中国教育观察—教育信息网-- 做有温度的教育报道！

老师、家长均须应对有道

基于互联网技术的在线教学、在家学习，只是让学生自己来面对的话，极有可能成为学习能力强者更强、弱者更弱的放大器，呈现出马太效应。基于互联网技术的在线教学、在家学习，只是让学生自己来面对的话，极有可能成为学习能力强者更强、弱者更弱的放大器，呈现出马太效应——在线学习，有优势也有挑战武汉大学一附小王思思老师说，他们大年初一就动手准备网上教学，并与......

教育部在疫情防控期间为湖北省提供优质教学资源

近日，湖北省根据疫情防控要求，推迟全省中小学春季开学时间。教育部针对湖北省数字教育资源不足等问题，立即调集力量为其提供优质教学资源，支持湖北省做好停课期间其他方式的教学活动，配合全面打赢防控疫情阻击战。近日，湖北省根据疫情防控要求，推迟全省中小学春季开学时间。教育部针对湖北省数字教育资源不足等问题，立即调集力量为其提供优质教学资源，支持湖北省做......

空中课堂：停课不停学，生命放光彩

学生居家，老师和家长要让孩子意识到空中课堂就是真正的课堂，一点马虎不得、敷衍不得，和学校教学一样有时间、有作业、有管理，只是换了一个地方而已，空中课堂反而比学校课堂要求更高。 2020年会给每个孩子的记忆中留下很深刻的痕迹，因为新型冠状病毒感染肺炎的疫情，全国春节假期延长，多地的中小学延期开学。为了不耽误孩子们的学业，空中课堂就成为孩子们的课堂。......

疫情面前，深度融合是在线学习的关键

随着新型冠状病毒感染肺炎疫情的发展，1月27日，教育部下发通知，要求全国大中小学2020年春季学期延期开学，各级教育行政部门和学校在疫情流行期间原则上不举办大型聚集性活动和考试，各培训机构也按要求取消各类线下课程。随着新型冠状病毒感染肺炎疫情的发展，1月27日，教育部下发通知，要求全国大中小学2020年春季学期延期开学，各级教育行政部门和学校在......

在线学习补充中小学教育的四条路径

在线教育是以虚拟网络空间教育手段阻断疫情扩散的重要方式，它能够在模拟传统课堂教学的基础上，创新教育教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。在线教育是以虚拟网络空间教育手段阻断疫情扩散的重要方式，它能够在模拟传统课堂教学的基础上，创新教育教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。在此意义上，在线学习能够有效缓解此次新型冠状病毒感......

在线教学不能掉“线”

与传统课堂授课相比，在线教育可以提供更加丰富多元的交互方式。比如，对于日常练习中体现的薄弱环节，在线教育可利用人工智能优势，帮助学生有针对性地巩固提升。 2月4日，教育部发布通知，提醒各地学校、教培机构，在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学，以免增加学生负担。这一官方声明的背后，首先是出于维护正常教学秩序的考量。与传统......

开发高效的疫情信息报送平台，北师大这样做

新型冠状病毒重大疫情面前，高校师生及时的信息报送成为防治、遏制病毒肆虐的关键环节之一。不少高校都已经或者试图通过信息化手段实现全校相关人员的信息报送平台开发，以信息化手段助力提高疫情期间数据采集的效率。新型冠状病毒重大疫情面前，高校师生及时的信息报送成为防治、遏制病毒肆虐的关键环节之一。不少高校都已经或者试图通过信息化手段实现全校相关人员......

“停课不停学”如何科学有效开展

开学延迟了，但教与学并未延迟。为保障学生在家学习，教育部提出充分利用互联网技术，让“停课不停学、不停教”落在实处。新型冠状病毒感染的肺炎疫情突如其来，全国进入非常战“疫”模式。1月27日，为防止疫情在校园蔓延、贯彻落实党中央坚决打赢疫情防控阻击战的决策部署，教育部发布了《关于2020年春季学期延期开学的通知》，要求部属各高等学校、地方所属院校、......

教育部：利用网络平台，“停课不停学”

考虑到部分农村地区和边远贫困地区无网络或网速慢等情况，教育部将安排中国教育电视台通过电视频道播出有关课程和资源，解决这些地区学生在家学习问题。为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，教育部日前下发通知，要求2020年春季学期延期开学，学生在家不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动。各培训机构也按要求取消各类线下课程。延期开学后，孩子的......

职教国家学分银行信息平台试运行

这两个平台的服务对象包括省级教育行政部门、职业教育培训评价组织、试点院校、学习者个人和用人单位等。记者1月13日从教育部了解到，教育部委托国家开放大学开发的职业技能等级证书信息管理服务平台(简称X证书服务平台)和职业教育国家学分银行信息平台(简称学分银行信息平台)即日起上线试运行。2019年初颁布的“职教20条”提出，加快推进职业教育国家学......

