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教育部副部长杜占元赴联系点咸宁市咸安区教育局进行调研指导

5月7日至8日，教育部党组成员、副部长杜占元到第二批党的群众路线教育实践活动联系点湖北省咸宁市咸安区教育局进行调研指导。杜占元深入咸安区刘祠小学、外国语学校、浮山中小学、职业教育集团等教学点和中小学，以及咸宁市通山县黄沙镇明水教学点、梅田联校，结合教育信息化工作进行实地调研，与学校校长、师生进行面对面的沟通交流，详细了解各学校教育信息化应用情况及“教学点数字教育资源全覆盖&......

把信息化打造成教育“光辉里程碑”

各地在充分利用国家平台资源的基础上，结合本地需求，打造特色资源平台。目前，已有约2 3的省份初步建成了省级教育资源平台，正逐步实现与国家资源平台的互联互通，数字教育资源公共服务能力大幅提升…… 各地在充分利用国家平台资源的基础上，结合本地需求，打造特色资源平台。目前，已有约2/3的省份初步建成了省级教育资源平台，正逐步实现与国家资源平台的互联互通......

微课发展太快，来不及定义

微课的兴起，让我们看到移动学习越来越被人们接受，而微课这样一场自下而上的变革，在推动教育信息化进一步普及的同时，也在潜移默化地影响着我们传统的课堂教学，影响着越来越多的一线教师。微课发展太快，来不及定义从2013年至今，我参加与微课相关的会议或者活动次数已经接近两位数，这似乎从一个侧面印证了当下微课的火热程度。然而，时至今......

慕课可获学分还能存起来

湖北省17所有师范教育的联盟高校学生，不仅可以跨校“慕课”学习，还可被网联认证中心给予相关学分认证。湖北省17所有师范教育的联盟高校学生，不仅可以跨校“慕课”学习，还可被网联认证中心给予相关学分认证，这意味着这些学校的学生，可“一张通知书上多所大学，获得多个学位”。昨日湖北教师教育网络联盟成立......

教育部副部长杜占元调研咸宁教育信息化工作

5月7日至8日，教育部副部长杜占元、湖北省副省长郭生练一行到咸宁调研党的群众路线教育实践活动开展情况和教育信息化工作。教育部科技司、中央电教馆负责人、省教育厅厅长刘传铁陪同调研。7日下午，杜占元副部长、郭生练副省长一行先后实地察看了通山黄沙镇柏树教学点、梅田联校和咸安区桂花镇刘祠小学，详细询问了“联校网教”和“专递课堂”有关情况。咸宁市委......

电子书包改变课堂人机互动学习效率高

不用带一大堆书本，背沉甸甸的书包，拎个平板电脑就去上学。近日，成都玉林小学展示了数学、英语等用电子产品来进行互动教学的公开课，让全省各地来的专家、教师代表叹为观止。不用带一大堆书本，背沉甸甸的书包，拎个平板电脑就去上学。近日，成都玉林小学展示了数学、英语等用电子产品来进行互动教学的公开课，让全省各地来的专家、教师代表叹为观止。课堂上，学生人......

教育部副部长杜占元调研清远农村教育信息化建设

日前，国家教育部副部长杜占元一行来到清远，对农村教育信息化工作进行实地调研。清远市市长江凌、副市长陈建华等陪同调研。据悉，杜占元和省教育厅有关负责人一行，先后来到佛冈县石角镇三八中心小学等地，仔细查看了教育部教学点数字资源全覆盖项目建设，以及多媒体教学与数字教育资源，“校校通”、“ ”建设项目纳入到2014年十件民生实事当中，计划在300......

电子学生证记录学生成长过程

电子白板、电子书包、MOOC，这些教学装备在近些年正悄然改变着传统的课堂教学和学习方式。电子学生证的兴起，不仅助推了“平安校园”的建设，为校园的安全提供了一份保证，还为学生“绑定”了个性化的学习经历。电子白板、电子书包、MOOC，这些教学装备在近些年正悄然改变着传统的课堂教学和学习方式。电子学生证的兴起，不仅助推了“平安校园&rdq......

信息化让入学通道更快捷敞亮

在利用信息化手段规范入学流程，保障公正、公开的同时，入学服务系统还能够预测适龄儿童入学数量和分布，帮助教育部门提前调配教育资源做好入学服务…… 在利用信息化手段规范入学流程，保障公正、公开的同时，入学服务系统还能够预测适龄儿童入学数量和分布，帮助教育部门提前调配教育资源做好入学服务。 5月4日，记者为孩子办理从北京市西城区转回......

翻转课堂：课改新趋向

4月30日上午，江苏省镇江市第一外国语学校的pad教室里，李煜老师执教的七年级地理《印度》翻转课堂研究课正在热烈进行中。 4月30日上午，江苏省镇江市第一外国语学校的pad教室里，李煜老师执教的七年级地理《印度》，师生娴熟的pad使用技巧与数学专业知识的完美结合让听课的教师啧啧称叹。镇江市教研室地理教研员孙小娟主持研讨时说，以往，学生是在课......

