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能否用好微课才是讨论微课的关键

近日，蒲公英评论发表系列文章，讨论有关教师是否需要制作微课的问题。有两种观点极具代表性：一种观点认为，微课制作不是教师的法定义务；另一种观点认为，教师制作微课应是学校教育的常态。近日，蒲公英评论发表系列文章，讨论有关教师是否需要制作微课的问题。有两种观点极具代表性：一种观点认为，微课制作不是教师的法定义务;另一种观点认为，教师制作微课应是学校教......

任友群：“创客”时代中国学生如何追赶世界创新的脚步

美国《2015年地平线报告(基础教育版)》提出“未来三到五年，全球不同地方的学校将发生的一个转变，是学习者尝试通过开展创造活动而不是消费学习内容来进行学科探索”。这一趋势会如何影响世界的基础教育，中国学生该如何追赶这种教育的新趋势呢? ...

中国人数字化阅读率超过纸质阅读率

记者从23日在北京召开的2016北京国际出版论坛上获悉，2015年我国国民数字化阅读率达到64%，超过纸质图书阅读率5.6个百分点，其中60%的成年国民曾进行过手机阅读。记者从23日在北京召开的2016北京国际出版论坛上获悉，2015年我国国民数字化阅读率达到64%，超过纸质图书阅读率5.6个百分点，其中60%的成年国民曾进行过手机阅读。这......

“智慧教室”成教育信息化的着力点

近些年，我国教育信息化发展迅速，而面对我国拥有的全世界规模最大的中小学教育群体，改变学校传统的教育理念和教学模式，提升教师信息化素养，也成为“十三五”期间教育信息化工作的重点。在“面向现代化、面向世界、面向未来”方针的指引下，全国各地方及相关部门正在积极开展信息技术与教育教学深度融合的探索，“智慧教室”应运而生。近些年，我国教育信息化发展迅......

当谈论STEM教育时，这些大咖怎么说？

“这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代。”随着人类迈入信息社会，信息和知识大爆炸，传播速度也越来越快，相应的要求人的学习速度也需加快。“快”成了这个时代的一大特征，主宰着我们生活和工作的节奏。甚至一向沉静的教育领域，也在信息技术的推动下，孕育出翻转课堂、慕课、在线教育、移动教学等新事物，一下子热闹起来。余胜泉教授演讲大家对STEM已经很熟悉，......

教师制作微课应是学校教育的常态

近日，有评论认为，微课制作不是教师的法定义务，教师为参加比赛制作一两次尚可，没必要整门课程都要制作微课；教师主要是适应微课对教学带来的变化，而决不是都去学习制作微课。对此，我有不同看法。近日，有评论认为， ;教师主要是适应微课对教学带来的变化，而决不是都去学习制作微课。对此，我有不同看法。众所周知，随着教育信息化的推进，作为课程创新的重要形......

慕课热背后隐藏现代化危机

济南大学高等教育研究院张继明博士在近期《电化教育研究》刊发《高等教育现代化视域下慕课的批判性分析》一文指出，慕课在理念和技术等层面上同教育现代化的指向具有高度契合性。济南大学高等教育研究院张继明博士在近期《电化教育研究》刊发《高等教育现代化视域下慕课的批判性分析》一文指出，慕课在理念和技术等层面上同教育现代化的指向具有高度契合性。但正如我国高等......

作业翻转下学生活动需求的改变

传统教育模式主要是老师在课堂上讲，学生回家独立做作业，学生的创造力无从展现。学生做家庭作业时，老师不能在身旁答疑解惑，还不如学生在家里自学新知识，到“课堂”上去做作业，也即“翻转课堂”。传统教育模式主要是老师在课堂上讲，学生回家独立做作业，学生的创造力无从展现。学生做家庭作业时，老师不能在身旁答疑解惑，还不如学生在家里自学新知识，到“课堂”上去......

微课制作并非教师的法定义务

时下，微课制作的培训班接连不断，各种微课教学大赛更是如火如荼。毫无疑问，微课是数字化教学资源的基本单元，也是推动人才培养模式改革的重要因素。然而，真的需要每位教师都学会制作微课吗？时下，微课制作的培训班接连不断，各种微课教学大赛更是如火如荼。毫无疑问，微课是数字化教学资源的基本单元，也是推动人才培养模式改革的重要因素。然而，真的需要每位教师都学......

全国教师将建立电子档案

教育部日前下发《关于做好全国教师管理信息系统部署与启用工作的通知》，将在全国部署与启用教师系统，实现联网运行，为每名教师建立电子档案，确保“一人一号”。教育部日前下发《关于做好全国教师管理信息系统部署与启用工作的通知》，将在全国部署与启用教师系统，实现联网运行，为每名教师建立电子档案，确保“一人一号”。通知指出，教育部负责建设国家级教师系统......

