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多媒体使小学语文教学更高效

随着信息技术的浪潮席卷全球，网络改变了人们的生产生活方式，如今教育的思想观念、内容手段、教学方式等都发生了重大变化。随着信息技术的浪潮席卷全球，网络改变了人们的生产生活方式，如今教育的思想观念、内容手段、教学方式等都发生了重大变化。在网络环境中，教育信息的显示呈多媒体化，教学信息组织成超文本形式，教学过程具有较强的交互性，教育信息的传递呈网络化......

论多媒体技术与高中历史教学的有效结合

多媒体技术是一种把超文本、图形、图像、动画、声音等运载信息的媒体结合在一起,并通过计算机进行综合处理和控制的技术。多媒体技术是一种把超文本、图形、图像、动画、声音等运载信息的媒体结合在一起,并通过计算机进行综合处理和控制的技术。将这种技术引入高中历史教学，一定程度上解决了传统教学中存在的一些问题,历史学科最大的特点，就是过去性和不可再现性,......

浅谈多媒体网络下的小学英语课堂教学设计

小学英语教学强调情境与协作，重视直观和操作，提倡学生学习的主动性和趣味性。将带网络功能的多媒体计算机引入小学英语课堂，在拓展学生的知识面、激发创新思维、培养互助品格、建立新型师生关系等方面都能起到较好的作用。小学英语教学强调情境与协作，重视直观和操作，提倡学生学习的主动性和趣味性。将带网络功能的多媒体计算机引入小学英语课堂，在拓展学生的知识面、......

谈谈如何在农村语文教学中推行翻转课堂

“以学生发展为本”是新课程理念的基本内涵。翻转课堂的教学理念迎合了新课改的理念。在教学改革的大环境下，随着教育“创强”工作的全面推进、落实，为推行翻转课堂提供了有力保障。 ...

数字化教学资源库，建好还得用好

为了实现优质专业教育资源惠及更多地区、更多院校，2010年，教育部启动高等职业教育专业教学资源库建设。 ...

新时期美术教育数字化探析

首先科技信息数字化技术的出现为美术教育体系的发展带来新的启示；其次，科技信息数字化为美术教育提供了较为丰富的资源。一、数字化技术在美术教育中应用的意义首先科技信息数字化技术的出现为美术教育体系的发展带来新的启示;其次，科技信息数字化为美术教育提供了较为丰富的资源。⒈为美术教育提供了发展契机。数字化技术以及数字化设备在美术教育中的应用，实......

电教媒体与语文教学有效整合的研究

在信息技术飞速发展的今天，计算机已经从诸多角度融入我们的生活。随着教育现代化的实施，高科技的普及应用，电教媒体进入课堂教学它已经成为日常教学的必备工具。 ...

初中英语CAI课件制作初探

在初中英语教学中，传统的教学方法和教学手段不能很好地解决英语教学中的某些问题，限制学生思维，阻碍学生进一步学习，而CAI课件以其图形，文字，图像，动画，声像等多种功能作用于学生多个感官，既容易解决“动”的问题，又不改变问题的性质。 ...

以教育信息化助推高等教育新发展

教育信息化是当代世界教育发展的趋势，是教育教学改革的突破口，同时也是教育现代化的必然要求。教育信息化是当代世界教育发展的趋势，是教育教学改革的突破口，同时也是教育现代化的必然要求。习近平总书记在党的十九大报告中明确指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”总书记为我国......

教育部推教育信息化2.0行动目标“三全两高一大”

据中国之声《全国新闻联播》报道，教育部近日印发《教育信息化2.0行动计划》，积极推进“互联网+教育”发展，促进信息技术和智能技术深度融入教育全过程，推动改进教学管理。 ...

手机移动数据云助力教育援藏

4月18日，华南师范大学网络教育学院为西藏林芝搭建起了手机移动数据云，并开展广东广州—西藏林芝协同教学手机直播课堂，开启华师网院助力教育援藏协同与共享的新篇章。 ...

