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聚焦“翻转课堂”凸显课程魅力

聚焦“翻转课堂”凸显课程魅力——行走在翻转课堂探索实践的路上现如今，“翻转课堂”正如火如荼地走进我们的教学，这一系列的变化印证着以学生为本的新课改理念。“翻转课堂”是指学生课下完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间、学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等。翻转课堂上老师更加关注课堂的生成、学生的思维培养，促进学生对知识本质的把握，主动地参与学习。翻转课堂教学的最终目的就 ...

2016中国教育研究前沿与热点

教育科研成果为教育事业科学发展提供了智力支撑。2016年是我国“十三五”规划开局之年，也是教育改革发展取得新突破的一年。教育理论进一步丰富发展，教育科研成果为教育事业科学发展提供了智力支撑。坚持立德树人，促进全面发展【事件】2016年12月7日至8日，全国高校思想政治工作会议在北京举行，习近平总书记出席会议并发表了重要讲话，为坚持立德树人根本任务，培养德才兼备、全面发展的人才，明确 ...

在过去10年，固定互联网消费一直处于增长态势，2015年，移动超过固定成为主要的互联网接入手段。全球平均每人每天的移动互联网使用时间达到86分钟，71%的互联网消费来自移动。随着新技术快速演进、新应用层出不穷，移动互联网越来越成为人们学习、工作、生活离不开的新空间。我们必须清醒地认识到，近几年移动互联网发展极不平衡，移动互联网安全威胁和风险日渐突出，并向经济、政治、文化、社会、生态等领域传 ...

网络安全治理：不能要求每个人都成为“武林高手”

2016年，权威安全漏洞统计和披露平台CVE公告各种安全漏洞9999个，敲诈者病毒疯狂肆虐，美国网络也一度沦陷，雅虎用户数据被盗。普通网民人人自危，深感无助。网络安全无疑是一个高度专业的领域，但目前被搞到了“全民皆兵”的境地。用户上网必须“全副武装”，部署各种防火墙、防病毒软件，仍然惴惴不安，不时要面对各种险情，打开一个邮件、点开一个网页都可能是一次历险，即便什么都不做也难保不会被攻击和入 ...

中国工程院院士邬贺铨：5G时代将产生更多应用创新

如果5G只带给大家更宽的宽带、更高的速率，显然还是不够的。中国工程院院士邬贺铨当前，移动通信的发展已逐步走向5G时代。从1G到4G都是面向个人的通信。1G是使人们在走动中可以通信，即实现移动通信；2G的覆盖面更广，能进行窄带数据通信；3G打开了移动宽带数据通信的口；4G的宽带体验则更好一些。5G将来当然会继续面向消费者，并且增强移动宽带是5G的典型应用场景，其下载速率可达到1G，峰值速 ...

网红教师年入千万预示着啥？

不光是会唱歌、跳舞的正妹能当网络红人，现在大陆“线上教师”也成为另类网红。2015年开始兴起的在线教育课程，以英文课最受追捧，经过两年竞争与教学磨炼，已出现特红教师，搭配游学、课本等“业外收入”，年收入可达2000万元人民币。自在线教育课程出现后，涌现了网红老师，现又曝出特红教师，年收入可超过千万，简直是天价的收入！一夜之间能让一个教书匠变成千万富翁，让老师也像明星一样既当网红又捞实惠，既 ...

个人信息“裸奔”网络欺诈横行

在网络犯罪黑色产业中，各类钓鱼网站、手机木马，以及窃取用户个人信息的犯罪最为猖獗。欺诈行为趋向隐秘、分散，欺诈者的反侦察意识越来越强，在与各家机构的反欺诈攻防过程中，欺诈手段越来越高明，给欺诈案件侦破带来了巨大困难。借贷宝副总裁、风控部门负责人王少强在接受媒体采访时表示，通过与领先的人脸识别技术公司合作，将能降低欺诈注册风险。王少强称，随着互联网，尤其是移动互联网的兴起，对于用户本人的身份 ...

违规还是创新？在职教师网上有偿授课引争议背后

在职教师网上有偿授课是否违规？互联网时代如何监管教师授课行为？近来，江苏一中学语文老师因在网上开收费课被举报而辞职，引发网友热议。记者采访了解到，在教育领域“触网”升级背景下，应进一步明确和完善相关配套政策，在给教师搭建能够实现自身价值平台的同时，也让更多学生获得选择优质资源的机会。在职教师“有偿网课”被举报后辞职引热议日前，江苏一位中学语文教师从她任教的公办学校辞职，全职当起网络教师 ...

支付宝曝安全漏洞：丢了安全感江湖何以稳坐？

1月10日凌晨，知乎网友爆料支付宝存在致命漏洞。爆料称，陌生人有五分之一的机会能登录你的支付宝，而熟人更是可以100%登录你的支付宝。该消息一出，引起不少支付宝用户的恐慌。这已经不是支付宝第一次引发社会舆论大讨论了，此前校园日记及白领日记平台，支付宝看似为这两个群体提供了另一个社交平台，却不料引发了一场内容低俗化的圈子事件，而这一切都被不少网民归咎于一个金融平台逐渐遗忘了它的初心。这次支付 ...

北京实验学校：3.0层次课程培养学生完整人格

3 0层次课程培养学生完整人格——北京实验学校“十五年一贯制”课程体系的建构有教育专家认为，学校课程变革包括三个层次：1 0层次，是以课程门类的增减为标志，这是“点状”水平的课程变革；2 0层次，围绕特定办学目标或项目特色，开发相应的特色课程群，这是“线性”水准的课程设计；3 0层次，课程发展呈鸟巢状，以多维联动课程体系为标志，将课程、教材、教学、科研、评价、管理以及师生发展融为一体， ...

