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我国1124个县通过义务教育均衡发展督导评估认定

教育部26日发布的《教育规划纲要(2010-2020年)》中期评估报告指出，截至目前，全国通过义务教育发展基本均衡督导评估认定的县(市、区)达1124个，其中京、津、沪、苏、浙5省市已整体通过国家教育督导委员会的均衡评估。教育部26日发布的《教育规划纲要(2010-2020年)》中期评估报告指出，截至目前，全国通过义务教育发展基本均衡督导评估认......

义务教育全面实施划片入学

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》实施以来，小学减负成效显著，但择校热等“顽疾”依然存在。昨天，教育部召开新闻发布会，有关负责人表示，通过集团化办学、学区化、就近入学等措施扩大优质教育资源覆盖面，义务教育全面实施划片入学。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》实施以来，小学减负成效显著，但择校热等“顽疾”依然存在。昨天，......

义务教育施行“两免一补”政策

“校内减负、校外增负”，如何管理培训机构?居住证制度实施后，义务教育如何发展?城乡义务教育经费保障机制实施情况如何?教育部基础教育一司司长王定华回答了记者的提问。 “校内减负、校外增负”，如何管理培训机构?居住证制度实施后，义务教育如何发展?城乡义务教育经费保障机制实施情况如何?教育部基础教育一司司长王定华回答了记者的提问......

《教育部关于废止和修改部分规章的决定》答问

教育部政策法规司负责人就《教育部关于废止和修改部分规章的决定》答记者问目前，教育部印发了《教育部关于废止和修改部分规章的决定》(以下简称《决定》)。教育部政策法规司负责人就有关问题回答了记者提问。问：为什么要发布《决定》?答：依据《立法法》，教育规章是立法的重要层次，是依法行政、依法治教的重要依据。要按照法治的精神和改革形势的发展变化，及时对教育规章中与法律法规和国家决......

着力提高高校教学水平和创新能力

高等学校学习贯彻五中全会精神，要以创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念为指引，充分发挥高等教育人才第一资源、科技第一生产力和创新第一驱动力重要结合点的特殊作用，紧紧围绕提高教育质量这一主题，落实立德树人根本任务，提高高校教学水平和创新能力，主动服务国家发展战略和经济社会发展需要。教育部高等教育司张大良党的十八届五中全会精神是今后一段时......

扎实推动高校统战工作不断开创新局面

11月25日讯，第二次全国高校统战工作会议在京闭幕。教育部党组书记、部长袁贵仁出席会议并作总结讲话。他强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于统战工作重要讲话精神，深刻领会俞正声主席关于高校统战工作的重要讲话精神，认真落实此次会议的部署要求，把思想和行动统一到中央精神上来，推动高校统战工作不断开创新局面。 11月25日讯，第二次全国高校统战工作会议在......

我国启动中央高校预算拨款制度改革

经国务院同意，财政部、教育部25日联合对外发文启动中央高校预算拨款制度改革，国家对高校投入将更突出公平公正，强化政策和绩效导向，从整体上提升高等教育质量。经国务院同意，财政部、教育部25日联合对外发文启动中央高校预算拨款制度改革，国家对高校投入将更突出公平公正，强化政策和绩效导向，从整体上提升高等教育质量。高校预算拨款制度是高等教育财政政策......

余蔚平：城乡统一义务教育经费保障机制首次建立

11月20日，国务院新闻办举行《关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》等情况政策例行吹风会。财政部副部长余蔚平在介绍相关情况时表示，此次完善城乡义务教育经费保障机制，是通过“三个统一、两个巩固”建立城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制，推动“两免一补”和生均公用经费基准定额经费随学生流动可携带。 11月20日，国务院新闻办举行《关于进......

我们还要禁止学生使用手机吗

手机，一个在上世纪末还属于奢侈品的东西，随着时代的发展，对中小学生来说，如今似乎已经成为了一件稀松平常的“必备装备”。尤其是在IT产业领域的摩尔法则的催化下，手机的性能越来越高，价格越来越低。充话费送手机也是服务提供商惯用的营销手法之一。于是，手机开始较大面积走进了中小学生的生活。手机，一个在上世纪末还属于奢侈品的东西，随着时代的发展，对中小学......

黎加厚王竹立，一场关于学生自带设备进课堂的讨论

今年以来，中央提出了“互联网+”促进各行业发展的战略发展思路，针对教育行业，要实现让每一位学生都能够在“互联网+教育”中高效学习，单靠国家投入，要为每一位学生配置移动互联终端设备是不现实的，国际上通行的鼓励学生和家长自带设备(BYOD)的做法值得我们借鉴。对话嘉宾黎加厚：上海师范大学教育技术系教授，教育部全国教师教育信息化专家委员会委员，......

