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教育信息化的国际趋势与启示

2016年国际教育信息化大会前夕，中国教育部教育管理信息中心、北京师范大学智慧学习研究院和教育信息化协同创新中心联合主办了“教育信息化国家战略、政策和领导力”高层对话，旨在通过主题演讲、高层研讨、国际合作的方式，在参考国际经验和国内实践的基础上，对教育信息化的国家战略、政策发展和教育信息化领导力等主题进行深入探讨。 ...

构建充满现代精神的教育体系

自邓小平同志1983年为景山学校题词“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，教育现代化成为主要的公共政策话语，学术界对教育现代化的研究日益精进。但一种泛现代化现象，使得与现代化、教育现代化相关的研究变得复杂起来。细致地梳理相关概念，将有助于《中国教育现代化2030》顺利出台。自邓小平同志1983年为景山学校题词“教育要面向现代化，......

国务院教育督导委员会对重庆市教育信息化工作进行专项督导检查

7月3日至5日，国务院教育督导委员会办公室组织督导组对重庆市教育信息化工作进行了专项督导检查。督导组通过查阅、收集重庆市教育信息化工作资料，赶赴大足区、沙坪坝区学校开展现场督导，听取当地政府工作汇报，对重庆市教育信息化工作进行了深入了解和专业指导。 7月3日至5日，国务院教育督导委员会办公室组织督导组对重庆市教育信息化工作进行了专项督导检查。督导......

国家教育督导湖南湘西教育信息化工作

为全面了解“十二五”教育信息化重点任务完成情况，督促各地扎实、有效的做好教育信息化工作，根据第二次全国教育信息化工作电视电话会议精神，6月28日至7月5日，国务院教育督导委员会分别对安徽、湖北、湖南、重庆、青海、新疆等七个省份的教育信息化工作进行了专项督导检查。湘西代表湖南省接受了此次教育信息化专项督导检查。为全面了解“十二五&rd......

教育扶贫的“最后一公里”

习近平总书记多次强调，“小康不小康，关键看老乡”。在扶贫攻坚这场非赢不可的战役中，教育扶贫举足轻重。近年来，国家“保留”和“恢复”农村教学点取得重要进展，但“建设”和“发展”教学点相对比较滞后，教学点已成为我国教育现代化的“最短板”。东北师范大学农村教育研究所对全国12省进行农村教育调查发现，农村教学点发展面临诸多困境。为此，他们建议，在创新、协调、绿色、开......

小微课，大教改

在西北农林科技大学，课余时间里有那么点儿不一样——学生们闲聊的身影不见了，取而代之的是，或拿着手机、戴着耳机，或端坐在电脑前津津有味地观看一个个微课视频。在西北农林科技大学，课余时间里有那么点儿不一样——学生们闲聊的身影不见了，取而代之的是，或拿着手机、戴着耳机，或端坐在电脑前津津有味地观看一个个微课视频。近年来，微......

基础教育慕课：从“1.0”走向“2.0”

基础教育慕课2.0是指基于学生兴趣的、以项目设计或问题解决为导向的跨学科创新实验(实践)大规模公开在线课程，这类课程是综合性、跨学科的课程，来自现实社会，有些甚至来自学生的学习与生活，旨在培养学生的创造能力和创新精神，重在学生动手实践，服务于学生学习兴趣和特长发展。 ...

精准扶贫：教育信息化大有可为

教育扶贫，重点在农村基础教育，难点在精准施策。目前我国中西部集中连片贫困地区的基础教育仍然薄弱，城镇学校的“大班额化”和农村学校的“空心化”现象同时存在，农村优质教育资源和优秀师资依旧缺乏。教育扶贫，重点在农村基础教育，难点在精准施策。目前我国中西部集中连片贫困地区的基础教育仍然薄弱，城镇学校的“大班额化”和农村学校的&......

任友群：信息化促进教育公平，中国教育发展的新常态

教育公平是中国教育面临的巨大挑战。在2016年国际教育信息化会议上，江西省上饶市人民政府副市长、华东师范大学教授任友群结合实际例子，介绍了中国东部、中部和西部利用教育信息化尝试促进教育公平，提高教育质量的做法，值得深思。编者按：教育公平是中国教育面临的巨大挑战。在2016年国际教育信息化会议上，江西省上饶市人民政府副市长、华东师范大学教授任友群......

施建国：信息技术与选择性教育

近年来，浙江省提出“为每一个学生提供最合适的教育”、“加快教育现代化”的教育发展要求，并提出选择性教育的思想，将其作为办好让人民满意的教育的重要基础。浙江省教育厅信息技术教育中心主任施建国在2016年国际教育信息化会议上发表精彩演讲，介绍了选择性教育思想与浙江教育改革、信息技术与选择性教育的关系、信息技术如何促进选择性教育的落地以及今后五年的工作展望等内容。......

