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社会组织参与教育治理需要制度保障

积极鼓励社会力量依法兴办教育，是现代教育治理的重要方面。激活社会力量，让社会组织依法兴办教育、参与教育治理，有助于吸引更多优质教育资源，有助于实现“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”的目标。积极鼓励社会力量依法兴办教育，是现代教育治理的重要方面。激活社会力量，让社会组织依法兴办教育、参与教育治理，有助于吸引更多优质教育资源，有助于实现“让每......

两会教育议题受访者最期待教育公平

教育乃立国之本。近年来，一系列政策不断出台，教育问题越来越受到重视。2019年全国两会即将召开，人们最期待哪些教育议题?对过去一年教育状况是否满意? 教育乃立国之本。近年来，一系列政策不断出台，教育问题越来越受到重视。2019年全国两会即将召开，人们最期待哪些教育议题?对过去一年教育状况是否满意?中国青年报社社会调查中心在全国两会召开前夕，开......

未成年人保护：受访者认为校园霸凌是最大问题

未成年人的健康成长，关系着祖国的未来、民族的发展。中国青年报社社会调查中心在全国两会召开前夕，开展的“2019全国两会青年期待”调查显示(4.9万人参加)，对于未成年人保护，受访者认为目前面临的最大问题是校园欺凌普遍(68.0%)。未成年人的健康成长，关系着祖国的未来、民族的发展。中国青年报社社会调查中心在全国两会召开前夕，开展的“2019全国......

教育部财务司：国家学生资助工作情况

在学前教育阶段：按照“地方先行、中央补助”的原则，各地因地制宜完善了学前教育资助政策。在义务教育阶段：全面免除城乡义务教育阶段学生学杂费、免费提供教科书，对家庭经济困难寄宿生提供生活补助，实施营养改善计划。国家学生资助工作情况教育部财务司一、学生资助政策体系建设情况资助贫困家庭学生顺利完成学业，是教育脱贫攻坚工作的重要组成部分，是阻断贫困代......

2018年全国学生资助工作进展情况

2018年，在财政部、教育部等中央有关部门和各级地方政府，以及各级各类学校的共同努力下，国家学生资助政策体系日趋完善，资金投入力度不断加大，资助管理水平进一步提档升级，各项学生资助政策全面落实落地。 2018年全国学生资助工作进展情况全国学生资助管理中心主要介绍三方面内容：一是2018年学生资助政策落实情况;二是2018年学生资助重点推进的几......

红色影片进课堂让思政课燃起来

近年来，作为红色文化重要组成部分的红色经典影片，如《亮剑》《革命家庭》《历史的天空》《激情燃烧的岁月》等，创造了一次又一次的“收视神话”。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。同时，习近平总书记强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过......

最高检向教育部发出的1号检察建议得到26省份积极回应

截至2019年1月25日，全国25个省（自治区、直辖市）党委、政府领导对落实最高检检察建议书作出批示，26个省（自治区、直辖市）教育主管部门采取积极举措，通过检察机关和教育部门的共同努力，预防性侵害幼儿园儿童和中小学学生违法犯罪工作，取得积极成效。本报北京2月26日电(中国青年报·中青在线记者桂杰)在今天最高人民检察院召开的新闻发布会上，最高......

去年全国各类高等教育在学总规模达3833万人

在高等教育方面，根据统计，2018年全国共有普通高校2663所（含独立学院265所），比上年增加32所。其中，本科院校1245所，比上年增加两所；高职（专科）院校1418所，比上年增加30所；另有研究生培养单位815个。本报北京2月26日电(中国青年报·中青在线记者叶雨婷)记者今天从教育部举办的新闻发布会上获悉，2018年全国各类高等教育在学......

这张成绩单，有看点

分省域来看，2018年全国已有30个省份将超大班额比例控制在2%以内（湖北为2.07%），25个省份的超大班额比例已经下降到0.5%以内； ...

全国共有乡村教师290余万人

教育部教师工作司巡视员刘建同介绍，教育部为促进城乡教育均衡和教育公平，近年来正努力建设一支高素质乡村教师队伍，为乡村特别是贫困地区输送了大批高校毕业生。记者26日从教育部新闻发布会了解到，截至2018年底，全国共有乡村教师290多万人，其中中小学近250万人，幼儿园42万多人，40岁以下的青年教师占58.3%。教育部教师工作司巡视员刘建同介......