最终改变课堂的或许是手机

与智能手机普及趋势相对立的是，目前我国大部分中小学校依然禁止学生将手机带进校园，尤其不容许在课堂上使用手机。大学里也有不少教师反对在课室里安装能让手机上网的Wifi。手机成为不受教师欢迎的“第三者”。这是因为手机给课堂带来的挑战实在太大了! 长期以来，人们试图将信息技术及其产品引入课堂，以改变传统的教学模式。然而迄今为止，无论是引进iPad、平板......

为我所用拓展教育国际化战略

教育在质量上要具有国际竞争力，教育成功的标杆不再仅仅依据国内原有的需求来提升，而要参照国际范围内表现卓越的教育体系甚至经济社会创新体系来提升，积极推进教育国际化，开发和引进人力资源，促进文化交流、知识获取和创新。教育的国际化是对经济全球化挑战的回应，是一个影响社会和教育发展方向的重要现象。经济全球化促使资金、商品、信息、人才等流动性增加，各国竞......

学前教育毛入园率提前6年实现目标

“评估结果表明，教育规划纲要实施5年以来，各级政府积极贯彻落实教育规划纲要和学前教育‘国十条’，实施学前教育三年行动计划，强力推进学前教育发展，取得了很大成绩。”在教育部今天举行的教育规划纲要实施5周年系列新闻发布会的首场发布会上，学前教育专题评估组组长、北京师范大学教授刘焱表示。教育规划纲要实施5周年回眸与展望教育规划纲要中期评估学前教育专题......

教育规划纲要实施5周年首场新闻发布会见闻

教育规划纲要实施5周年回眸与展望意外的热点——教育规划纲要实施5周年首场新闻发布会见闻“当时专家预测百姓最关心的会是择校、减负、高校人才培养等问题，没想到，排在第一位的是‘入园难’‘入园贵’的问题。”教育规划纲要实施5周年首场新闻发布会一开始，教育部新闻发言人续梅就跟媒体记者分享了......

学前教育五年投4000亿缓解“入园难”“入园贵”　

教育部基础教育二司司长郑富芝24日表示，经过努力，五年来学前教育发生重大变化。各级政府对学前教育财政投入达到4000个亿，每年平均800个亿，而规划纲要颁布前，每年仅有160多个亿，有效缓解了“入园难”“入园贵”的难题。教育部基础教育二司司长郑富芝24日表示，经过努力，五年来学前教育发生重大变化。各级政府对学前教育财政投入达到4000个亿，每年......

“建立动力机制让终身学习理念落地”

众所周知，促进全民终身学习是建设学习型社会和人力资源强国的重要路径，但是如何让先进理念落地，仍是世界各国均在探索的难题。此次《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》作出的相关规定对推进这项工作产生什么样的影响?对经济社会发展有着怎样的作用?教育领域需要作出何种改变和安排? 学习贯彻五中全会精神·聚焦“十......

虞永平：学前教育改革发展成效显著任重道远

学前教育关系千家万户。中国学前教育研究会对五年来学前教育改革发展进行了持续跟踪研究。刚才，刘教授介绍了评估情况，下面我就谈谈我们对五年来的发展到底怎么看，同时，也介绍我们对未来的思考。学前教育改革发展成效显著任重道远中国学前教育研究会理事长、南京师范大学教授虞永平学前教育关系千家万户。中国学前教育研究会对五年来学前教育改革发展进行了持续......

庞丽娟：全面推进我国学前教育改革发展

今年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(简称《教育规划纲要》)颁布实施五周年。五年来，我国先后出台了一系列重要政策，全面部署学前教育改革发展，有力促进了学前教育事业的普及发展，为实现“基本普及学前教育”战略目标打下了坚实基础。同时，由于发展长期滞后、底子薄，学前教育仍然是我国教育体系中的最薄弱环节。站在新的历史起点，很有必要对学前教育改革发展的五年成就做......

教育部：让贫困地区儿童奔向美好生活

党的十八届五中全会作出了“到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困”的战略决策，同时提出“逐步分类推进中等职业教育免除学杂费，率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费，实现家庭经济困难学生资助全覆盖”。让贫困地区儿童奔向美好生活教育部发展规划司谢焕忠党的十八届五中全会作出了&ldqu......

标准化建设能否拯救乡村学校？

访谈嘉宾张新平，北京师范大学教育学部首席专家，南京师范大学教科院教育领导与管理研究所所长，教授、博士生导师，主持研究国家社会科学基金课题“基础教育阶段学校办学国家与地方标准的比较与建构”，出版了《义务教育优质学校办学标准研究》等多部著作。由于师资弱、生源少、投入低等方面的原因，许多乡村学校在生存线上苦苦挣扎，教育质量远低于城区学校是不争的事......