STEM教育创新的实践探索

近年来，STEM教育受到各界广泛关注，特别是日前国务院办公厅印发的《全民科学素质行动计划纲要实施方案》明确提出，在中学阶段要增强学科间横向配合，开展跨学科实践探究活动。北京八一学校在三年间进行了STEM教育实践探索，并已逐步建立起围绕重点项目的系列课程。本文着重介绍了学校相关课程的实施步骤、策略及成果，希望能提供给相关领域同行们一些借鉴，共同思考STEM教育......

教育部办公厅关于做好全国教师管理信息系统部署与启用工作的通知

目前，教师系统已开发完成，并在上海、江苏和甘肃开展了试点。经研究，决定在全国部署与启用教师系统。教育部办公厅关于做好全国教师管理信息系统部署与启用工作的通知教师厅〔2016〕3号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，有关部门(单位)教育司(局)，部属各高等学校：根据国家教育信息化工作总体部署，为建立完善国家教育管理公共......

中美青年创客大赛总决赛将举行

中美青年创客大赛举办方日前召开媒体通气会，宣布大赛总决赛将于8月14日至18日在北京举行，来自中美两国的64支团队270余名青年创客参赛。中美青年参赛。决赛中，各团队将在规定时间内，结合创新理念和开源软硬件平台共同创造，以其选拔赛的创意为基础深化产品原型设计。为确保公正，本届大赛首次引入了回避制度和评审主任委员会。2016年中美青年创......

VR课堂，来了

日前，国际教育信息化创新产品与应用成果展在青岛国际展览中心举办，青岛实验高中教师采用VR(虚拟现实)技术给学生上了这样一堂生动形象的生物课——“基因的表达”。戴上头盔，呈现在学生眼前的是各种“真实立体”的细胞结构，身边是奔腾的血液，红细胞、白细胞在游动;跟随血液循环到达人体各处，从血管穿出进入组织液……转动头盔，学生会发现核糖体、线粒体、中......

未来学校的曙光

在教育历史上，教育的变革总是伴随着生产方式和技术革命而进行的。在相当长的时期，人类是没有学校的。人们在生产劳动过程中传授经验和信仰。农业革命和文字出现后，产生了最初的学校，有专门的人从事教育工作。在工业革命的浪潮中，现代学校制度和义务教育体系诞生了。当我们进入信息社会，在当今的互联网时代，学校又会发生怎样的变化呢? 在教育历史上，教育的变革总是伴......

未来学校什么样

我们生存在一个令人兴奋的世界。微课程和慕课导致教学模式根本改变，教师角色重新定义。未来的学校教育活动分散在“学习保姆”即“现代孔夫子”和家庭“教育董事会”及各种社会化教育服务机构的活动中。“校中校”提供了一个从现在的学校模式走向未来学校模式的便捷通道。这是目前就可以实验的。未来学校可以极大地满足个人对教育的充分选择，同时国家也可以通过依......

未来教育的变与不变

学校和教师不会消失。有人认为，当今互联网时代，学生时时可学、处处可学，可以不需要学校了，也用不着教师了。这种观念已经被多数学者所否定。学校和教师不会消失。有人认为，当今互联网时代，学生时时可学、处处可学，可以不需要学校了，也用不着教师了。这种观念已经被多数学者所否定。教育是未来的事业，教育是为未来社会培养公民。但是，现代社会瞬息万变，我们生......

慕课完成率低，你怎么看？

自2012年“慕课元年”以来，已有四年的时间。在慕课发展道路上，掌声很多，批评声也不少。其中高辍学率、低完成率是备受诟病的一个。据统计，一门慕课的注册者能达到成千上万，而学习慕课的大多数学生两星期左右就会失去持续的学习兴趣，总体完成率低于10%。自2012年“慕课元年”以来，已有四年的时间。在慕课发展道路上，掌声很多，批评声也不少。其中高辍学率......

聂风华：透过学堂在线看MOOC

“MOOC给学校带来的最重要的变化是对教学，特别是教学改革和教育信息化的重视。”教育部在线教育研究中心副主任、清华大学副秘书长、清华大学在线教育办公室首任主任聂风华讲到，目前大家对在线教育的预期很高，而MOOC的出现给教学带来的实实在在的变化是，教师通过重新梳理知识体系、完善教学内容，进行MOOC教学，并最终落实到提高教学质量上。 “MOOC给学......