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2018年全国学前教育宣传月启动仪式在上海举行

2018年全国学前教育宣传月启动仪式5月19日在上海市举行。今年宣传月的主题是“我是幼儿园教师”。教育部党组成员、副部长朱之文出席并讲话。 2018年全国学前教育宣传月启动仪式5月19日在上海市举行。今年宣传月的主题是“我是幼儿园教师”。教育部党组成员、副部长朱之文出席并讲话。朱之文指出,站在新的历史起点上,我国学前教育正加快向更加普惠、更高......

2018年05月21日

全国中小学语文示范诵读库作品上线

“全国中小学语文示范诵读库作品正式上线!”5月19日下午,中央广播电视总台(复兴门办公区)音乐厅内,在教育部党组书记、部长陈宝生,中宣部副部长、中央广播电视总台台长慎海雄的共同见证下,全国中小学语文示范诵读库首批100篇音频作品正式上线发布。 “全国中小学语文示范诵读库作品正式上线!”5月19日下午,中央广播电视总台(复兴门办公区)音乐厅内,在教......

2018年05月21日

全国学生资助管理中心致高中毕业生的一封信

十二年苦读磨一剑,春华秋实。仗剑走天涯的少年豪气,可能让你对即将来临的高考无所畏惧,但早已懂事的你,也许会担心上大学会给父母增添支付学费和生活费的负担。这封信想给懂事的你再划一划“重点”,理一理“解题思路”。 亲爱的同学:你好!见字如面,纸短情长。信的内容不多但会给你带来一些重要的讯息。希望你能抽出5分钟时间读一读,并将信的内容转发给你的父母......

2018年05月21日

全国学生资助管理中心致初中毕业生的一封信

实际上,从你上幼儿园起,我们就已经伴随在你左右,温暖注视你,默默关心你。只要发现你在求学路上遇到经济困难,我们便和学校立即伸出援手,帮助你解决实际困难。资助幼儿保教费、提供免费教科书和营养餐、发放寄宿生生活补助等都是我们的工作内容。 亲爱的同学:你好!刚收到这封信,你也许会有些疑惑,全国学生资助管理中心是谁?为什么要写信给我?实际上,从你......

2018年05月21日

校外培训市场为何非治理不可

一场前所未有的专项治理风暴,在2018年的初夏于全国范围内上演,给一度趋于狂热的校外培训市场打了一剂“退烧针”。 一场前所未有的专项治理风暴,在2018年的初夏于全国范围内上演,给一度趋于狂热的校外培训市场打了一剂“退烧针”。湖南整改超两千家、山西依法停办无证非法办学机构近1300所、黑龙江已按要求完成整改792所……最近,中央和地方媒体的集......

2018年05月21日

中国残联、教育部、国家语委联合发布《国家通用手语常用词表》《国家通用盲文方案》

近日,《国家通用手语常用词表》和《国家通用盲文方案》由国家语言文字工作委员会规范标准审定委员会审定,经中国残疾人联合会、教育部、国家语言文字工作委员会同意,作为语言文字规范发布,自2018年7月1日起实施。 近日,《国家通用手语常用词表》和《国家通用盲文方案》由国家语言文字工作委员会规范标准审定委员会审定,经中国残疾人联合会、教育部、国家语言文字......

2018年05月21日

中央广播电视总台、教育部联合推出有声语文教材

由中央广播电视总台、教育部联合举办的“中小学语文示范诵读库”作品发布会,昨天下午在中央广播电视总台(复兴门办公区)举行。中宣部副部长、中央广播电视总台台长慎海雄,教育部部长陈宝生,教育部副部长、国家语委主任杜占元出席发布会,并共同见证... 由中央广播电视总台、教育部联合举办的“中小学语文示范诵读库”作品发布会,昨天下午在中央广播电视总台(复兴门......

2018年05月21日

家校共育不要模糊了责任边界

据媒体报道,在家校共育、家校合作过程中,少数中小学模糊了家长与教师之间的责任边界,从批作业到值日保洁、早晚自习值班甚至监考等,让家长直接代替教师的工作,把家长当成随叫随到的“编外教师”。 据媒体报道,在家校共育、家校合作过程中,少数中小学模糊了家长与教师之间的责任边界,从批作业到值日保洁、早晚自习值班甚至监考等,让家长直接代替教师的工作,把家长当......

2018年05月18日

西北地区督查组开展校外培训机构专项治理督查工作

2018年5月10-11日,教育部、民政部、国家市场监管总局派出西北地区督查组,对陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆五省区和新疆生产建设兵团的校外培训机构专项治理工作开展督查。 2018年5月10-11日,教育部、民政部、国家市场监管总局派出西北地区督查组,对陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆五省区和新疆生产建设兵团的校外培训机构专项治理工作开展督查。督查组......

