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全国人大代表、苏州大学校长熊思东：线上教育应是高等教育新形态

线上会议、应急人才管理、男性配偶陪产假期5月18日，全国人大代表、苏州大学校长熊思东向媒体介绍了他今年准备向全国人大提交的六条建议。熊思东多次调研、交流，形成了这些建议。他说，今年的建议主要集中在教育和医疗卫生领域，主要是结合当前疫情防控常态化和“后疫情时期”面临的问题而提出。疫情期间，学校开设线上课程。熊思东认为，线上教育拓宽了教育空间和课程容量，这也是一次倒逼教育改革的契机。他建议依靠智能信息 ...

余胜泉：疫情加速的教育服务社会化协同，带给我们什么启示？

5月8日，在北京师范大学远程教育研究中心、互联网教育智能技术及应用国家工程实验室与未来之星联合举办的“‘互联网+教育’的模式创新”主题沙龙中，北京师范大学未来高精尖创新中心执行主任余胜泉教授以“大规模社会化协同的教育服务模式变革”为题做了报告。余胜泉教授，博士生导师北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任（以下内容根据余胜泉教授发言整理）疫情期间停课不停学，学生居家学习，师生、生生的时空隔离，阻 ...

给无证教师“开后门”在线教育不能降低标准

疫情当下，在线教育成了许多人上课培训的主要方式。但上课的老师是否有资质呢？近日，新华社曝光多所在线培训机构教师资格证存在不公示或公示信息不准确等问题，不仅如此，相关机构的招聘信息对教师资格证也未进行明确要求。教培市场早已是一片红海，各路机构纷纷使出战略升级、融资扩张等大招，一门心思扩大市场份额，想方设法抢夺“生源”。在“跑马圈地”的过程中，用“出身名校的名师”当诱饵，吸引学生家长报名“入瓮”是屡试 ...

李星：信息化规划要为未来留出迭代空间

李星，清华大学电子工程系教授，中国教育和科研计算机网CERNET网络中心副主任回顾刚刚走过50年历程的互联网发展之路，我们会惊讶于那个漏斗或者说窄腰结构的强大生命力，互联网体系结构的无状态，松耦合，相对稳定的设计原理和可演进的构成模块，不求完美却留出足够快速迭代空间，正是其长盛未衰的最大秘密。作为信息时代最重要的基础设施和技术，互联网的这一特点，无疑可以被教育信息化十四五规划所借鉴。要预留足够的可 ...

教育部科技司司长雷朝滋：超大规模在线教学给中国教育变革搭建了新起点

引言：面对“互联网+”时代的机遇和挑战，结合我国教育教学发展基础和“互联网+教育”的发展趋势，教育部正在编制《教育信息化中长期发展规划（2021-2035年）》和《教育信息化“十四五”规划》，准备出台推进“互联网+教育”发展的指导意见。面对突发新冠肺炎疫情，全国教育系统迅速行动，开启了全国范围的线上教学。这是一个创举，也是中国教育事业发展的奇迹。那么，全国大中小学“停课不停学”对中国教育事业发展的 ...

牟承晋鼓吹IPV9的文章，到底是怎样的高级黑？

就在相关部委按照两办要求，连续出台通知加快IPv6规模部署的当下，牟承晋在“秦安战略”网站独家授权发文，称IPv6规模部署“有取悦美国、激化舆情之嫌，有违民意，易散民心，很不明智”，扬言要“彻底打破‘规模部署IPv6’的盲目性、排他性和垄断性”，并高喊“NewIP重构网络空间、打破网络霸权”。该文章为所谓“IPV9”的一己私利而胡言乱语，实在令人不齿。一、构陷国策朝令夕改牟成晋在文章一开头引用“媒 ...

西安交通大学副校长郑庆华:人工智能赋能网络教育创新发展

西安交通大学副校长郑庆华机遇和挑战并存当今社会机遇与挑战并存。首先，世界在正经历百年未有之大变局。习近平总书记站在历史唯物主义和科技创新驱动人类未来发展的角度，提出重要论断：“世界正面临百年未有之大变局。”我们经常引用这句话，但很少去思考为什么总书记在特定时期、特定时间段提出这个重要论断。这个问题非常值得我们思考。人类过去数亿年的进化遵循有机化学规律，自从有了计算机和互联网以后，人类发展就从过去单 ...

