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东南大学网络空间安全学院常务副院长程光：加强网络空间安全学科建设

中国教育网讯5月30日至31日，2018年下一代互联网与高校应用服务架构创新研讨会在南京东南大学举办，本次大会由教育部科技发展中心主办，东南大学和《中国教育网络》杂志承办，旨在落实国家关于发展下一代互联网的战略部署，充分利用高校在下一代互联网研究上的先发优势，提高下一代互联网与高校网络安全建设水平。会上，东南大学网络空间安全学院常务副院长程光做了题为《高校网络安全学科建设与人才培养》的专家报告。直 ...

华中科技大学网络与信息化办公室主任于俊清：信息化不是自娱自乐的游戏

中国教育网讯5月30日至31日，2018年下一代互联网与高校应用服务架构创新研讨会在南京东南大学举办，本次大会由教育部科技发展中心主办，东南大学和《中国教育网络》杂志承办，旨在落实国家关于发展下一代互联网的战略部署，充分利用高校在下一代互联网研究上的先发优势，提高下一代互联网与高校网络安全建设水平。会上，华中科技大学网络与信息化办公室主任于俊清做了题为《高校网络安全与信息化顶层设计》的专家报告。直 ...

赛尔网络有限公司副总经理付晓东：推进IPv6规模部署，引领信息化创新发展

中国教育网讯5月30日，2018年下一代互联网与高校应用服务架构创新研讨会在南京东南大学开幕，本次大会由教育部科技发展中心主办，东南大学和《中国教育网络》杂志承办，旨在落实国家关于发展下一代互联网的战略部署，充分利用高校在下一代互联网研究上的先发优势，提高下一代互联网与高校网络安全建设水平。付晓东在报告中表示，在新的历史时期，赛尔网络将继续加大CERNET用户的服务力度，全面服务IPv6的规模部署 ...

浙江大学信息技术中心主任陈文智：做态势感知，可视化非常重要

中国教育网讯5月30日，2018年下一代互联网与高校应用服务架构创新研讨会在南京东南大学开幕，本次大会由教育部科技发展中心主办，东南大学和《中国教育网络》杂志承办，旨在落实国家关于发展下一代互联网的战略部署，充分利用高校在下一代互联网研究上的先发优势，提高下一代互联网与高校网络安全建设水平。会上，浙江大学信息技术中心主任陈文智做了题为《做态势感知，可视化非常重要》的专家报告。直击陈文智老师现场观点 ...

北京大学计算中心主任张蓓：高校做好网络安全5个Tips

中国教育网讯5月30日，2018年下一代互联网与高校应用服务架构创新研讨会在南京东南大学开幕，本次大会由教育部科技发展中心主办，东南大学和《中国教育网络》杂志承办，旨在落实国家关于发展下一代互联网的战略部署，充分利用高校在下一代互联网研究上的先发优势，提高下一代互联网与高校网络安全建设水平。本次会议为期一天半，5月30日下午的会议主题为“新时期高校网络安全战略与规划”，嘉宾们聚焦高校网络安全建设。 ...

清华大学李星：以创新思维迎接下一代互联网发展机遇

中国教育网讯5月30日至31日，2018年下一代互联网与高校应用服务架构创新研讨会在南京东南大学举办，本次大会由教育部科技发展中心主办，东南大学和《中国教育网络》杂志承办，旨在落实国家关于发展下一代互联网的战略部署，充分利用高校在下一代互联网研究上的先发优势，提高下一代互联网与高校网络安全建设水平。会上，清华大学教授、CERNET专家委员会副主任李星做了题为《向IPv6演进的网络设计》的专家报告。 ...