不安于课堂教学如何回归初心

在前不久召开的武汉高等学校工作座谈会上，教育部部长陈宝生强调，高校“双一流”建设要进一步转变观念，做到回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。这“四个回归”是教育本质的回归，是对当前大学教育“割裂”现象的直面回应，一语中的，切中时弊。无可否认，由于高考扩招和盲目上新专业，在校生规模不断扩大，而生源质量却不断下降，教师数量和水平也不够匹配；随着电脑、手机的普及使得在校学生获取知识的途径、方式 ...

如何上好数学微课

微课，即微型的课程，呈现内容单一、定义严格的教学主题的音视频，它是对课堂实录的视频教学资源的反思和修正。微课是建立在学生认知水平的最近发展区内，作为知识传授的载体，使学生从以往知识的被动接受者转变为主动探索者，根据自己的理解程度反复观看视频内容，促进认知结构的形成。教学时间较短，时长一般为8-10分钟左右，最长不宜超过15分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课 ...

大学生安全教育学习应“前置”

大学生安全教育学习应“前置”如何提升学生自身安全保护意识？高校专家建议——“之前有一年新生报到期间，一天发生了8起新生被诈骗案件，经过学校的先期安全教育，2016级新生发案率为零。”在近日举办的“互联网+”大学安全教育前置模式研讨会上，北京林业大学保卫处副处长李耀鹏直言，严防大学生成为网络诈骗受害者，高校应将安全工作关口前移，把安全意识“前置”入大学生头脑中。近年来，针对大学生尤其 ...

信息技术在政治课美感教育中应用

一、利用电教手段直现美的形象美的来源在于形象直观。黑格尔在《美学》中认为“形象是美的母体”。美感教育离不开形象，离开形象对视觉的直观刺激，美感教育必然是虚无的。在政治课教学中利用现代化的电教手段展现鲜明形象是渗透美感教育的必由之路。在投影、幻灯、录像、VCD影碟等多媒体协助下，课堂上同学们随时都可感受美的形象，在自然、社会千变万化美的形态中把握美的真缔。二、用信息技术感悟美的声律美 ...

新鲜出炉，2016年教育信息化十大关键词

一年四季，周而复始，又到了年度盘点教育信息化十大关键词的时刻。虽然在浩瀚的宇宙中，我们只是其中的一粒微尘，漫长的历史长河中，教育信息化也只是人类迈出的一小步，但这无法阻挡我们上下求索的心。回顾2016年教育信息化领域发生的大事小情，可谓热点不断，亮点十足，比如我们耳熟能详的慕课、创客教育、教育大数据等发展势头依旧强劲，而STEM教育、人工智能、虚拟现实技术等教育信息化“新星”也不容小觑。这 ...

刘延东：精准发力稳中求进加快推进教育现代化

刘延东在教育部考察调研时强调精准发力稳中求进加快推进教育现代化“在不平凡的2016年，全国教育战线师生员工为教育改革发展倾心付出、倾力而为，作出了积极贡献！在新春佳节即将来临之际，真诚祝愿大家节日快乐、阖家幸福、万事如意！”1月9日，“三九”的第二天，清风碧空。下午3时05分，中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东坐在电脑前，点击鼠标，通过“@微言教育”向全国教育战线师生员工送出新年 ...

沈晓明：让教育政务新媒体“活起来”

1月5日至6日，2017年中国教育政务新媒体年会在武汉大学举行。教育部党组副书记、副部长沈晓明出席并讲话。他强调，教育政务新媒体要坚定方向，坚持创新，强化保障，不断提升教育政策传播的影响力。沈晓明在讲话中说，新媒体宣传是教育新闻舆论工作的重要方面，加快推进教育新媒体宣传改革创新，是当前教育新闻宣传战线所面临的重要任务。他回顾了教育新媒体宣传工作取得的成效，分析了所面临的挑战，指出教育新媒体 ...

邬贺铨院士：5G将实现万物互联

“5G的创新，一个是低时延、高可靠，未来要保证500公里时速下流畅的通信；另一个是实现车联网，利用5G帮助我们避免高速公路上的交通事故。”1月6日，在科技部召开的“新一代宽带无线移动通信网”重大专项（简称专项）新闻发布会上，专项技术总师、中国工程院院士邬贺铨直言，5G带来的不只是更宽的宽带、更高的速率，未来5G主要用于工业领域解决产业升级与发展问题。如果说从1G到4G是人与人间的互联，那么 ...

3.0背景下的魅力课程体系建构

当今教育已进入3 0时代，学校课程变革亦现三个层次：一是1 0层次。即以课程门类的增减为标志，这是“点状”水平的课程变革；二是2 0层次。围绕特定办学或项目特色，开发相应的特色课程群。这是“线性”水准的课程设计；三是3 0层次。课程发展呈鸟巢状，以多维联动课程体系为标志，将课程、教材、教学、科研、评价、管理以及师生发展融为一体，这是文化建构与创生层次的课程变革。从更深层次的意义说，3 0的课程 ...

信息化背景下微课在高校教学中的应用研究

在高校教学中应用微课有以下几个方面的优点。第一，微课能够拓展科研空间以及时间。微课使用结构化的网页，整合各种各样教学资源到一个界面，因此知识结构比较清晰，展现的形式非常形象，能够为学习者提供独立选择的知识学习机会，并且有利于学习者互相交流沟通[1]。通过互联网以及微课平台，高校教师能够不受空间时间的限制，在不同领域研究样本，从而实现足不出户就完成交流互动。第二，微课能更深入进行教研活动。微课小 ...