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三部门联合印发意见：促进优秀退役军人到中小学任教

退役军人事务部、教育部、人力资源社会保障部近日联合印发《关于促进优秀退役军人到中小学任教的意见》，深入贯彻习近平总书记关于教育和退役军人工作重要论述，进一步拓宽退役军人就业渠道，加强中小学教师队伍建设。《意见》强调，退役军人政治信念坚定、使命责任强烈、作风素养过硬，具备任教潜质，是充实中小学教师队伍的重要力量。促进优秀退役军人到中小学任教，有利于推动落实立德树人根本任务，助力改善中小学教师 ...

江苏省2022年教育评价改革试点项目遴选结果公示

经单位审核申报、专家遴选推荐、业务处室评议，拟确定96个项目（设区市37个、高校59个）为2022年教育评价改革试点项目。 2022年教育评价改革试点项目遴选结果公示根据《省教育厅办公室关于开展2022年教育评价改革试点项目申报工作的通知》（苏教办法函〔2022〕10号），经单位审核申报、专家遴选推荐、业务处室评议，拟确定96个项目（设区市37个、高校59个）为2022年教育评价改革试点项目 ...

学习贯彻党的二十大精神服务国家教育数字化战略行动

教育管理信息中心作为教育部教育数字化公共支撑服务机构，必须找准教育与数字化的结合点，锚定工作中的发力点，盯住能力上的薄弱点，强内功、补短板、培能力，加快构建信息化技术服务保障和信息数据服务保障“双业务体系”。学习贯彻党的二十大精神服务国家教育数字化战略行动教育部教育管理信息中心党委书记、主任李建聪■学习贯彻党的二十大精神笔谈党的二十大报告部署了“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑 ...

勇者奋楫逐浪高——教育部基础教育综合改革实验区工作综述

基础教育的发展水平，深刻影响着一个国家国民的精神风貌、文明程度乃至综合实力。编者按 2021年10月18日，教育部发布消息，在上海市、广东省深圳市、四川省成都市、河北省廊坊市、山西省长治市、江苏省常州市、浙江省金华市、安徽省铜陵市、福建省三明市、湖北省宜昌市、陕西省西安市高新区、山东省诸城市12个省市区建立教育部基础教育综合改革实验区。由于基础教育综合改革是一项牵涉部门多、统筹难度大、改革 ...

2023研考，有哪些新趋势

新东方在《2023考研年度报告》中预测，2023年考研全国报名人数或超520万。截至发稿前，教育部尚未公布2023考研报名人数。12月23日，中国教育在线发布了《2023研究生招生调查报告》(以下简称《报告》)考生报名呈现哪些新态势？考生结构有哪些特点？报名人数增长趋缓，增长比例大幅下挫《报告》显示，2023年全国考研报名人数继续缓慢增长，但和2022年增长21%的增幅相比，增长率 ...

教育部在天津等12个市设立第二批教育部基础教育综合改革实验区

教育部网站消息，为深入贯彻党的二十大精神，大力推动基础教育综合改革，促进基础教育高质量发展，按照自下而上与自上而下相结合的原则，在有关地方主动申报、省级教育行政部门积极推荐的基础上，经统筹研究，遴选天津市、辽宁沈阳、浙江杭州、浙江宁波、福建龙岩、江西抚州、山东济宁、河南洛阳、湖南长沙、海南三亚、四川广元、宁夏银川为教育部基础教育综合改革实验区。...

第四届清华大学粤港澳大湾区终身学习大讲堂12月24日举办

为深入贯彻落实党的二十大关于坚持教育优先发展、建设教育强国的重要部署，助力粤港澳大湾区打造教育和人才高地，推进教育领域交流合作，经教育部港澳台办公室批准，在连续三年举办粤港澳大湾区终身学习大讲堂的基础上，清华大学继教学院于2022年12月24日举办第四届清华大学粤港澳大湾区终身学习大讲堂。第四届清华大学粤港澳大湾区终身学习大讲堂以“新时代粤港澳大湾区教育发展”为主题，邀请各方学者与专家深入 ...

2022版全国高职院校教师教学发展指数发布

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2022版全国本科院校教师教学发展指数发布

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23所高校入选！第四批高校国家知识产权信息服务中心名单发布

12月21日，国家知识产权局办公室、教育部办公厅公布第四批高校国家知识产权信息服务中心名单，共23所高校入选。为贯彻总书记“要形成便民利民的知识产权公共服务体系，让创新成果更好惠及人民”的重要指示精神，落实《知识产权强国建设纲要(2021—2035年)》《“十四五”国家知识产权保护和运用规划》《知识产权公共服务“十四五”规划》相关工作部署，健全完善全国知识产权信息公共服务重要网点建设，增强 ...