新技术进课堂应以服务教学为宗旨

随着科技的日渐发达，相信会有越来越多的新技术应用到教育领域，所以有必要回归到教育与技术的哲学关系层面去思考。据报道，近日，某地有中学试行“智慧课堂行为管理系统”，通过教室内安装组合摄像头，捕捉学生在课堂上的表情和动作，对学生阅读、书写、听讲、起立、举手和趴桌子6种行为赋予不同的分值，结合学生高兴、反感、难过、害怕、惊讶、愤怒和中性7种面部表情，......

信息技术与小学科学教学创新

二十一世纪的今天，我们的现代化教学已经离不开信息技术手段，尤其是对于我们的小学科学教学。（网络【配图】）二十一世纪的今天，我们的现代化教学已经离不开信息技术手段，尤其是对于我们的小学科学教学。运用现代教育技术可以使每个人都有机会面对整个信息大千世界，使许多人的理想能够很快实现。而运用现代技术进行科学教学,更能发挥更大的效率。现代教育技术的运用，......

信息技术与小学科学的整合

多媒体可以使过程得到控制，数据采集更精确、更理想、更智能化，还解除了实验者繁重的劳动，解决了学校经费的不足。一、信息技术与实验教学有效整合优势1.多媒体能多次重复模拟自然实验过程，再次呈现自然现象，而且它能使“静”态变成“动”态、“微观”变成“宏观”、“高速”变“低速”、“连续”变“定格”，它能使许多看不见、摸不着的变化变成有“形”、有“声......

微课实现“翻转课堂”学习

“微课”是现代教育技术的新产物。在“微课”时代，在翻转课堂上，大力引进“微课”，与智慧教室结合,以翻转课堂助力高效课堂建设，不仅提升了教师的专业成长，也为教师教育教学提供了更具现代化的教学手段，更为学生提供了一个自主、高效学习的空间。 ...

运用现代信息技术优化数学教学

21世纪是信息技术的时代，信息技术与教育的整合，形成一股时代浪潮，促使教育信息化的迅猛发展，使现代化教学手段广泛应用于教育教学之中，成为当前教育发展的必然和关键，凸显出非常重大的意义。（网络配图）21世纪是信息技术的时代，信息技术与教育的整合，形成一股时代浪潮，促使教育信息化的迅猛发展，使现代化教学手段广泛应用于教育教学之中，成为当前教育发展的......

“We课堂”的探索

自2008年开始，学校全面建构“We课堂”的理念体系和操作体系，至今已产生良好的效果。“We课堂”是学生自主学习的课堂，努力彰显学习过程中学习主体的主动性、学习内容的开放性、学习方式的多样性以及学习过程的民主性。 ...

运用现代教育技术　优化数学课堂教学

适时科学的电教媒体参与教学，不仅能开辟信息通道，优化课堂教学，而且能使学生学得生动有趣，变苦学为乐学，变难学为易学，还能使学生调动多种感官参与教学活动。这样做有利于教学质量的提高，有利于学生思维的发展和多种能力的培养。 ...

加快推进教育信息化2.0 行动计划落地生效

《教育信息化2.0行动计划》的基本目标是到2022年基本实现“三全、两高、一大、三变、三新”。“三全”即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校；“两高”即信息化应用水平和师生信息素养普遍提高；“一大”即建成“... （作者系教育部教育信息化专家组成员、武汉市教育局基础教育处处长） ...

论多媒体在小学数学教学中的作用

在小学数学教学过程中恰当地运用电教手段可使学生快速、高效地获取知识，发展思维，形成能力。在小学数学教学过程中恰当地运用电教手段可使学生快速、高效地获取知识，发展思维，形成能力。一、运用多媒体，可以激发学生的求知兴趣“兴趣”是最好的老师，学生是学习的主体，必须调动其内在的学习积极性，使之自觉学习，主动参与，达到教学目的。为此，我在教学口算......