“慕课”带来高校新机遇专家：要专注核心业务

不过，就像生产力决定生产关系一样，随着信息技术的深化应用，教育生产力也必将改变教育生产关系，教育领域的从装备到观念到组织结构的全方位变化可能也会陆续出现。信息技术环境下如何再造高等教育组织机构著名管理学家德鲁克1992年在《哈佛商业评论》发表的《组织化的新社会》一文中曾讲到：自二战以来的50年里，从来没有哪个组织中出......

除了课堂结构　更重要的是转变观念

关注“翻转课堂”与教育观念变革的关系。“翻转课堂”就其自身来看，可能会有兴衰演变，但无论其何去何从，教师都不妨将之作为一个契机，进一步深入思考自身的教学观念与教学方式问题。关注“ ，次数多了，理解了，成绩也就慢慢提上去了。现在，能考到七八十分。“看不懂的，多看几遍；或者停下来，想一想，问一问”，这样的学习状态......

课堂是否“翻转”要依据学情而定

课堂教学“翻”与“不翻”应该由谁说了算？既不应由校长跟风而定，也不应因教师为了公开课评奖而定，而应该是由学情而定。课堂教学“翻”与“不翻”应该由谁说了算？既不应由校长跟风而定，也不应因教师为了公开课评奖而定，而应该是由学情而定。无论是什么样的改革，都要遵循教育规律；无论什么样的教学模式都应该为......

“翻转课堂”，让我心翻转

作为校长，面对“翻转课堂”，有兴奋，也有顾虑。在助推课堂教学改革的具体过程中，期望找到一条适合本校实际的道路。作为校长，面对“ ”的出现，不知怎么，却让我的冷静难以坚持，有了一种跃跃欲试的冲动。研讨之余，甚至设想是不是要建立一间专用教室供师生“翻转”。何以有此冲动？细想之，或许是众多课改名校的课堂......

2014年落实“一师一优课，一课一名师”

2014年第一期教育厅局长教育信息化专题培训班在广州举办，教育部杜占元副部长发表讲话，提出三点要求，一是加快推动优质资源班班通，实施专递课堂，名师课堂和名校网络课堂，建立“一校带多点，一校带多校”模式；第二，利用信息技术探索教师协同备课和网络研修模式，普遍提升教师课堂教学质量，开展“一师一优课，一课一名师”活动；第三，利用信息技术探索新的教学模式和学习方式，......

五部门联合出台贫困村信息化工作实施方案

为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅印发<关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见>的通知》(中办发〔2013〕25号)精神，近日工业和信息化部、农业部、科技部、教育部和国务院扶贫办等五部门联合出台 (工信部联规〔2014〕146号)。贫困村信息化工作是《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见》明确的十项重点工作之一。实施方案提出到2015年，连片特困地区已通电的......

学生能力成课堂“翻转”关键

课堂教学“翻”与“不翻”应该由谁说了算?既不应由校长跟风而定，也不应因教师为了公开课评奖而定，而应该是由学情而定。课堂教学“翻”与“不翻”应该由谁说了算?既不应由校长跟风而定，也不应因教师为了公开课评奖而定，而应该是由学情而定。无论是什么样的改革，都要遵循教育规律;无论什么样的教学模式都应该为......

对慕课认识的六个误区

慕课（MOOC）自2012年以来以惊人的速度发展，得到全世界各国的普遍重视。我国也已成立教育部在线教育研究中心，诞生了包括学堂在线在内的一批中文MOOC平台，北大、清华、复旦、上海交大等高校加盟edX或Coursera等国际MOOC平台并开设了若干门课程。慕课（MOOC）自2012年以来以惊人的速度发展，得到全世界各国的普遍重视。我国也已成立教......

29日上午，教育部在线教育研究中心成立大会在清华大学举行。清华大学党委书记陈旭在致辞中回顾了近两年来清华在线教育工作的整体情况，教育部林蕙青部长助理、中国高教学会瞿振元会长出席了大会并讲话，研究中心主任清华大学袁驷副校长介绍了中心发展规划与重点研究课题。2013年5月，清华加入了哈佛大学和麻省理工学院共同创建的大规模开放在线课程（MOOC）平台edX，10月，发布了全球第一个基于edX......

哪些MOOC课程更有前景

从清华大学目前上线的这么多课程来看，大部分课程是通识课程。通识课程的好处是可以吸引一些没有基础但是有兴趣的学生。从清华大学目前上线的这么多课程来看，大部分课程是通识课程。通识课程的好处是可以吸引一些没有基础但是有兴趣的学生。但是，对于那些已经掌握了一定基础的学生来说并不解渴，他希望看到更核心的专业课程，或者说那些基于“功利&rdqu......