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我国高校在线慕课平台已覆盖126个国家和地区

截至10月9日，来自126个国家和地区的129万注册学习者选修清华大学学堂在线推出的504门慕课，选课人次达267万。截至10月9日，来自126个国家和地区的129万注册学习者选修清华大学学堂在线推出的504门慕课，选课人次达267万。504门慕课中的108门由清华大学开发，其它课程来自国内外知名高校与机构以及edX慕课平台联盟成员高校，内容涵......

信息技术促进高校学生管理创新实现机制研究

高校作为传播知识、传承文化、研究学问、培养人才的重要场所，其根本任务是立德树人。网络时代，如何应用信息技术创新大学生德育和学生管理模式，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养民族振兴事业的合格建设者和可靠接班人，已经成为当前德育工作中的一个重要而又紧迫的课题。本文对网络时代学生管理所包含的内容、面临的问题进行了归纳，提出依托信息技术加强和创新学生管......

高教质量评估首次用“中国标准”认证国外大学

受俄罗斯国家公共认证中心(NCPA)的正式邀请，教育部高等教育教学评估中心(HEEC)日前选派8名高水平专家赴俄罗斯，对波罗的海联邦大学的4个专业(应用数学与信息学、生物技术与生物工程、物理与无线电、医疗护理)进行中俄联合专业评估认证工作。这是我国首次以中国标准、中国专家、中国模式对国外大学进行评估认证。受俄罗斯国家公共认证中心(NCPA)的正......

高教质量“中国标准”走向国际舞台

日前，受俄罗斯国家级评估认证权威机构——俄罗斯国家公共认证中心(NCPA)的正式邀请，教育部高等教育教学评估中心(HEEC)选派8名评估认证技术娴熟、学科专业背景过硬、外语能力精湛的高水平专家，由评估中心主任吴岩带队，远赴俄罗斯，对波罗的海联邦大学的4个专业进行中俄联合专业评估认证工作。这是我国首次用中国标准、中国专家、中国模式对国外大学进行评估认证。 ......

报告显示：我国高职教育规模首次突破1000万人

日前，教育部网站发布《全国职业教育工作专项督导报告》显示，我国高等职业教育规模首次突破1000万人，在校生达1006.6万人，已占整个高等教育规模的40%。职业教育督导报告发布加强师资队伍建设刻不容缓日前，教育部网站发布《全国职业教育工作专项督导报告》显示，我国高等职业教育规模首次突破1000万人，在校生达1006.6万人，已占整个......

更加注重抓好教育着力提高双语和中职教育质量

第五次全国对口支援新疆工作会议9月23日在北京召开。中共中央政治局常委、全国政协主席俞正声，中共中央政治局常委、国务院副总理张高丽出席会议并作重要讲话。第五次全国对口支援新疆工作会议9月23日在北京召开。中共中央政治局常委、全国政协主席俞正声，中共中央政治局常委、国务院副总理张高丽出席会议并作重要讲话。会议认真贯彻落实第二次中央新疆工作座谈会精......

信息化究竟能给职业教育带来什么

信息化手段的应用，使得课堂活跃、学习效率有效提高。但问题是，这种时髦有趣的“智慧课堂”在过去并不太受职业院校校长的欢迎。一门“导游基础知识课”，你恐怕很难想象会被现在的老师上成什么样子?按照以往的常规做法，这门课的要义就是“背诵”，学生凭借课本上的一幅图片，自行根据课本知识“想象&rd......

教育部关于印发《职业院校管理水平提升行动计划（2015-2018年）》的通知

职业院校要以落实《职业院校数字校园建设规范》为重点，加快信息化技术系统建设，建立健全信息化管理机制，增强信息化管理素养和能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。教育部关于印发《职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018年)》的通知教职成[2015]7号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局:为......

教育部出台《职业院校管理水平提升行动计划（2015—2018年）》

教育部今天公布《职业院校管理水平提升行动计划(2015—2018年)》，明确自2015年秋季学期起，用3年时间，在职业院校中广泛开展突出问题专项治理、管理制度标准建设、管理队伍能力建设、管理信息化水平提升、学校文化育人创新、质量保证体系完善等有机衔接和互为贯通的六大行动，加快实现职业院校治理能力现代化。教育部今天公布《职业院校管理水平提升行动计......