新技术进课堂应以服务教学为宗旨

据报道，近日，某地有中学试行“智慧课堂行为管理系统”，通过教室内安装组合摄像头，捕捉学生在课堂上的表情和动作，对学生阅读、书写、听讲、起立、举手和趴桌子6种行为赋予不同的分值，结合学生高兴、反感、难过、害怕、惊讶、愤怒和中性7种面部表情，经大数据分析计算出课堂实时考勤数据、课堂专注度偏离分析、课堂行为记录等，从而让老师能够根据孩子的听课状态调整课程，优化教学内容，促进教学改进。此举引发了社会广泛关 ...

教育部推教育信息化2.0行动计划：人工智能融入个性化教学

由教育部教育管理信息中心牵头编写的2017年中国互联网学习白皮书近日在京发布，并在白皮书研究基础上同期发布2017年中国人工智能教育发展报告（基础教育）。白皮书显示，中国在线教育用户规模达1 44亿，未来在线教育市场将以超过20%的增速发展。在线教育已经成为前景广阔的新兴产业。中国教育学会会长钟秉林以“迎接互联网学习新挑战”为题，阐述了全社会如何科学把握互联网学习发展的时代趋势，在互联网课程质量提 ...

警惕“新科技”与教育背道而驰

浙江杭州某中学为了提高教师在课堂上的管理效率，启用了一套“智慧课堂行为管理系统”：通过现场摄像头对教室内学生进行“刷脸”匹配，完成考勤，还会对学生阅读、书写、听讲、起立、举手和趴桌子6种行为，以及高兴、反感、难过、害怕、惊讶、愤怒和中性7种表情，每30秒进行一次扫描，实时统计。系统对学生的课堂专注度进行数据分析，并将结果反馈给教师。比如，趴桌子会扣分，达到一定分值，系统便会提醒任课教师，任课教师可 ...

王珠珠：智能化领跑教育信息化2.0

以抓铁有痕的精神担当起共同责任《教育信息化2 0行动计划》（以下简称“2 0行动计划”）正式发布了，它是教育信息化领域的又一个具有重要标志性和里程碑意义的文件。4月底，2018年全国教育信息化工作会议对“2 0行动计划”进行了全面的部署。许多代表反映，这是一个把教育信息化的许多理念进一步变为现实的计划，一个针对问题解决问题的计划，也是一个实施起来仍会面临重大挑战的计划。2018年全国电教馆长会议提 ...

融入信息化构建新体系

通过电子屏幕，偏远山区里的孩子，可以与大城市的老师交流互动；手持平板电脑，大数据能为每位学生“量身定制”个性化作业；名师网络晒课，优质教学资源随时可以下载观看在日前举办的第三届全国基础教育信息化应用展上，各式各样新奇的信息化教学手段令人应接不暇。近年来，随着“三通两平台”建设的快速推进，学校网络教学环境大幅改善，教育信息化应用的基础条件渐渐夯实起来。全国中小学互联网接入率从25%上升到94%、多媒 ...

AI时代更要自然养育

去年全国两会期间，人工智能首次写入政府工作报告，上升为国家战略。“AI时代教育如何面向未来”是当今学校教育和家庭教育绕不过的话题。近日，由《父母必读》杂志社主办的2018“自然养育论坛”年度盛典在京举行，主题为“AI时代面向未来的教育”。“虽然这个时代有太多的焦虑，但它依然非常精彩，这个精彩希望不是通过数据等某些可以量化的指标来表示，而是通过鲜活的人和背后的故事。我们需要以乐观积极的心态拥抱变革。 ...

“网络中立”存废启示：机会公平是创新前提

“网络中立”（即互联网中立）是全球互联网市场的一个敏感话题。据外媒报道，美国政府前不久宣布，该国“网络中立”规则将于6月11日废止，美国将采取全新的互联网监管制度。“网络中立”的规定是美国前总统奥巴马执政期间的政策。这项政策禁止互联网的“付费优先权”，即禁止网络服务提供商在收取内容提供商（例如视频网站）更高的费用后，为其提供更高质量的宽带服务。通过这种手段，能确保所有合法的网络内容以相同的速度载入 ...

