中国教育观察—教育信息网-- 做有温度的教育报道！

范士喜：要将大学打造成师生的信息共同体

很多高校的信息化拘泥于技术本身，始终在教育管理、业务系统等外围打转，并固执地用自己的话语体系推动信息化建设，难度很大。在接受采访时，哈尔滨工业大学（深圳）网络与计算中心主任范士喜表示，这是高校信息化长期以来存在的问题，其根源在于还没有深刻地认识到信息化与信息技术的区别。范士喜哈尔滨工业大学（深圳）网络与计算中心主任信息化关键在于“化”字《中国教育网络》：近些年来，中国 ...

智慧教室规划时，要聚焦核心功能，放弃大而全，专注小而精。不宜将所有教室装修成“五星级酒店”，不宜将大量新技术堆砌在教室中。智慧教室建设要符合教学的需求，符合课程的特点，大学与中学、小学的智慧教室建设，其侧重点不同，环境布局、设备选型、交互模式都有所区别。智慧教室需要围绕学生参与度展开规划和建设，参与度越高，越需要有更复杂的教学环境。从另一个角度讲，良好设计的智慧教室，也为提升学生的参与度提 ...

在云端共享优质的教育资源

近日，围绕提升在线教育教学质量、加强行业监管、云端教育未来发展方向等问题，全国政协委员们积极发挥自己的专业优势建言献策。新冠肺炎疫情防控期间，“停课不停学”让在线教育快速走进学校和家庭，之后，在线教育因上课灵活、学费较低、资源丰富等特点持续吸引学生和家长。当然，在线教育行业也在一定程度上暴露出缺乏监管、过度营销、教学质量参差不齐等问题，引起社会......

教育装备发展的十大趋势

“互联网+”和人工智能推动生产生活方式发生深刻变革，从技术赋能教育教学创新的视角分析，教育装备将呈现十大发展趋势。 “ 教育”的装备。一是基础环境装备，主要有校园网络环境、班级多媒体、网络数字中心等；二是数字教学资源，满足上级资源引入、本地资源汇聚、第三方资源接入，实现资源融通共享；三是关键应用，真正让应用技术成为改变认知方式、提高学生学习的内生......

在线培训机构治理需要多轮驱动

治理在线培训机构的无证经营、唯利是图、虚假广告、违规收费、应试导向等顽瘴痼疾需要政府、学校、家长、社会等各方协同重拳出击，以切实减轻学生和家长负担，维护良好的教育生态。治理在线培训机构的无证经营、唯利是图、虚假广告、违规收费、应试导向等顽瘴痼疾需要政府、学校、家长、社会等各方协同重拳出击，以切实减轻学生和家长负担，维护良好的教育生态。但必须肯定......

加强监管推动在线教育健康发展

除了在线教育自身发展存在的乱象外，调研中还发现在线教育在政府管理方面存在着主责部门不明、系统规划不够、支持手段不多、监管力度不足等一系列现实问题。疫情发生以来，在教育部“停课不停学”的方针指引下，我国开展了人类有史以来规模最大的在线教育实验实践，并取得了重大成功。在线教育随之异军突起，实现跨越式迅猛发展。据统计，目前全国互联网教育用户已超过4.......

以新技术构建新型教与学模式

2020年11月，教育部全面启动“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区工作，倡导将信息化应用与教学改革深度融合，促进教学组织方式重构和教学方法创新，推动实现规模化教育与个性化培养的有机结合。随着人工智能、大数据、平板电脑、VR/AR等新技术越来越多进入课堂，在极大改变教室面貌和教学手段的同时，也带来了一些新问题：“课堂形态没有明显......

用好“三个课堂”赋能“技教融合”

“三个课堂”建设打破了各自为政的区域性教育与教学格局，引入共享与开放的互联网思想，旨在建立“互联网+教育”的发展模式，实现大范围内的教育教学共同发展、协同发展和整体发展，实现国家教育现代化发展的齐步走。当前，我国教育发展的短板之一在于区域教育发展的非均衡性，教育部部署“三个课堂”应用模式，即“专递课堂”“主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资，开......

起底在线教育乱象：“话术”+“套路”收割家长

近日，中青报·中青网记者采访了多位专家、老师、家长及在线教育从业人员，在试图剖析乱象背后的原因时发现，其实，从家长拿起电话咨询那一刻起，就已经落入了销售人员精心准备的“话术”和“套路”中。 “名师出高徒，网课选××”“名师直播课就上×××一课”“上网课，用×××”……当铺天盖地的广告袭来时，有几个家长能心如止水?突如其来的新冠肺炎疫情给在......