让在线教育助教育扶贫精准发力

此前，教育精准扶贫主要是为贫困学生提供学习和生活必需品，保障贫困家庭义务教育阶段适龄儿童少年不失学、不辍学。今后，教育精准扶贫要汇集各方力量，为在线学习有困难的学生提供电子设备、流量、技术等基础设备，防止数字化带来的新型贫困和不公平。未来，要将在线教育视为推动教育精准脱贫和社会公正的重要途径。线上教学在此次疫情中广泛运用，成为全国教学工作顺利开展的主渠道。在进行线上授课和教学的过程中，各级教育工作 ...

余胜泉：在线教育与未来学校新生态

一场新冠肺炎疫情，为传统的课堂教学模式按下了暂停键，并快速启动了面向全国上亿学生的大规模在线教学实践，涌现出了多种教育新样态和新形态。首先，师生交互从实体空间移至虚拟空间，知识来源渠道多样化，海量的学习资源和教育服务不再局限于学校或区域内部，而是来自于国家不同层级部门、教育企业等。其次，提供教育服务的主体也不再仅是中小学一线教师，而是来源于社会群体，如科研工作者、各领域实践者、教育企业、博物馆等。 ...

在线教育来了，学校教育的价值遭遇冲击？名校长的观点值得思考

突如其来的新冠肺炎疫情打乱了学校的正常教育教学工作，一场史无前例的在线学习在全国各地大规模开展。近日，北京市第三批名校长发展工程首都师范大学基地的培训活动在线上举行，校长、导师和专家围绕疫情下的学校管理进行研讨。学校教育和线上教学是什么关系，如何相互影响，学校教育何去何从？特殊时期学校教育在坚守中改变疫情时期的居家学习和线上学科教学是特殊时期下的一种教育教学方式，那么，对于教育工作者来说，面对教育 ...

教育信息化从1.0到2.0——走具有中国特色的发展之路

目前，信息科技飞速发展，信息化浪潮席卷全球，更加凸显了教育信息化作为教育现代化和教育改革发展的重要支撑作用。站在新时代的历史方位，回顾中国教育信息化发展历程，总结经验，对推进教育现代化具有重要意义。教育信息化起源于电化教育，是电化教育在新形势下发展的新形态。电化教育的发展为教育信息化的发展奠定了坚实的基础。1915年，金陵大学建有校园电影的专用放映场地标志着我国电化教育的诞生。1936年，“电化教 ...

邬贺铨院士：5G发力“新基建”的真正考验是技术创新

方兴未艾的“新基建”，5G必不可少。4月28日至30日，由未来移动通信论坛主办的5G和网络发展战略研讨会在线召开。“新基建”下的5G网络建设是此次研讨会聚焦的话题之一。“5G作为‘新基建’的首选，被赋予应对疫情带来的经济下行压力和为经济高质量可持续发展提供新引擎的重任。”中国工程院院士、未来移动通信论坛理事长邬贺铨说。他强调，5G发力“新基建”，还需通过创新来应对新的挑战。2020年，中国将占全球 ...

居家在线学习启迪未来教育创新

居家在线教学将是促进未来教育的“催化剂”，在推动教育观念更新、重构教育体系、发掘创新教育模式方面的作用，会随着反思的深入而更为凸显。在“停课不停学”的背景下，我国开展了一次史无前例的、超大规模的教育实践全线-全员-居家在线学习。这一实践不同于以往任何一种形式的远程教育，它的三个特点每个都蕴含着巨大挑战。“全线”指所有的教学流程、管理流程、教研体系都在线上完成，涉及这些关键管理要素重构；“全员”指每 ...

