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教育优先发展需要教师优先发展

近日，教育部等五部门近日印发《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》(以下简称《计划》)的通知。计划提出“经过5年左右努力，办好一批高水平、有特色的教师教育院校和师范类专业，教师培养培训体系基本健全，为我国教师教育的长期可持续发展奠定坚实基础。近日，教育部等五部门近日印发《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》(以下简称《计划》......

教育扶贫须打通“最后一公里”

目前，我国脱贫攻坚战取得决定性进展。前不久出台的《深度贫困地区教育脱贫攻坚实施方案(2018—2020年)》指出，要进一步聚焦深度贫困地区教育扶贫，用三年时间集中攻坚，确保深度贫困地区如期完成“发展教育脱贫一批”任务。目前，我国脱贫攻坚战取得决定性进展。前不久出台的《深度贫困地区教育脱贫攻坚实施方案(2018—2020年)》指出，要进一步聚焦深......

入园率高低与成本分担有关

近年来，普及学前教育成为各国教育发展的趋势之一。近日，我国国务院总理李克强在作政府工作报告时强调，要多渠道增加学前教育资源供给。经合组织一项关于其成员国学前教育投入情况的调查显示。 ...

全国“青年红色筑梦之旅”活动启动仪式在福建古田举行

3月30日上午，“青年红色筑梦之旅”活动在福建上杭县古田会址启动。活动将覆盖全国31个省（区、市），预计有1万个“青年红色筑梦之旅”团队、10万名大学生参加。 3月30日上午，“青年红色筑梦之旅”活动在福建上杭县古田会址启动。活动将覆盖全国31个省(区、市)，预计有1万个“青年红色筑梦之旅”团队、10万名大学生参加。去年，习近平总书记给“红色......

多地再出减负组合拳

除了北京，上海、成都、南昌等地在校外培训机构专项治理中，也交出了自己的成绩单。28日，教育部召开新闻通气会，介绍专项治理的初步成果。教育部基础教育司司长吕玉刚表示，做好校外培训机构专项治理工作是教育部十九大以来“奋进之笔”的重点工作之一。 ...

学前教育要发展加快立法很关键

近年来，我国学前教育虽取得长足发展，但仍然是教育体系中的薄弱环节，与日益增长的人民群众的需求相比，发展的不平衡不充分问题愈加突出，特别是管理体制、投入体制、办园体制、教师政策等方面严重滞后于发展的需要，在不少中西部农村地区幼儿园…… 编者按：近年来，我国学前教育虽取得长足发展，但仍然是教育体系中的薄弱环节，与日益增长的人民群众的需求相比，发展的不......

实施十大行动建强做优教师教育

教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源和社会保障部和中央编办联合印发的《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》于3月28日发布。争取用5年左右的时间，努力办好一批高水平、有特色的教师教育院校和师范类专业，基本健全教师培养培训体系，为我国教师教育的长期可持续发展奠定坚实基础。教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源和社会保障部和中央编办......

教育部部长陈宝生会见韩国副总理兼教育部长官金相坤

新华社首尔3月27日电 3月26日，教育部部长陈宝生访问韩国教育部，与韩国副总理兼教育部长官金相坤举行会谈。 3月26日，教育部部长陈宝生访问韩国教育部，与韩国副总理兼教育部长官金相坤举行会谈。陈宝生积极评价中韩两国教育交流取得的成果，表示希望双方加强沟通协调，通过推进高等教育政策对接、职业教育合作、青少年体育交流等领域交流，传承中韩世代友好......

自主招生的变与不变

2018年的高考招生大幕正徐徐展开。今年，高考改革将全面推进，继去年上海、浙江两地高考招生制度改革平稳落地后，17省份将启动新高考改革；今年，“双一流”建设进入紧锣密鼓施工期，身处新时代，面向新目标，担负新任务，始于选才的人才培养必须迈出新步伐。 ...

求应变求平衡，高中接轨新课标

普通高中新课程方案和课程标准的实施，标志着我国学校课程改革的又一个里程碑式的发展。新课程标准的最大亮点表现在：求应变，求平衡。普通高中新课程方案和课程标准的实施，标志着我国学校课程改革的又一个里程碑式的发展。新课程标准的最大亮点表现在：求应变，求平衡。真正有应变力的课程绝不是封闭式自我完善的：一方面，人类知识基础在持续增长与变化，课程必须与时俱......

