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学制改革要有助于“人的成长”

学制改革本身是一个教育问题，与学生成长规律紧密相关，牵涉教育体制变动、教材的变动、学习的衔接和资源的配置，需要投入大量的人力、物力、财力。今年全国两会期间，有政协委员建议缩短中小学学制，由现在的12年缩短至9年或10年，采取“5+5”(小学五年、中学五年)学制，实施普及到高中的十年义务教育制度。赞同这一观点的人普遍认为：......

不要把国外想得那么美好

记者：今年的展会，为何这么多国家以展团形式参加?车伟民：习近平总书记提出了“支持留学、鼓励回国、来去自由、发挥作用”的“十六字方针”，全国留学工作会议及最新发布的《新时期教育对外开放的若干意见》等也对留学提出了新要求。在这种背景下，巡回展是一个很好的开放平台，已经上升到国家人文交流层面。另一方面，这也反映出中国是它们最主要的一个市场，......

国家开放大学全面推进教育助残

如今，国家开放大学残疾人教育学院的毕业生活跃在各行各业，成为我国残疾人事业的骨干力量。通过学习，他们树立了自信、自立、自强的生活态度和信念，使命运的轨迹发生了改变。近日，家住上海的3名国家开放大学盲生在导盲犬的陪同下，顺利参加了商务英语专业的学位英语考试。针对3名盲生的特殊情况，国家开放大学考试中心与合作高校沟通，专门为他们命制了考题，上海开放......

创新教育并非锦上添花

美国的创新教育曾走过误区，部分学校以往决定对一个孩子用哪种教学方法前，先要测试其是不是天才，然后决定将其放到什么篮子中去教育。 ...

学科跨界原来可以这样搞

26∶20∶4，这是一组什么数字?这是2015年底中国政法大学设立首批跨学科教研室的申请数量、答辩数量和“中标”数量的比例。在评审专家的层层筛选下，创新创业教研室、法学学术精英人才培养跨学科教研室、学生职业发展教育教研室、历史与社会跨学科教研室，“组团”拉开了学科跨界从“虚”走向“实”的序幕。 26∶20∶4，这是一组什么数字?这是2015年......

高校创新要对接国家战略

高校创新必须面向国家重大需求，对接国家战略、融入国家战略，着眼于制约国家未来经济社会发展的根本性、核心问题，积极承担起关键核心技术研发的重要任务。在新发展理念中，创新发展被置于首位。不久前，习近平总书记在中国科技大学考察时再次强调，“必须在开放中推进自主创新”。高校作为汇聚高水平人才、学科、科研成果于一体的知识高地，应在......

协作计划不影响支援省份高招录取率

针对近日社会关注的江苏、湖北两省2016年普通高校招生计划安排问题，记者采访了教育部有关负责人。针对近日社会关注的江苏、湖北两省2016年普通高校招生计划安排问题，记者采访了教育部有关负责人。问：每年的高校招生计划是怎么安排的?答：每年的全国普通高校招生计划总量，是根据国民经济和社会发展需求以及国家教育事业发展规划确定的目标，由国家发改......

武汉大学研发具有伪装本领的“人造变色龙”

近期，一则“人造变色龙”的视频在网上十分火爆。视频中，一条披着马赛克状“铠甲”的人造变色龙，随底座的小车缓缓前行，在经过红、绿、蓝三色背景墙时，身上的“铠甲”也同步变换颜色，其以假乱真的变幻术让人称奇。实现准可见光波段的连续变色武大研发具有伪装本领的“人造变色龙”近期，一则“人造变色龙&rdquo......

教育部有关负责人就2016年普通高校招生计划有关情况答记者问

针对近日社会关注的江苏、湖北两省2016年普通高校招生计划安排问题，记者采访了教育部有关负责人。针对近日社会关注的江苏、湖北两省2016年普通高校招生计划安排问题，记者采访了教育部有关负责人。问：每年的高校招生计划是怎么安排的？答：每年的全国普通高校招生计划总量，是根据国民经济和社会发展需求以及国家教育事业发展规划确定的目标，由国家发改......

