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司局长笔谈：统筹协调大胆探索推进教育信息化

学习贯彻党的十八届三中全会精神·司局长笔谈深化教育领域综合改革深入推进教育信息化为教育现代化提供有力支撑教育部科技司司长王延觉党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）是我党在新的历史起点上全面深化改革的科学指南和行动纲领，集中体现了我党对当代经济社会发展和科技创新规律的深刻把握。《决定》对教育领域提出了&ldqu......

“青少年网络安全教育”工程启动

“青少年网络安全教育”工程日前启动，将在线下56个城市、29万所小学开展网络安全教育活动，并通过线上传播，有望让全国1.2亿小学生接受到网络安全教育，掌握安全上网的知识，从而提升自身财物和人身安全，让青少年“安全上网、健康成长”。据该工程承办方360公司总裁齐向东介绍，2013年，在北京的先期试点中，已有36所北京示范小学、300多万普通......

基础教育，能“慕课”吗？

“慕课”，即在线课程开发模式，在教育领域掀起了一场风暴。这股浪潮已从高等教育扩展到基础教育。“慕课”适合中小学教育吗?汹涌的“慕课”风潮对我国基础教育课程改革和课堂教学会产生什么样的影响?日前，在“第三届中国教育学会教育家沙龙”上，这些话题成为专家、学者谈论的焦点。优势是开放，不足是无根......

小规模限制性在线课程“来袭”

当“慕课”（大规模开放式在线课程，MOOCs）在全球发展风头正劲之时，美国哈佛大学、加州大学伯克利分校等全球顶尖学府也在尝试一种更为精致的课程类型——小规模限制性在线课程。什么是小规模限制性在线课程，它有哪些优势，“慕课”又会何去何从？为此，本版组织稿件带领读者一探究竟。——编者 &n......

“云时代”柔性学习挑战传统教育

随着“云计算”和大数据技术的日益发展，知识和信息的传播途径变得更为广泛，传播方式更为快捷，传播速率更为高效。“云时代”为大众提供了与兴趣和情绪相关的更便捷的休闲、娱乐和学习方式,也为当下“拥挤”的教学环境和“固化”的传统教学模式开辟了一条新的路径。“云时代”柔性学习对传统......

近日，国务院常务会议决定，推出进一步深化行政审批制度改革的措施，在取消和下放70项审批事项中包括利用网络实施远程高等学历教育的审批。此消息被业内人士称为高等远程教育进一步开放的重要举措。据介绍，高等远程教育自1998年试水以来，教育部门对其管控一直采取谨慎态度，虽然发展了15年，但现在依然在试点。目前，具有高等远程教育招生资格的院校共68所，其中位于北京地区的院校有北京大学、清华大学、......

教育系统官方微博微信联盟成员单位增至100家

2014年伊始，由教育部新闻办发起的教育系统官方微博微信联盟宣布增加新成员，在首批50家成员单位基础上，继续吸收部分教育部门、高等学校和直属单位加入联盟。目前官微联盟成员单位达到100家。教育系统官微联盟成立于2013年1月，以教育部新闻办官方微博、微信“微言教育”为核心。经过此次增选，官微联盟100家成员单位中，已包括14家省级教育部门、12家地市教育部门、......

全国中小学生学籍信息管理系统联网试运行办理跨省转学等学籍管理工作

近日，教育部发出部署各地从2014年1月10日起，使用全国中小学生学籍信息管理系统（以下简称全国学籍系统）试运行办理跨省转学等日常学籍管理业务，省内转学也应按此办理。学生转学仅需向转入学校提出申请，其他流程均在网上进行，这将极大方便学生和家长。据悉，在各地共同努力下，全国学籍系统已经在31个省份和新疆生产建设兵团部署完毕，学生信息入库工作进入收官阶段，除对接省份外已实现全国联网，待学......

“慕课”在全球的新发展：遍地开花狂飙突进

今天，“慕课”(MOOCs)已成为一个热词。所谓“慕课”，即“大规模网上课程”，简单说就是一种网络课程，其特征是公开面向广大网友，任何人通过网络就可以接触到它。除了传统课堂上人们所惯常使用的录像资料、阅读材料和练习题外，“慕课”还会为网友提供互动的论坛，以期在师生之间搭建一个交流的平台。毫无疑问......

助力中国教育微软与教育部签战略合作

1月10日消息：日前，微软与教育部签署《中国教育信息化第三期合作战略合作备忘录》，承诺在未来五年中继续全力支持中国教育事业的发展，助力中国教育信息化进程，并与教育部共同拓展新时代人才培养的全新途径。根据该备忘录，在未来五年中，教育部与微软的战略合作将在校园中广泛采用微软教育公有云服务Office365；引进国际优质教学资源与先进技术，为教师提供培训服务；以指导教师增强“21......