国务院教育督导委员会办公室组织开展 2018年春季开学暨学校安全风险防控专项督导检查工作

此次专项督导采取学校全面自查，省、市、县教育行政部门逐级组织抽查，教育部实地督导的方式进行。为深入学习贯彻党的十九大精神，推动各地坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极做好春季开学工作，切实维护教育系统安全稳定的良好局面，国务院教育督导委员会办公室日前决定在全国组织开展春季开学暨学校安全风险防控专项督导检查工作。此次专项督导在全......

“减负”不等于“拒负”

平心而论，只要有教育，只要有学习，就必然有一定负担。从这个意义上说，“减负”其实并不是一个新话题。只要我们承认并没有完美无缺的教育，就必须承认“减负”本就是与教育探索相伴始终的常态任务。平心而论，只要有教育，只要有学习，就必然有一定负担。从这个意义上说，“减负”其实并不是一个新话题。只要我们承认并没有完美无缺的教育，就必须承认“减负”本就是与教......

教育部等五部门关于印发《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》的通知

教师教育是教育事业的工作母机，是提升教育质量的动力源泉。为深入认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2018〕4号)的决策部署…… 教育部等五部门关于印发《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》的通知教师〔2018〕2号各省、自治区、直辖市教育厅(......

教育部教师工作司负责人就《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》答记者问

日前，教育部等五部门印发《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》(以下简称《计划》)，教育部教师工作司负责人就相关问题回答了记者提问。日前，教育部等五部门印发《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》(以下简称《计划》)，教育部教师工作司负责人就相关问题回答了记者提问。一、请您谈谈实施教师教育振兴行动计划的背景教师教育是教......

平安校园行主题宣传活动启动

3月26日是第23个“全国中小学生安全教育日”，由公安部治安管理局、教育部基础教育司和人民公安报社联合组织开展的“做自己的首席安全官——平安校园行”主题宣传活动启动仪式在北京市第159中学举行。 3月26日是第23个“全国中小学生安全教育日”，由公安部治安管理局、教育部基础教育司和人民公安报社联合组织开展的“做自己的首席安全官——平安校园行”主题......

国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司负责人就调整工程专业学位类别答记者问

日前，国务院学位委员会、教育部下发通知，将工程专业学位类别调整为电子信息、机械等8个专业学位类别。国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司有关负责人就相关问题回答了记者提问。日前，国务院学位委员会、教育部下发通知，将工程专业学位类别调整为电子信息、机械等8个专业学位类别。国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司有关负责人......

国务院学位委员会、教育部关于对工程专业学位类别进行调整的通知

调整后的8个专业学位类别分为硕士、博士两个层次。工程专业学位类别（代码0852）待相关学位授权点对应调整完成后不再保留。学位授权点的对应调整工作另行通知。国务院学位委员会、教育部关于对工程专业学位类别进行调整的通知学位〔2018〕7号各省、自治区、直辖市学位委员会、教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，有关部门(单位)教育司(局)，军队学位委......

国务院学位委员会关于下达2017年审核增列的博士、硕士学位授权点名单的通知

各单位要按照党的十九大实现高等教育内涵式发展的要求，进一步加强学位授权点建设，做好研究生培养工作，不断提高培养质量。国务院学位委员会关于下达2017年审核增列的博士、硕士学位授权点名单的通知学位〔2018〕9号各省、自治区、直辖市学位委员会：2017年审核增列的博士、硕士学位授权点名单，已经国务院学位委员会第三十四次会议审议批准，现将批准的......

政府工作报告教育内容修改聚焦改革攻坚

3月20日，十三届全国人大一次会议在京闭幕，会议表决通过了关于政府工作报告的决议。 3月20日，十三届全国人大一次会议在京闭幕，会议表决通过了关于政府工作报告的决议。此前，国务院向十三届全国人大一次会议主席团所做的关于政府工作报告修改情况的说明显示，在充分采纳人大代表审议和政协委员讨论提出的意见、建议后，国务院对政府工作报告进行的86处修改充实中......