教育部印发《高等学校数字校园建设规范（试行）》

为扎实推进教育信息化2.0行动计划，积极发展“互联网+教育”，推动信息技术与教育教学深度融合，提升高等学校信息化建设与应用水平，支撑教育高质量发展，教育部于近日印发《高等学校数字校园建设规范（试行）》（以下简称《规范》）。为扎实推进教育信息化2.0行动计划，积极发展“ 教育”，推动信息技术与教育教学深度融合，提升高等学校信息化建设与应用水平，支......

教育部部署新时代教育管理信息化工作

为有效解决系统整合不足、数据共享不畅、服务体验不佳、设施重复建设等突出问题，近日，教育部印发《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》(以下简称《通知》)。为有效解决系统整合不足、数据共享不畅、服务体验不佳、设施重复建设等突出问题，近日，教育部印发《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》(以下简称《通知》)。《通知》要求加强教育管理信息化统筹......

以信息化支撑教育治理体系和治理能力现代化

为有效解决系统整合不足、数据共享不畅、服务体验不佳、设施重复建设等突出问题，近日，教育部印发《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》(以下简称《通知》)。为有效解决系统整合不足、数据共享不畅、服务体验不佳、设施重复建设等突出问题，近日，教育部印发《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》(以下简称《通知》)。《通知》要求加强教育管理信息化统筹......

智慧教育示范区：一次具有开创性的探索

从《教育信息化2.0行动计划》明确将智慧教育创新发展作为新时代教育信息化八大实施行动之一，到《中国教育现代化2035》中明确指出，要“利用现代技术加快推动人才培养模式改革”，智慧教育被提升到一个新的高度。随着新一轮科技革命的到来和全球经济的快速发展，各行各业对人才的需求比以往任何时候更加强烈。我国高度重视创新人才的培养，并制定相关政策，加强引导......

两会代表委员热议未成年人网络游戏防沉迷

2020年全国两会上，全国人大代表、杭州技师学院教师杨金龙就未成年人网络游戏防沉迷、防过度消费提出建议，建议将生物识别“实人认证”纳入游戏注册、登录及消费支付环节，实现“人证合一、人机对应”。 2020年全国两会上，全国人大代表、杭州技师学院教师杨金龙就未成年人网络游戏防沉迷、防过度消费提出建议，建议将生物识别“实人认证”纳入游戏注册、登录及消费......

“电视+教育”开启划时代的教育革命

近日，教育部等五部委联合下发《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》（以下简称《意见》），这是自2000年我国基础教育信息化正式启动以来，第一个由教育部牵头、多部门联合印发的针对中小学线上教育教学资源建设与应用工作的规范性文件。近日，教育部等五部委联合下发《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》（以下简称《意见》），......

全国人大代表牛三平：建议对在线教育立法

牛三平认为，立法可明确准入资质审查门槛，重点解决合法合规办学、高素质师资队伍问题。明确在线教育产品的资质和准入条件，保障消费者的消费知情权。对市场及监管主体的权利义务进行明确，令其只能在法律允许的范围内开展活动。 “在线教育突破时间空间限制，实现教学资源线上共享，为疫情时代教学带来极大便利。”全国人大代表、农工党中央委员、山西工商学院院长牛三平在......

在线教育不能一味“烧钱”营销

新冠肺炎疫情让在线教育发展迎来了重大机遇，也带来了超速发展的不适应之症。新冠肺炎疫情让在线教育发展迎来了重大机遇，也带来了超速发展的不适应之症。这主要体现在部分在线教育企业过度营销、炒作焦虑，过于倚重智能技术，在整体上忽视了在线教育的内核和根本属性——人对人的培养和熏陶。过度营销虽然让企业赢得了市场占有率，却丢掉了老百姓的口碑和信任;智能技术能......

在线教育：打着教育旗号，就绝不能丢掉教育的初心

新冠肺炎疫情发生后，很多学生开启了居家上学模式，在线教育迎来发展风口。数据显示，我国在线教育用户规模从2016年1.04亿增长到2020年4.23亿，市场规模从2016年2218亿元扩大到2020年5000亿元。 “花9元钱买10节课”“49元33节课,再送教辅材料”……据2月22日新华社报道，在线教育机构纷纷开启“抢人”模式，在宣传中，上课的都......

孩子上网成瘾家长先检讨自己

如今，手机、平板电脑等电子终端深度介入孩子的学习和成长。“触网”这个曾经的新鲜词，对很多孩子来说早就司空见惯。去年因为疫情，教学和作业更是“线上来、线上去”。结果，娃们的学习成绩提高了多少不好说，染上网瘾的倒不少。如今，手机、平板电脑等电子终端深度介入孩子的学习和成长。“触网”这个曾经的新鲜词，对很多孩子来说早就司空见惯。去年因为疫情，教学和作......