新时代推进教育现代化的新征程开启

纵观世界教育强国的发展历程，横观教育强国的发展现状，教育现代化表现出三个基本特征。中共中央、国务院于日前印发的《中国教育现代化2035》是我国第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划，是新时代推进教育现代化、建设教育强国的纲领性文件。纵观世界教育强国的发展历程，横观教育强国的发展现状，教育现代化表现出三个基本特征。第一，教育现代化是基于本土......

教育改革发展取得新的突破性进展

根据2018年全国教育事业统计，全国共有各级各类学校51.89万所，各级各类学历教育在校生2.76亿人，各级各类学校共有专任教师1673万人，各级各类教育普及水平不断提高，国民受教育机会进一步扩大。 ...

奋进五年为二○三五教育远景目标开好局

《中国教育现代化2035》系统勾画了我国教育现代化的战略愿景、战略目标、战略任务和实施路径，提出了到2035年总体实现教育现代化、迈入教育强国行列的总体目标，同时提出了8个主要方面发展目标。《中国教育现代化2035》系统勾画了我国教育现代化的战略愿景、战略目标、战略任务和实施路径，提出了到2035年总体实现教育现代化、迈入教育强国行列的总体目标......

如何成为劳动教育最佳载体

从理论看，实践作为重要的哲学范畴，侧重指改造世界的活动，包括改造自然的物质活动和改造社会关系的交往活动；而劳动则被视为人类实践活动的一种特殊形式，侧重指改造自然的活动，劳动的结果满足人的物质需要，同时也满足人的精神需求。综合实践活动课程是中小学劳动教育的主要载体。在中小学，加强劳动教育，必须认真研究和处理好综合实践活动课程与劳动教育的关系，避免......

为教师减负要牵住“牛鼻子”

注重外界非教学任务对教师不良侵扰的问题。非教学任务在学校是一个普遍存在的事实，它不是教师的本职工作，但却是学校要完成的工作，事关学校发展。减负对于教育工作者并不陌生，当减负政策具体落实到学校，必须面对现实问题，抓住关键点，牵住“牛鼻子”。注重教师减负与学生减负共生相伴的问题。我们将学生减负落实到位，教师负担在某种程度上就会不减自轻。以家庭作......

高校培育核心价值观如何落细落实

如何以科学的、积极健康的价值观影响当代青年的成长，这既是关乎培养什么样人的问题，也是新时代建设社会主义教育强国的重大课题。高校肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务，是培育践行社会主义核心价值观的前沿阵地。改革开放40年来，人们的价值观念、思维方式发生了深刻变化，大学生的价值观也呈现出多样化态势。如何使核心价值观培育从价值理想走......

从科学评价到教育均衡

马克思、恩格斯认为，人类社会发展的终极目标就是人的自由而全面的发展，包括人的需要的全面发展、人的素质的全面发展和人的本质的全面发展。 ...

“五唯”：痼疾如何生成，怎样破解

一直以来，对于考试，有一种说法叫“高分低能”；还有一种观点说“文凭不等于水平、学历不等于学力”“文章一多质量就差”等等，从而否定用考试分数、文凭论文作为评价的坐标。 ...

师生关系是人才培养的重要基石

我国著名高等教育学家潘懋元先生的家庭学术沙龙一直被传为美谈。作为享有盛誉的名导师，潘懋元先生带的研究生很多，其家庭学术沙龙就是他与学生开展经常性互动与交流的重要途径。二十年前，导师更像研究生的“第二父母”——“当我找到女朋友的时候，我第一个想法就是带给我的导师看看。”但如今，有些导师似乎认为自己的责任就是保证学生顺利毕业而已。原本可以维系一生的......

实现教育现代化发展公平而有质量的教育

本世纪初10多年教育发展，主要解决了教育的规模发展问题，全面完成普及九年制义务教育的目标，普及了高中阶段教育，实现了高等教育大众化。近日，中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》，提出到2035年，实现教育现代化，迈入教育强国行列的目标。《中国教育现代化2035》的发布，标志着我国教育发展进入了新的历史阶段。这一阶段教育发展的任务，......