对症施治提升职业院校管理水平

日前，教育部印发了《职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018年)》。教育部职业教育与成人教育司负责人就有关问题回答了记者提问。日前，教育部印发了《职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018年)》。教育部职业教育与成人教育司负责人就有关问题回答了记者提问。问：请介绍一下《行动计划》出台的背景，为什么提升职业院校管理水平要以行动计......

推进高校教学管理平台信息化现实问题探讨

以我国高校教学管理过程中面临的若干重要现实问题为例，试图对国内课堂手机考勤管理、课堂手机锁屏管理、学生查寝管理等研究与应用进行综述性的介绍。引言目前，高校学生旷课、迟到、早退的现象时有发生，传统上的点名方式花费大量时间，效率低，占用上课时间。上课时学生频繁使用手机上网、聊天、看小说、玩游戏、发短信、打电话，各种不和谐的节奏充斥整个课堂。开放......

教育部举办全国涉农职业院校干部培训班

教育部今天在黑龙江哈尔滨举办全国涉农职业院校干部培训班，来自全国各地的涉农职业院校干部近300人将参加为期5天的培训。教育部今天在黑龙江哈尔滨举办全国涉农职业院校干部培训班，来自全国各地的涉农职业院校干部近300人将参加为期5天的培训。培训将通过教育部专题部署、各地专题讲授、案例教学、现场教学、研讨交流等多种形式，围绕农村农业职业教育改革发......

高校校园网无线应用需求与建设

校园网原有线网络由于覆盖有限、接入方式不灵活等缺陷给高校信息化的推广和应用造成了不便。通过建设校园无线网络可以解决有线网络分布不均衡和布点不足的问题，实现无障碍的校园管理、教学与学习互动。本文以广东药学院为例，阐述了学校校园网用户对无线网络的应用需求，并采用与社会运营商合作的方式建设校园无线网络，对建设的标准、实施方案、进程进行了说明。一、引言......

基于云计算的高校数据中心设计与实现

本文认真分析了当前数据中心建设发展遇到的主要问题，并以有效的解决、应对这些问题为目的，设计了云计算平台建设应用方案。在虚拟化的基础上，将数据中心的服务器、存储等基础设施资源，作为云计算服务资源发布。通过实践，进一步检验了云计算平台解决当前数据中心遇到的主要问题、增强高校数据中心服务和保障教学的能力。当前军队院校信息化建设的应用发展，对于进一步增......

中国式慕课惠及数百所高校

8月31日，受教育部体卫艺司委托，北京大学与企业合作建设的《艺术与审美》共享课程正式上线，美学大师叶朗领衔来自北大、清华、人大、中央美院等八所大学的校内外近20位教授联袂主讲。该课程计划在9月份向全国高校推出选课，首次开课即将有逾百所高校的大学生受益。 8月31日，受教育部体卫艺司委托，北京大学与企业合作建设的《艺术与审美》共享课程正式上线，美学......

高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）（征求意见稿）

顺应“互联网+”的发展趋势，构建国家、省、学校三级数字教育资源共建共享体系。国家级资源主要面向专业布点多、学生数量大、行业企业需求迫切的专业领域;省级资源根据本地发展需要和职业教育基础，与国家级资源错位规划建设;校级资源根据院校自身条件补充建设，突出校本特色。为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和全国人大常委会职业教育法执法检查有......

全国各地199名特教教师获2015年度特教园丁奖

教师节前夕，由中国残疾人联合会、教育部和交通银行共同评定的2015年度“交通银行特教园丁奖”在北京联合大学特殊教育学院揭晓，来自全国各地的199名特教教师获得表彰。教师节前夕，由中国残疾人联合会、教育部和交通银行共同评定的2015年度“交通银行特教园丁奖”在北京联合大学特殊教育学院揭晓，来自全国各地的199名特教教师获得......

专家呼吁：我国特殊教育发展亟需专业化师资队伍

“随着我国特殊教育的发展，太需要一支专业的、懂得特殊教育，愿意为特殊教育献身的教师了!”日前，南京特殊教育师范学院副院长谭忠对记者呼吁说，我国需要加快培养特殊教育教师，特别是符合要求的教师。特校教师学历、专业达标情况不容乐观，专家呼吁—— 我国特殊教育发展亟需专业化师资队伍“随着我国特殊教育的发展，......