2018年05月17日

教育系统安全生产务求实效

“安全生产月”行动的目的,不仅在于在一个月时间内,让安全生产宣传教育成为学校的一项重要工作,更在于强化师生安全意识,提高自我防范和自救互救能力,并且推动学校安全教育与家庭和社会形成合力。 近日,教育部办公厅印发《关于开展2018年教育系统“安全生产月”和“安全生产万里行”活动的通知》。根据《通知》,全国教育系统“安全生产月”活动于2018年6月在......

2018年05月17日

办好中国特色世界一流大学的自信

在新时代,中国特色世界一流大学的建设比以往任何时候都需要提振自信心,都需要将“四个自信”转化为“办好中国特色世界一流大学的自信”。 2018年5月2日,习近平总书记在北京大学师生座谈会上的重要讲话中指出:“要把中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信转化为办好中国特色世界一流大学的自信。只要我们在培养社会主义建设者和接班人上有作为、......

2018年05月17日

教师流动要精准推动

近几年,很多地方实施了教师“县管校聘”政策,区域教育部门将在同一学校连续工作数年的教师交流到区域内其他学校任教。然而,教师到新单位后能否适应学校环境,生活、交通是否方便等问题,有时却被忽略了。 近几年,很多地方实施了教师“县管校聘”政策,区域教育部门将在同一学校连续工作数年的教师交流到区域内其他学校任教。然而,教师到新单位后能否适应学校环境,生活......

2018年05月16日

今年全国将招9万名特岗教师

记者5月15日获悉,教育部办公厅和财政部办公厅印发了《关于做好2018年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》,2018年全国计划招聘特岗教师9万名。 记者5月15日获悉,教育部办公厅和财政部办公厅印发了《关于做好2018年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》,2018年全国计划招聘特岗教师9万名。教育部要求各地......

2018年05月16日

“国培计划”中小学名师名校长领航工程启动

为落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,按照《教师教育振兴行动计划》工作安排,教育部近日在京启动“国培计划”中小学名师名校长领航工程(简称“双名工程”)。 为落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,按照《教师教育振兴行动计划》工作安排,教育部近日在京启动“国培计划”中小学名师名校长领航工程(简称“......

2018年05月15日

华南地区督查组开展校外培训机构专项治理督查工作

2018年5月10日,教育部、民政部、国家市场监管总局派出华南区督查组,对广东、广西、海南三省份的校外培训机构治理工作进行专项督查。 2018年5月10日,教育部、民政部、国家市场监管总局派出华南区督查组,对广东、广西、海南三省份的校外培训机构治理工作进行专项督查。督查组强调,前一阶段广东等省份出拳很猛、效果明显;下一步要稳中求进,疏堵结合,既治......

2018年05月15日

东北地区督查组开展校外培训机构专项治理督查工作

2018年5月9日至10日,教育部、民政部、国家市场监管总局派出东北片区督查组,对黑龙江、吉林、辽宁三省份的校外培训机构治理工作进行了专项督查。 2018年5月9日至10日,教育部、民政部、国家市场监管总局派出东北片区督查组,对黑龙江、吉林、辽宁三省份的校外培训机构治理工作进行了专项督查。督查组在全面了解三省工作基础上,前往培训机构、中小学进行实......

2018年05月15日

民办校降温全靠政策“组合拳”

今年是上海幼升小“公办民办同招”第一年,近日上海市教委公布的上海民办中小学报名人数结果显示,2018年,上海市民办小学报名录取比为1.4∶1,而去年的报名录取比为3∶1,2015年更是高达4∶1,可见民办小学明显降温。 今年是上海幼升小“公办民办同招”第一年,近日上海市教委公布的上海民办中小学报名人数结果显示,2018年,上海市民办小学报名录取比......

2018年05月15日

教育部开展华中区校外培训机构专项治理督查

5月11日—12日,教育部、民政部、国家市场监管总局派出华中区督查组,对河南、湖南、湖北等三省份校外培训机构治理工作进行专项督查。 5月11日—12日,教育部、民政部、国家市场监管总局派出华中区督查组,对河南、湖南、湖北等三省份校外培训机构治理工作进行专项督查。督查组听取了各省汇报,并分别通过定点督查、随机抽查、暗访等形式深入郑州部分中小学校、校......

2018年05月15日

办好两类学校,各地有招数

5月11日,在河南举行的教育部“教育奋进之笔1+1”系列发布活动首场新闻发布会上,吉林省长春市农安县教育局副局长曲晓光介绍当地加强两类学校建设的经验,特意强调帮大龄单身教师找对象。 “我们帮助大龄单身的特岗教师找对象。年满28周岁的单身特岗教师,在一地任教满3年的,可申请调到人流物流较密集的乡镇任教。”5月11日,在河南举行的教育部“教育奋进之笔......

2018年05月14日

全国贫困县94.7%中小学办学条件能“保底”

日前,教育部网站发布的国务院教育督导委员会办公室《2017年全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导报告》(以下简称《报告》)显示,全国832个贫困县有10.3万所义务教育学校办学条件达到“底线要求”,占行政区域内义务教育学校总数的94.7% 日前,教育部网站发布的国务院教育督导委员会办公室《2017年全面改善贫困地区义务教育薄弱......

2018年05月14日



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