吴岩：要加快在线教学由“新鲜感”向“新常态”的转变

4月28日，爱课程国际平台正式上线，首批上线的193门课程来自53所国家“双一流”高校和7所专业特色高校，具有品种丰富、名校云集、名师荟萃、金课汇聚等特征。爱课程国际平台的上线标志着我国首批高校在线教学国际平台全部面向全球推出。爱课程国际平台启动仪式大势所趋：传统课堂与在线课堂将长期共存并深度融合两个多月来，全国高校广大师生为应对危机大规模开展在线教学，每一位老师都保持了对在线教学的“新鲜感”，体 ...

杨宗凯：以信息化促进高等教育国际化

新冠肺炎疫情发生以来，中国高校通过实施大规模在线教学成功应对危机，实现了延期开学、如期上课。这是一次史无前例的高等教育在线教学实践，其规模之大、范围之广堪称前所未有，直接掀起了一场几乎波及所有高校的“课堂革命”，也极大推动了中国慕课走向世界，为促进高等教育的国际化提供了契机。新冠肺炎疫情的发生给各国高校带来严峻考验，在线教育成为共同选择。根据联合国教科文组织统计，截至4月20日，世界191个国家超 ...

袁振国：复学后，线上教育该何去何从？

编者按：2020年初，新冠肺炎疫情突如其来，打乱了人们正常的工作、学习、生活节奏，甚至连高考都因此延期一个月。如今，国内疫情逐渐平稳。下周一4月27日，上海高三年级、初三年级将返校开学，非毕业年级分批返校时间也基本确定。学子们复学在即，当大家再次回到真实课堂，线上教育还能继续下去吗？届时，线上教育是再次回归原点，还是抓住机遇升级？人民上海会客厅邀请到了著名教育学者、中国教育学会副会长、华东师范大学 ...

关于强基计划的几点误读与提醒

2020年是“强基计划”实施的第一年，有关高校即将公布强基计划招生政策，引发社会各界高度关注。近期，我看到一些按自主招生思路解读、猜测强基计划的言论，觉得有误导考生和家长之嫌，对各校即将出台的强基计划招生政策有着不合理的预期，这里有必要澄清几点：一、强基计划不是自主招生的升级版，两个项目在思路上区别很大，并没有直接的沿袭继承关系。这一点务必需要了解。强基计划不是调整后的自主招生，是一个崭新的计划， ...

吴岩："停课不停学"不是一时脑子发热，而是心里有底气

4月10日，中国高校在线教学国际平台课程建设工作视频会在京召开。教育部高等教育司司长吴岩作了题为《应对危机化危为机主动求变做好在线教学国际平台及课程资源建设》主题报告，总结回顾了疫情期间全国在线教学的情况，提出了“应对危机留下中国经验，化危为机推出中国方案，主动求变作出中国贡献”，对做好高校在线教学国际平台及课程资源建设作了全面系统的工作部署。在线教学，掀起高等教育领域的“学习革命”“应对危机，我 ...

朱永新：加强未成年人网络素养教育

引导全社会认识互联网社会的时代特征，打造并推广符合未成年人生理心理特征、满足个人发展和社会化需要的网络素养教育体系建立政府牵头、家校企三方联动的网络素养教育，不仅是为了提升未成年人的网络素养，更是为网络时代的未来奠定基础近日收到一个孩子妈妈的来信，她痛心疾首地告诉笔者：这段时间，因为11岁的孩子要用手机上网课、写作业，所以她把手机和密码都交给了孩子。没想到的是，孩子开始沉迷于手游，不到一个月花费了 ...

李志民：提高教师信息化技能是当务之急

疫情爆发以来，通过互联网“停校不停学”发挥了很大作用。在线教育虽然解决不了传统教育中的所有问题，但至少可以为知识传承类的教育提供强有力的解决方案，解燃眉之急。疫情防空期间开展在线教学暴露出了许多问题，其中最大的问题是教师不能熟练运用信息技术开展在线教学。积极推进国家信息化是我国国民经济和社会发展的重要战略举措，教育信息化是国家信息化建设的重要基础。教师利用信息技术开展教学既是教育信息化重要组成部分 ...