双创大赛：观照双创教育的镜子

盛夏时节，各省市大学生创新创业大赛(简称双创大赛)风靡云蒸，许多高校陆续转“观望”为“参战”，大赛表面是大学生创客之间的比拼，实则是学校双创教育的“大比武”。盛夏时节，各省市大学生创新创业大赛(简称双创大赛)风靡云蒸，许多高校陆续转“观望”为“参战”，大赛表面是大学生创客之间的比拼，实则是学校双创......

信息化能否助推农村教学点复兴（下）

利用信息技术手段缩小教育差距，对于促进教育机会均等，推动教育均衡发展，实现教育公平具有重要的现实意义。在20世纪五六十年代到21世纪初，一些发展中国家在利用信息技术手段缩小教育差距，取得了不少成功经验，也有许多失败的教训。 2014年10月3日，湖南怀化，玩累了的孩子，有时候也会一个人安静地呆会儿。视觉中国供图(资料图片) □因为授课教师的教学......

重塑技术在教育中的作用

在2016年国际教育信息化会议上，美国教育部教育技术办公室主任Joseph South介绍了美国的全国教育技术计划，探讨美国希望能够通过ICT技术改造教育的美好愿景。以下内容根据Joseph South先生演讲现场的同声传译翻译内容整理编辑。编者按：在2016年国际教育信息化会议上，美国教育部教育技术办公室主任Joseph South介绍了美国......

杨宗凯：信息技术与教育融合的现状和趋势

华中师范大学杨宗凯校长在2016年国际教育信息化会议上介绍了中国将信息技术融合到教育中的一些实践。汇报内容包括三个方面：第一是中国教育信息化的现状和面临挑战;第二是如何推动技术与教育的深度融合;第三是展望2030年。以下内容根据杨宗凯校长的现场演讲内容整理编辑。编者按：华中师范大学杨宗凯校长在2016年国际教育信息化会议上介绍了中国将信息技术融......

2016国际教育信息化创新产品与应用成果展精彩看点

展会上，国内、外知名企业、国际组织机构及教育信息化领域的其他国内企业也将在本次展会集中亮相，各省市、部分院校也将在本次展会中设展。同时，来自联合国教科文组织所邀请的近百位教育界专家、各省市教育局负责人等都将到场参观。 6月23日至24日，“2016国际教育信息化创新产品与应用成果展”在中国青岛国际会展中心开展。开幕式现场开......

《教育信息化“十三五”规划》发布

北京6月23日讯教育部今天发布《教育信息化“十三五”规划》，提出到2020年，基本建成“人人皆学、处处能学、时时可学”、与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系;基本实现教育信息化对学生全面发展的促进作用、对深化教育领域综合改革的支撑作用和对教育创新发展、均衡发展、优质发展的提升作用;基本形成具有国际先进水平、信息技术与教育融合创新发展的中国特色教育......

教育部：信息化教学能力将纳入学校办学水平考评体系

新华社北京6月23日电。教育信息化是促进教育公平、提升教育质量的重要途径之一。教育部23日发布《教育信息化“十三五”规划》，提出到2020年，我国要基本建成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，教师的信息化教学能力将成为评判一个学校办学水平的指标之一。新华社北京6月23日电。教育信息化是促进教育公平、提升教育质量的重要途径之一。教育部......

2016年国际教育信息化创新产品与应用成果展圆满落幕

2016年以“互联网时代的教育变革与教育2030年议程”为主题的国际教育信息化会议召开，对落实《青岛宣言》的路线图，实现“2030年包容、平等、有质量的教育和终身学习”的目标又前行了一步。中外嘉宾参观展会6月24日，为期两天的2016年国际教育信息化创新产品与应用成果展在青岛圆满落下帷幕。展会以“合作创新，构建教育信息......

2016年国际教育信息化创新产品与应用成果展在青岛举办

由《中国教育信息化》杂志社和青岛市教育局共同主办，伟东教育集团支持的“2016年国际教育信息化创新产品与应用成果展”于6月23-24日在青岛国际会馆5号馆举行。展会现场由《中国教育信息化》杂志社和青岛市教育局共同主办，伟东教育集团支持的“2016年国际教育信息化创新产品与应用成果展”于6月23-24日在青岛国际会馆......

翻转的课堂别样的精彩

近日，在北师大南奥实验学校的阶段教室里，一堂别开生面的物理课激情上演。北师大南奥实验学校邀请了深圳市南山实验麒麟中学的杨哲老师，带来了一堂精彩的翻转课堂示范课，全校百余名教师与八年级学生同堂听课，共同推进该校翻转课堂的教改模式。近日，在北师大南奥实验学校的阶段教室里，一堂别开生面的物理课激情上演。北师大南奥实验学校邀请了深圳市南山实验麒麟中学的......