浅谈现代教育技术下混合式学习模式的构建

随着教育信息化2.0的深入推进，将现代教育技术手段运用在课堂教学中已愈发必要。随着教育信息化2.0的深入推进，将现代教育技术手段运用在课堂教学中已愈发必要。然而，教育工作者在对E-Learning多年的实践探索中发现，单一依靠远程在线平台所取得的学习效果并没有预期的理想，各种如内容干扰、连接不畅、无法面对面等问题频发。由此，教育工作者开始反思和......

全国校外线上培训机构已基本完成备案排查

已开展校外线上培训的机构基本完成备案排查，标志着线上线下培训机构在统筹规范管理上迈出了重要的一步。今后，全国校外线上培训管理服务平台将动态更新线上培训机构的黑白名单，公众可随时查询了解校外线上培训机构具体信息。截至2019年12月31日，全国共有718家校外线上培训机构在全国校外线上培训管理服务平台上提交了备案材料，目前已基本排查完毕，存在问题......

在线教育，规范中健康发展

2019年，无论直播课堂还是线上答疑、讨论，学习者都可以利用互联网参与其中；无论身处城市名校还是山乡村小，“在线者”都可以随时随地开展教与学活动。 2019年，如果用一个词概括在线教育发展，那么，“规范”二字可能最为贴切。首个从国家层面规范校外线上培训机构发展的重要政策，首个由国家层面发布全面规范教育APP的政策……一系列重磅政策的密集出台，......

强化现代化教育装备体系的战略支撑

教育是国之大计，党之大计，在国家和社会发展中具有先导性、全局性、战略性地位。教育是国之大计，党之大计，在国家和社会发展中具有先导性、全局性、战略性地位。今年年初，《中国教育现代化2035》正式发布，对未来十几年的教育事业发展进行顶层设计，为中国教育改革发展绘就了美好蓝图。这是我们国家第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划，也是新时代推进教育现......

“三区三州”教育信息化专题研修会在东莞召开

2019年12月26日至27日，中央电化教育馆在广东省东莞市召开“三区三州”教育信息化专题研修会。来自“三区三州”省级电教部门负责人及地区电教负责人、校长和骨干教师50余人参加会议。 2019年12月26日至27日，中央电化教育馆在广东省东莞市召开“三区三州”教育信息化专题研修会。来自“三区三州”省级电教部门负责人及地区电教负责人、校长和骨干教师......

提高网络教育含金量，严把“三关”只是第一步

近日，教育部下发了《服务全民终身学习促进现代远程教育试点高校网络教育高质量发展有关工作的通知》，要求高校对网络高等学历教育(以下简称网络教育)学生严把入口、过程及出口关，推动网络教育毕业生达到相当于本校全日制同类专业的水平。一纸文件，让准备报名春季本专科网络教育的学生多了些担心和期待。近日，教育部下发了《服务全民终身学习促进现代远程教育......

教育部“三区三州”中小学校长教育信息化培训观察

2018和2019年，教育部“三区三州”中小学校长教育信息化专题培训分别在云南省怒江傈僳族自治州、四川省凉山彝族自治州、西藏自治区、甘肃省临夏回族自治州举办，446名中小学校长参加了培训。 ...

以教育信息化推动教育深度变革

没有教育信息化就没有教育现代化，实现教育现代化离不开教育信息化的引领和支撑。进入信息社会，教育发展被深深打上了信息化的烙印，信息技术不仅在改变当下的教育，也将重塑未来的教育。没有教育信息化就没有教育现代化，实现教育现代化离不开教育信息化的引领和支撑。进入信息社会，教育发展被深深打上了信息化的烙印，信息技术不仅在改变当下的教育，也将重塑未来的教育......

打造网络高等学历教育公信力

互联网技术的发展，打造了全新的远程教育环境，相较于传统的广播电视时代，这个变化是革命性的，随着VR等技术的进一步发展，更具颠覆性的改变还将进一步展开。日前，教育部办公厅印发《关于服务全民终身学习促进现代远程教育试点高校网络教育高质量发展有关工作的通知》，要求现代远程教育试点高校网络高等学历教育要严把人才培养的入口关、过程关和出口关，提高人才培......

淄博等全国9市区成立区域智慧教育生态协同发展共同体

12月19日，区域智慧教育生态协同发展共同体成立大会在北京东城区东直门中学召开。会上，区域智慧教育生态协同发展共同体正式成立并举行启动仪式。 12月19日，区域智慧教育生态协同发展共同体成立大会在北京东城区东直门中学召开。教育部科技司信息化与网络安全处处长舒华、任昌山副处长，北京市教育委员会副巡视员葛巨众、北京市东城区副区长刘俊彩、北京东城区......