就《提升全民数字素养与技能行动纲要》答记者问

问题包括：《行动纲要》的背景，提升全民数字素养与技能的内涵和意义，对提升全民数字素养与技能提出的目标，重点聚焦人民群众哪些方面的数字化应用场景，部署了哪些重点任务和工程，针对特殊群体的提升需求问题，如何推动《行动纲要》贯彻落实。一、请介绍一下出台《行动纲要》的背景？答：当前，全球经济数字化转型不断加速，全民数字素养与技能日益成为国际竞争......

营造良好数字生态

当今时代，以信息技术为代表的新一轮科技革命和产业变革加速推进，形成了以数字理念、数字发展、数字治理、数字安全、数字合作等为主要内容的数字生态，对经济社会发展、人民生产生活和国际格局产生了广泛影响，给社会生产、生活、治理方式带来深刻变革。当今时代，以信息技术为代表的新一轮科技革命和产业变革加速推进，形成了以数字理念、数字发展、数字治理、数字安全、数字......

工业和信息化部办公厅关于组织开展国家新型数据中心（2021年）典型案例推荐工作的通知

为加快新型数据中心建设与应用，更好支撑经济社会各领域数字化转型，按照《新型数据中心发展三年行动计划（2021-2023年）》（工信部通信〔2021〕76号）有关要求，现组织开展2021年度国家新型数据中心典型案例推荐工作，有关事项通知如下：工信厅通信函〔2021〕262号各省、自治区、直辖市通信管理局、工业和信息化主管部门、大数据产业主管部门、相关......

运用信息技术推动学校减负增效提质

落实“双减”，需要学校对现有的课程体系、课堂教学、作业评价、课后服务、教师队伍等要素进行优化与重构，推动学校系统性深层次变革，才能真正达到“双减”的改革目标。信息化在各领域都已被证明是最有效的增效减负手段。 “双减”的核心是大幅降低短视化、应试化功利性的教育投入，通过优化资源配置，深化育人方式改革，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。对学......

刘春：回归科研本质，优化科研流程

以信息技术变革传统的科研组织与活动模式，已成为推动高校科技发展的一个重要手段。为了解当前高校科研信息化的发展现状和短板，探讨其未来发展路径，我们采访了曾任同济大学科研管理部副部长，现任同济大学外事办公室副主任的刘春教授。他表示，当前及未来的科研信息化要从概念上重新调整，完成逻辑闭环设计，构筑数字底座，以微服务的形式分阶段建设，灵活快速响应时代发展和国家政策调整，避免重复建设和推倒重来。 ...

教育部办公厅等六部门关于进一步加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作的通知

为深入贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规要求，认真落实中央有关未成年人网络环境治理的决策部署，有效预防中小学生沉迷网络游戏，切实促进中小学生健康成长，现就加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作通知如下：教基厅函〔2021〕41号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、党委宣传部、网信办、通信管理局、公安厅（局）、市场监管局（厅、委），新疆生产......

教育部建立线上学科类校外培训机构日常巡查制度

下一步，教育部将继续加大对线上学科类校外培训机构的巡查力度，对存在违规行为的校外培训机构建立红黄牌处罚机制。为深入贯彻落实中央“双减”工作部署，严格监控各地线上学科类校外培训机构是否违规在国家法定节假日、休息日、学生正常上课及休息时段等限定时间内开班培训，教育部组织专业团队迅速建立了线上学科类校外培训机构日常巡查制度，开展全面常态巡查。截至目前，共......

宁夏实现疫情发生地区在线学习全覆盖

根据宁夏应对新冠肺炎疫情工作指挥部要求，自10月22日起，发生疫情的地方中小学、幼儿园暂停线下教育教学活动，进行线上教学。截至目前，银川市兴庆区、金凤区、西夏区，吴忠市利通区、青铜峡市中小学和中卫市中宁县（不含个别全寄宿制普通高中）已全部停课。日前，记者从宁夏教育厅获悉，根据宁夏应对新冠肺炎疫情工作指挥部要求，自10月22日起，发生疫情的地方中小学......

教育部部署从严从速做好校外培训机构底数核查工作

通知指出，各地要通过“互联网+监管”的方式，对线上线下校外教育培训开展常态化、智能化监管。教育部已建设全国校外教育培训监管与服务综合平台（以下简称平台），各地要通过平台，形成校外培训机构底数。为进一步贯彻落实“双减”工作要求，全面提升校外教育培训综合治理的精准化、科学化、信息化水平，日前，教育部办公厅印发通知，部署建立校外培训机构底数核查机制。......

