魅力绽放 收获成长——武穴市第六实验小学教联体核心校区携手石步校区秀出“专业范儿”

为积极推进教联体建设，促进教育资源均衡发展，今秋，全市教育大改革，大力推行教联体管理模式。武穴市第六实验小学教联体为建立教师交流平台，促进不同学校教师之间的交流与合作，分享教学经验和教育资源，提高教师自身教学水平、拓展专业发展的空间，多措并举开展活动。

实施交流轮岗，激发教师活力

“城乡教育如何做到共建、共赢、共享，做到优质资源不稀释，薄弱学校有提高，整体水平大提升，这是摆在“六小”教联体当前工作的重中之重。为此该教联体刘平选书记，刘少华校长精心谋划，积极落实政策，实施“教师交流轮岗制”，让城区优秀教师到乡村薄弱校区轮岗，相互交流、相互学习，共同探讨优质教育教学的方法和经验，让乡村教师能够不断提高自身的教学水平、拓展专业发展的空间。做到了“城带乡，强带弱，远带近”，把这些条件不一致的学校组合在一起，各校区间资源共享，优势互补，人员有序流动，促进城乡教育一体化协调发展。

做好“传、帮、带”，提升教学质量

为提升教学质量，根据“六小”教联体领导的要求，努力做好该教联体“传、帮、带”引领作用，抱团聚力促成长。10月16日下午，“六小”教联体核心校区在教务处的周密组织下，夏仿贤副校长带领语数教研组长一行来到该教联体石步校区，指导常规教学工作，扎扎实实地将这一活动落到了实处。

“传、帮、带”小组成员在石步校区开展了听课、评课和作业检查活动。在听课中，她们边听课边走近学生，查看学生的掌握情况。听完课后，对陈姣、陈杨洋两位青年教师的语数课进行了面对面的交流，对两位教师的教学方法和学生课堂学习方法提出了建议，并就进一步在课堂教学中提高课堂效率、培育学生核心素养进行了科学、务实的耐心指导。

在常规备课、作业检查中，根据新课标提出的核心素养，重点对学生作业是否干净、整洁，字体是否端正、美观，有错作业是否及时订正，教师布置作业是否有针对性、作业次数、等级的批复是否有指导性等情况进行全面细致查看。检查后，评出各年级的优秀教案、优秀作业，并对不足之处提出了改进意见，体现教联体检查为教学服务的实效性。

无私奉献，倾囊相授。为了促进新教师快速成长，帮助新教师尽快熟悉业务，教联体轮岗老师何新风将教联体核心校区的教学风格带到石步校区，不厌其烦的对该校区青年教师进行教学指导，涉及内容方方面面，有精心备课，有教案设计，有课件制作等。何老师还经常性给青年教师上示范课，和老师面对面交流，教学中，不疏忽任何一个环节。特别是她那流畅的教学过程，自然沉稳的教风、自如拿捏的节奏、精彩的亮点和高潮，都让每位青年教师受益匪浅，收获颇多。切实实现了“六小”教联体的教育资源均衡发展和教育质量的全面提升。

“新苗杯”赛课，见证教师成长

为了加快青年教师成才的步伐，提升青年教师的专业水平，见证“六小”教联体“传、帮、带”的教学效果，10月中旬，“六小”教联体特举办第一届“新苗杯”青年教师课堂教学比赛。

本届“新苗杯”青年教师课堂教学比赛活动涉及语文、数学、英语等多个学科。各位参赛教师高度重视，赛前精心钻研教材，认真备课，反复磨课，以追求完美。比赛中，石步校区语文教师陈姣充分利用多媒体教学，以小组讨论形式让学生自主探究、自主学习；利用思维导图对文本进行段落和文章整体的梳理和教材的整合，让学生对文本有整体的感知和理解，提高了学习效果。数学老师陈杨洋的《沏茶问题》切入点新颖，整节课生动有趣、语言精练，课堂上充分发挥学生的主体性，学生们积极思考，踊跃回答问题，共同营造了轻松愉悦、富有启发性的课堂氛围。两位教师的授课均获得了本届“新苗杯”赛课评委的一致好评。

“六小”教联体坚持走内涵发展之路，极力打造“传、帮、带”的良好氛围，在办学水平、办学质量上实现持续发展的新的跨越，为教联体的发展注入新活力，推动教育公平和发展。

通讯员：程祥 龚鹰

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