“国际化人才培养要警惕走入两个误区”

“在高职院校谈国际化人才培养，必须思考是不是所有专业都适合国际化、国际化是否仅仅意味着双语教学?”2016年天津市高职院校国际化专业教学成果交流赛在职教活动周期间开赛，该赛项评委、中德应用技术大学副校长徐琤颖在赛后接受中国教育报记者采访时表示，高职院校国际化建设要警惕走入专业泛化、过于强调双语教学的误区。 “在高职院校谈国际化人才培养......

教育扶贫如何兼顾公平与效率

5月11日讯。教育部、国家发改委日前发布《关于做好2016年普通高等教育招生计划编制和管理工作的通知》。通知明确规定，2016年，支援中西部地区招生协作计划安排21万人，其中本科14万人，由北京、天津、江苏等14个省(市)的公办普通高校承担，面向河南、广西、贵州、甘肃等10个中西部省(区)招生。 2016年部分地区跨省生源计划调控方案单位：人数......

用新的发展理念指导一流大学建设

发展理念是发展行动的先导，是发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。在北京航空航天大学党委书记张军院士看来，一流大学建设首先需要一流的意识，而增强一流的意识，须以新的发展理念作为指导。国务院颁布的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》提出加快建成一批世界一流大学和一流学科。发展理念是发展行动的先导，是发展思路、发展方向、发展着力点......

以共享发展夯实高校思政教育根基

共享发展的核心理念是人人参与、人人尽力、人人享有，旨在让全体社会成员平等参与社会活动，平等享有社会活动的一切成果。高校思政教育坚持共享发展，就要牢牢抓住“人”这个核心，坚持以大学生为本的原则，坚持发展为了大学生、发展依靠大学生、发展成果由大学生共享，夯实高校思想政治教育的根基。共享发展的核心理念是人人参与、人人尽力、人人享有，旨在让全体社会成员......

清华与加州伯克利大学签署双硕士学位项目协议

2016年5月11日，清华大学校长邱勇，教务长、副校长杨斌一行访问了美国加州伯克利大学，与加州伯克利大学的校长Nicholas Dirks，加州伯克利大学科研副校长Paul Alivisatos，加州伯克利大学工学院院长Shankar Sastry等深入探讨了清华-伯克利深圳学院(TBSI)办学合作的若干重要问题，并签署了清华-伯克利双硕士项目合作协议，这是......

重视一定就要“进课堂”？

现在有种倾向，一说什么重要，就常常强调要“进课堂”。这事实上体现了对教育较高甚至过多的期待。比如为加强传统文化教育，不少地方提出了地方戏曲、剪纸艺术等项目进校园，其中就有一些地方提出要“编教材、进课堂”。让孩子们多学点传统文化是好事，但是否一定要用课程化的办法，当三思而行。现在有种倾向，一说什么重要，就常常强调要“进课堂&rdquo......

重体育强体魄要有“硬”要求

国务院办公厅日前印发的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》指出，强化学校体育是实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径，对于促进教育现代化、建设健康中国和人力资源强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。当然，推动学校体育改革发展，强化学校体育工作，需要有一些实实在在的举措。国务院办公厅日前印发的《关于强化学校体育促进学生身......

农村小规模校如何走向优而特

在此背景下，农村小规模学校应该如何变被动为主动，挖掘自身优势，发展农村教育?农村小规模学校校长在这场“攻坚战”中的角色定位又是什么?为此，中国教育报记者约请到山东省教育厅副厅长张志勇、21世纪教育研究院院长杨东平围绕这些问题进行深入探讨。 ...

中小学足球特色学校至少建一块足球场地

记者今天从教育部获悉，国家发展改革委、体育总局、教育部、国务院足球改革发展部际联席会议办公室日前联合下发通知，印发《全国足球场地设施建设规划(2016—2020年)》。《规划》明确，每个中小学足球特色学校均要建有1块以上足球场地。记者今天从教育部获悉，国家发展改革委、体育总局、教育部、国务院足球改革发展部际联席会议办公室日前联合下发通知，印发《......

局长不能总当“光头强”

很多地方的教育改革容易陷入两个极端。一个极端是，局长把具体的改革策略规定得很细，甚至模式化，要求各学校据此实施;另一个极端是，局长只提要求，但不告诉学校应该怎么做，这两种方法都很容易造成“光头强”现象。很多地方的教育改革容易陷入两个极端。一个极端是，局长把具体的改革策略规定得很细，甚至模式化，要求各学校据此实施;另一个极端是，局长只提要求，但不......