“芯”时期教育呼唤“互联网+”思维

不久前，一枚小小的芯片曾引发了一场大大的风波，给全行业敲响了警钟。芯片只是问题的表象，实质是全民族的科学素养、创新能力，归根到底是和我们每个人都密切相关的教育。目前，我国基础教育阶段和“芯”关系最为密切的课程主要有：科学、人工智能、信息技术等。相关教材、课程、教师看似万事俱备，实则各有各的困难。普遍起步稍晚，教学方法需改进科学教育是提升全民科学素质、建设创新型国家的基础，小学科学教育对从小激发和保 ...

信息化时代，教育是否需要变革？

信息化如何更好助力教育？“互联网+教育”如何融合创新？通过大数据，有哪些教学需要改进？在4月26日举行的“互联网+新高考·教育管理信息化应用巡讲公益行”系列活动启动仪式上，专家们就教育信息化的相关问题进行了研讨。“教育要不要变革？变革的路径在哪里？”报告一开始，西北师范大学教育技术与传播学院院长郭绍青教授就抛出了这个问题。在郭绍青看来，教育一直在变革之中，发生在社会转型期。国家对教育变革也提出了战 ...

信息技术驱动外语教学变革高峰对话观点集萃

2018年5月5日下午在“新时代、新模式外语教育信息化应用创新研讨会”上，举办了一场由相关领域专家与一线英语教师代表共同参与的高峰对话。对话围绕《教育信息化2 0行动计划》、外语教育信息化应用创新、教育资源均衡发展、教师信息素养提升等问题分两节进行。下面是高峰对话的观点萃录（按发言顺序）。张小海（青海省英语教研员）：我们西部英语教学主要有三个方面的不足或欠缺：一是我们缺乏优质的教师资源；二是缺乏一 ...

“互联网+教师”：乡村校弯道超车新机遇　　　

国务院办公厅下发的《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》（国办发［2018］27号），在乡村小规模学校和乡村寄宿制学校建设上提出“内涵发展，提高质量”原则，强调要“运用‘互联网+教育’方式，全面提升办学水平”。落实国务院文件要求，必须研究基础教育特别是义务教育发展的总体形势。伴随我国特色社会主义进入新时代，义务教育发展也呈现新特点。一是以硬件配置为基本特征的县域初步均衡即将实 ...

加快推进教育信息化2.0 行动计划落地生效

“教育信息化2 0行动计划专题解读”《教育信息化2 0行动计划》的基本目标是到2022年基本实现“三全、两高、一大、三变、三新”。“三全”即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校；“两高”即信息化应用水平和师生信息素养普遍提高；“一大”即建成“互联网+教育”大平台；“三变”即推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从 ...

任友群：书写新时代教育信息化的“奋进之笔”

书写新时代教育信息化的“奋进之笔”教育信息化2 0行动计划将开启新的篇章。资料图片“教育信息化2 0行动计划专题解读”2018年全国教育信息化工作会议刚刚在重庆闭幕，为落实《教育信息化“十三五”规划》部署，推动实施教育信息化2 0行动计划，从今天起“信息化专刊”特别开设“教育信息化2 0行动计划专题解读”，邀请知名专家就如何加快推动教育信息化转段升级、以教育信息化支撑引领教育现代化、加快教育强国建 ...

“互联网+” 吹出教师培训新风向

编者按教师培训与“互联网+”的相遇，可谓恰逢其时。全国1600多万中小学教师的常态培训中，该如何关注教师的个体差异？如何培养教师的实践智慧、帮助他们解决真实情境中的问题？如何超越个体成长，以学校与区域的发展为格局设计教师学习？新技术催生新业态，教师培训的革新已悄然降临。教师培训既要全覆盖保“量”，又要重实效保“质”，应该说，教师们的期待很高，而培训从业者面对的挑战很大。目前，“互联网+”在各个传统 ...