江西教育厅：停办撤销一批错位低质工科专业

近日，江西教育厅印发《江西省普通本科高校新工科建设提升行动方案》《江西省普通本科高校新医科建设提升行动方案》。文件强调：支持高校参照《服务江西经济社会发展人才培养引导性专业设置指南》，通过“新增设置、压减停撤、交叉融合、改造提升”四种方式，新增设置一批急需紧缺工科专业，限制压缩一批饱和过剩工科专业，停办撤销一批错位低质工科专业，交叉融合一批新兴特色工科专业，改造提升一批传统工科专业。支 ...

科技部部长王志刚：加快实现高水平科技自立自强

加快实现高水平科技自立自强(认真学习宣传贯彻党的二十大精神)王志刚党的二十大报告提出，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，加快实现高水平科技自立自强，加快建设科技强国。并对完善科技创新体系、加快实施创新驱动发展战略等作出专门部署。这是以习近平同志为核心的党中央把握国际国内大势、有效应对风险挑战、确保实现新时代新征程党的历史使命作出的重大战略抉择，充分体现了习近平总书记高瞻远瞩、统揽全局的 ...

培养教师数字能力造就拔尖创新人才

每一项数字化战略都需要具备数字素养和数字能力的公民的积极参与，这就要求我们教师教育必须培养具备数字素养和数字能力的教育人才，就要求教师首先要具备使用数字化技术解决教育教学问题的能力。 ...

以党的二十大精神为指引奋力开创教育系统宣教工作新局面

我们要以学习宣传和贯彻落实党的二十大精神为主线，围绕中心、服务大局，弘扬主旋律、凝聚正能量，以高质量工作成效推进教育事业高质量发展。以党的二十大精神为指引奋力开创教育系统宣教工作新局面教育部宣传教育中心党支部书记、主任黄兴胜■学习贯彻党的二十大精神笔谈习近平总书记在党的二十大所作的报告，高举旗帜、气势恢宏、博大精深，闪耀着马克思主义真理光辉，是我们党开启新征程、谱写新篇章的政治 ...

重庆市2022年高校思政课教师教学技能竞赛成功举办

为深入学习贯彻党的二十大精神，切实加强高校思想政治理论课教师队伍建设，着力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，12月19—20日，由重庆市委教育工作委员会、共青团重庆市委员会主办，重庆工程职业技术学院承办的重庆市2022年高校思政课教师教学技能竞赛成功举办。此前，各高校根据校内初赛情况，本科院校按每校2名选手、高职高专院校按每校1名选手推荐参赛选手进入复赛，市级复赛 ...

沈红：中国新型研究型大学可持续发展的关键

沈红我将从新型研究型大学兴起的条件、内在特征、外在关键、内在关键以及总体生态五个方面讨论中国新型研究型大学可持续发展的关键问题。一、新型研究型大学兴起的条件新型研究型大学兴起于既有研究型大学面临严峻挑战的背景下。科学技术进步、经济社会变革和高等教育本身的发展对既有研究型大学能否依旧独立于科学前沿、葆有国家决策支持能力和继续占据高等教育体系的顶尖地位提出了新的挑战，既有研究型大学面对这些 ...

广西：各种类型校服不宜集中征订

近日，广西壮族自治区教育厅印发《关于加强和改进我区中小学生校服管理工作的通知(第三次征求意见稿)》，明确提出，由学生家长自费购买的校服，教育行政部门不得作为采购单位采购校服并强制购买。为避免学生家庭一次性开支过大，各种类型校服不宜集中征订。《通知》指出，学校要切实承担校服管理主体责任，负责校服选用采购工作的组织实施。在校服选购工作中，坚持“两个自愿”原则。一是学校自愿开展。学校组织开展要深 ...

各县（市、区）分别遴选3—5所公办中小学校作为试点！河南这项实施方案印发

中共河南省委组织部中共河南省委教育工委印发《河南省中小学校党组织领导的校长负责制试点工作实施方案》的通知各省辖市党委组织部、党委教育工委，济源示范区党工委组织部、教育工委，航空港区组织人社局、教育局，各厅直中小学校：现将《河南省中小学校党组织领导的校长负责制试点工作实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。中共河南省委组织部中共河南省委教育工委2022年12月15日河南省中小学校 ...

成都：中小学部分年级提前放寒假，期末考试取消

为统筹做好疫情防控和中小学(幼儿园)教育教学工作，保障师生健康安全，成都市教育局对中小学(幼儿园)本学期期末教育教学工作进行优化调整。为什么要进行教育教学工作调整？为统筹做好疫情防控和中小学(幼儿园)教育教学工作，保障师生健康安全，决定优化调整本学期期末教育教学安排。主要基于以下三点考虑：保护师生健康。目前，全市未到校师生员工数量仍然较多，部分师生感染后，身体仍在康复中，需要一段时 ...

管培俊：服务科教兴国勇担高校使命

党的二十大报告提出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”将教育、科技、人才作为一个有机整体系统阐述集中论述，突显了教育、科技、人才在我国现代化建设全局中的内在联系。深入实施科教兴国战略，要站在中华民 ...