建党100周年教育数据中心网络安全保障整改专项—关键信息基础设施安全保障项目公开招标公告

建党100周年教育数据中心网络安全保障整改专项—关键信息基础设施安全保障项目的潜在投标人应在中国通用招标网（http: www.china-tender.com.cn ）进行免费注册，注册完成后请按照网上操作流程进行购买。项目概况建党100周年教育数据中心网络安全保障整改专项—关键信息基础设施安全保障项目的潜在投标人应在中国通用招标网（http:......

密码，让百姓生活更安全——《中华人民共和国密码法》颁布两周年工作情况综述

密码技术是保障网络与信息安全的核心技术和基础支撑，通过加密保护和安全认证两大核心功能，可以完整实现防假冒、防泄密、防篡改、抗抵赖等安全需求，在网络空间中扮演着“信使”“卫士”和“基因”的重要角色。密码技术是保障网络与信息安全的核心技术和基础支撑，通过加密保护和安全认证两大核心功能，可以完整实现防假冒、防泄密、防篡改、抗抵赖等安全需求，在网络空间中扮......

全市教育信息化领导力提升培训班举办

10月20-22日，山东省日照市教育信息化领导力提升培训班开班。培训旨在全面提升全市教育系统领导干部信息化水平，推进教育信息化科学、健康、快速发展，为教育现代化发展提供技术支撑和保障。 10月20-22日，2021年全市教育信息化领导力提升培训班开班。培训旨在全面提升全市教育系统领导干部信息化水平，推进教育信息化科学、健康、快速发展，为教育现代化发展......

教师法修订将聚焦强师德提门槛保待遇

受国务院委托，教育部部长怀进鹏向全国人大常委会会议报告教师队伍建设和教师法实施情况,教师法修订将聚焦强师德提门槛保待遇。新华社北京10月21日电（记者胡浩）随着我国教师队伍的规模、质量、结构发生变化，教师法修订提上日程。受国务院委托，教育部部长怀进鹏21日向全国人大常委会会议报告教师队伍建设和教师法实施情况时介绍，教师法修订工作加快推进，形成了修......

宁夏回族自治区教育信息化管理中心宁夏回族自治区初中学生综合素质评价管理平台项目招标公告

获取招标文件时间： 2021-10-20 00:00:00 至 2021-10-27 23:59:59 （提供期限自本公告发布之日起不得少于5个工作日），每天上午00：00至12:00，下午12:00至24:00（北京时间，法定节假日除外）。一、项目基本情况采购计划编号： 2021NCZ004194项目编号： AXNX-ZC2......

南通推进教育信息化2.0专项行动

近年来，中心以教育信息化2.0专项行动为抓手，以打造优质均衡的“智慧教育”为目标，全力实施基础网络设施建设、智慧校园建设、“慧学南通”公共服务平台建设等系列工程，形成新时期具有南通特色的教育信息化工作新亮点，为南通教育高质量发展持续助力。南通市教育技术中心组建于“十三五”开局之年，是集教育装备及信息化规划、建设、管理、研究和应用推广等职能于一体，提......

在变革中探索数字化转型之路

站在“两个一百年”奋斗目标的交汇点上，我们比以往任何时候都更加深刻地认识到，教育现代化对民族复兴的重要作用。为了更多地培养德才兼备的时代新人，《中国教育现代化2035》中提出要加快推进教育现代化和教育强国建设。推动教育的数字化转型，提升智慧教育境界，引领未来教育发展，由此成为我们当前最重要的任务。智慧教育已成国际共识教育部科学技术与信息化司司长雷朝滋指出，智慧教育是立足当前、面向未 ...

智慧教育与未来教育

2019年，山东大学改造完成的智慧教室登上了热搜，全新人性化设计的教室桌椅，高科技智能化的多媒体设备，还有现代感十足的家具，让它迅速成为了“网红教室”，引来不少学生前去“打卡”。无独有偶，近期清华大学经过改造后的三教（第三教学楼）也获得了众多网友的热捧，富含韵律感的空间设计，随处可见自由多元的学习空间单元都让人眼前一亮。针对新的融合式教学的要求，该教学楼的教室内部都配置了能满足线下与线 ...

一张“无边界5G虚拟校园网”的建设实践

传统的校园网络存在着明确的地域边界，师生用户在校外无法直连访问校园网，唯有通过VPN拨号接入学校内网。随着学校办学格局的优化拓展、对外交流合作的不断增加，尤其在2020年新冠疫情爆发后，越来越多师生用户需要从校外访问校内资源、开展联合科研项目，校园网络边界正逐渐成为阻碍资源共享、协同创新的重要因素。为建成高速泛在、集成互联、安全可控的新型校园网络，并全面推进IPv6规模化部署，复旦大学 ...