在线教育与传统教育狭路相逢此消彼长

刚刚过去的2013年，在线教育和中国传统教育“狭路相逢”，大规模的在线教育幕课(大规模网络开放课程)推倒了大学的围墙，清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学等知名大学都加入了各种幕课平台。大规模的在线教育与传统的课堂教育是此消彼长还是携手并进？9日在上海复旦大学进行的一场讨论中，教育界和互联网的专家和学者对此持普遍的观点，“在线教育兴起打破了......

中小学生学籍信息管理系统开始试运行

全国中小学生学籍信息管理系统联网试运行1月10日起办理跨省转学可网上进行近日，教育部有关部门发出通知，部署各地从2014年1月10日起，使用全国中小学生学籍信息管理系统（以下简称全国学籍系统）试运行办理跨省转学等日常学籍管理业务，省内转学也应按此办理。学生转学仅需向转入学校提出申请，其他流程均在网上进行，这将极大方便学生和家长。据悉，在各地共同努力下，全国学籍系统已经在31个省......

中小学课堂网络化面临三大挑战

十八届三中全会明确提出利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面，恰逢新一波在线教育热潮兴起，网络课堂也走进全国各地学校。日前，北京景山学校宣布，一旦遭遇雾霾预警，全校学生将通过QQ群等方式实现在线上课远程教学。这种尝试看似解决了极端天气、资源不均等条件的教学问题，但能否让更多学生受益?相关专家认为，中小学课堂若想全面网络化，仍面临不少困难。挑战1 短期内尚难全面普及2013年12月28......

全国中小学生学籍信息管理系统联网试运行

本报讯近日，教育部有关部门发出通知，部署各地从2014年1月10日起，使用全国中小学生学籍信息管理系统（以下简称全国学籍系统）试运行办理跨省转学等日常学籍管理业务，省内转学也应按此办理。学生转学仅需向转入学校提出申请，其他流程均在网上进行，这将极大方便学生和家长。据悉，在各地共同努力下，全国学籍系统已经在31个省份和新疆生产建设兵团部署完毕，学生信息入库工作进入收官阶段，除对接省份外......

第十届全国普通高中通用技术实验工作研讨会举行

立足实践注重创新推进通用技术课程改革近日，记者从第十届全国普通高中通用技术实验工作研讨会暨北京市通用技术课程实验五周年成果展示会获悉，高中通用技术课作为高中新课程的一个亮点，也是课程改革中的一个难点。课程设立以来有许多成功经验与问题需要交流与探讨。根据教育部关于普通高中课程改革实验工作的总体部署，从2008年秋季起，北京市普通高中二年级开始开设通用技术课程。课改实施一轮后，......

“慕课”如何“打动”基础教育？

世界上席卷起“慕课”的风潮，在远程教育教学、高校中传播甚广，而“慕课”在基础教育中会起到哪些作用呢？将对课堂产生哪些影响？教师将面临什么样的挑战？发展受到哪些限制？“慕课”对基础教育意味着什么？席卷全球的“慕课”风暴，如地震海啸般从高等教育涌向基础教育......

论教：信息化是促进教育均衡发展的重要路径

十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，通过大力推进教育信息化缩短区域、城乡、学校的差距，推进教育公平。这无疑是一条促进教育均衡发展的新路径。教育信息化路径首先是强调发挥信息化的后发优势，通过弯道超车的形式，实现追赶式的发展，缩短差距，实现普遍均衡；其次强调教育信息化让农村学校和城市学校都处在同一起跑线上，在变革过程中，总体协调、各有特色，实现动态均衡......

数字图书馆：没有围墙的图书馆

记得读小学、初中的时候，除了几本教科书和辅导资料，没怎么看过课外书，不是不想看，而是没有。后来我好不容易考上了一所中专师范学校，在讨论课上，由于没有看过《红楼梦》，不知道王熙凤是何人，惹得同学们哄堂大笑;由于对地理知识了解少，我说错了甘肃的地势情况，被同学们看作是大山里长不出读书骨头的人。面对这些嘲讽，我只怪自己书读得少、见识浅。上师范学校后的第一个假期，老师让我们看完《华尔街日报是如......

袁贵仁：在高校中普遍开班级微博微信

日前，教育部部长袁贵仁在“培育和践行社会主义核心价值观座谈会”上发言时表示，要充分发挥校园网络在培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程中的引导作用，建设全国高校校园网站联盟。袁贵仁提出，要建设全国高校校园网站联盟，打造若干具有广泛影响的社会主义核心价值观主题教育网站和网络互动社区。开展高校校园网络文化建设专项试点工作，探索优秀网络文章在科研成果统计、职称......

论教：信息化是促进教育均衡发展的重要路径

[核心观点] 教育信息化路径首先是强调发挥信息化的后发优势，通过弯道超车的形式，实现追赶式的发展，缩短差距，实现普遍均衡；其次强调教育信息化让农村学校和城市学校都处在同一起跑线上，在变革过程中，总体协调、各有特色，实现动态均衡。十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，通过大力推进教育信息化缩短区域、城乡、学校的差距，推进教育公平。这无疑是一条促......