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北京朝阳区打造智慧校园

记者从北京市朝阳区“两会”获悉，今年，朝阳区将继续深化办学“三模式”，进一步加大优质资源供给，满足区域百姓在家门口上好学的愿望。同时，通过实施多个“一百”工程，打造智慧校园，构建现代教育体系，让学生会学乐学，促进学生全面健康发展。记者从北京市朝阳区“两会”获悉，今年，朝阳区将继续深化办学“三模式”......

江西峡江县加快推进“智慧教育”建设进程

吉安市峡江县到2014年年底，峡江县现有班班通485套，班班通比例90%。在此基础上，峡江县加快推进“智慧教育”建设进程，努力实现“中国梦”。吉安市峡江县到2014年年底，峡江县现有 ”，助力建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台两项重点工程。同时，发挥先进信息技术优势，不断探索创新，结合互联网、云计算技术等为教育信息化工作......

山东宁阳县借助智慧教育提升课堂教学倍增力

宁阳县一直将教育教学质量放在优先发展的位置，围绕“塑智慧教师，建智慧课堂，育智慧学生”的教学理念，积极开展智慧教育，提升课堂教学效率。宁阳县一直将教育教学质量放在优先发展的位置，围绕“塑智慧教师，建智慧课堂，育智慧学生”的教学理念，积极开展智慧教育，提升课堂教学效率。一、借助课标，确定教学之航向。课标是教学中的首要资......

浙江嘉兴“智慧教育·在线课堂”将在寒假启动

今年寒假里，浙江省嘉兴市中学生只要通过网络，就可以得到嘉兴名师的指点。近日，嘉兴市教育局和嘉兴教育学院联合举行嘉兴市“智慧教育·在线课堂”启动仪式，该课堂将由我市120多名初高中名优教师担纲主讲，启动时间为2月9日起，每天上午两节课。今年寒假里，浙江省嘉兴市中学生只要通过网络，就可以得到嘉兴名师的指点。近日，嘉兴市教育局和嘉兴教育学院联合举行嘉......

北京市中小学数字校园建设实践及下一步推进思路

近两年来，北京市的基础教育信息化建设呈现以下趋势：第一是更加关注服务，为学生成长和教师发展提供服务支撑;第二是更加关注环境和资源建设，基于现实学校和教育的延展和拓宽;第三是关注多元与渗透，综合协同和深度融合成为主流模式。一、首都教育信息化发展情况1.基础设施建设快速推进，搭建安全、稳定的数字化教育环境建设完成了近千公里的覆盖全市的北京教......

第一届北京数字校园与智慧教育学术研讨会(BEIC2014)圆满举行

2014年11月18-19日，由北京教育网络和信息中心指导，首都师范大学教育技术系、首都师范大学远程教育研究所主办的“第一届北京数字校园与智慧教育学术研讨会(BEIC)”圆满举行。 2014年11月18-19日，由北京教育网络和信息中心指导，首都师范大学教育技术系、首都师范大学远程教育研究所主办的“第一届北京数字校园与智慧教育学术研讨......

智慧教育的三个境界——从环境、模式到体制

北京师范大学教育学部黄荣怀教授在第一届北京数字校园与智慧教育学术研讨会上作了题为《智慧教育的三个境界——从环境、模式到体制》的报告。北京师范大学教育学部黄荣怀教授在第一届北京数字校园与智慧教育学术研讨会上作了题为《智慧教育的三个境界——从环境、模式到体制》的报告。黄荣怀指出，不能简简单单的只从技术的角度谈智慧教育。在......

从九方面解析智慧教育体系架构

清华大学电化教育中心副主任钟晓流教授从感性和技术两个方面对智慧教育进行了以下定义：从感性上来说，智慧教育的核心是智慧，它是通过一系列直至人性思维的帮助程序，是帮助人类排除干扰、放开心态、开拓思维、创造性思维而实行的教育。清华大学电化教育中心副主任钟晓流教授从感性和技术两个方面对智慧教育进行了以下定义：从感性上来说，智慧教育的核心是智慧，它是通过......

区校协同视角下的“生态化”数字校园建设与发展

目前，我国在中小学数字校园建设方面有很多进展，从技术思想层次上已经做了一轮又一轮的实践。但是，如何能够使信息化教学融合到教学过程是当前的主流需求，其中，“生态化”数字校园建设是很关键的一个方面。目前，我国在中小学数字校园建设方面有很多进展，从技术思想层次上已经做了一轮又一轮的实践。但是，如何能够使信息化教学融合到教学过程是当前的主流需求，其中，......

面向共享开放的在线课程信息模型介绍

一、面向共享开放的在线课程的六个特点：(1)以学习者为中心。(2)课程制作精良且开放访问。(3)教学内容微型化与课程结构模块化。(4)学习活动的时效性和社交化。(5)自动化评测与同伴互评。(6)基于大数据技术的学习分析。一、面向共享开放的在线课程的六个特点(1)以学习者为中心。要以学习者的学习活动为中心，围绕学习者的实际需求，创设符合学习者......

江苏淮安市推进“智慧校园”建设

自今年起，江苏省淮安市计划通过3-5年时间，在全市中小学、幼儿园建设“智慧校园”，使先进信息技术成为学校在课程、教材、教学、评价、管理等领域创新的重要手段，提高学校的办学水平。自今年起，江苏省淮安市计划通过3-5年时间，在全市中小学、幼儿园建设“ ”是指利用云计算、虚拟化和物联网等新技术，改变学校管理、教师教学和校园资源......

浙江省海盐县：“智慧e校园”为师生打开无处不在的学习之门

近年来，在数字化建设大潮中，浙江嘉兴市海盐县各学校以技术革新推动教育创新，大力推进信息化在教育教学中的应用，实现了校园环境数字化、教育管理数字化、教学资源数字化、教学实验数字化的“四个数字化”驱动，为师生打开了一扇无处不在的学习之门。近年来，在数字化建设大潮中，浙江嘉兴市海盐县各学校以技术革新推动教育创新，大力推进信息化在教育教学中的应用，实现......

浙江宁波海曙区加快打造“智慧教育”城区

未来三年，海曙教育信息化将力争做到“三个全覆盖”：即数字校园应用全覆盖、优质数字教育资源全覆盖、信息管理服务全覆盖，让海曙广大师生共享智慧教育服务。近年来，海曙区全面推进空中课堂、网上阅卷系统、数字化实验室等教育信息化工程，加快建设“智慧教育”城区。信息化“十二五”发展规划实施以来，海曙区教育......

江西南昌计划三年完成智慧校园建设

从南昌市教育局获悉，南昌计划用三年时间，完成全市智慧校园工程建设，100%实现全市中小学“宽带网络校校通”和“优质资源班班通”，基本实现“网络学习空间人人通”。从南昌市教育局获悉，南昌计划用三年时间，完成全市智慧校园工程建设，100%实现全市中小学“宽带网络校校通”和“优质资源班班通”，基本实......

浙江温州“智慧建设”项目完成百个教室建设

笔者从温州市电教馆获悉，今年温州市11个县(市、区)已建成120个“智慧教室”并投入使用，实现学生老师学习、教学上的变革。台上，老师们在一个巨型“IPAD”上播放高清视屏，调出教学示意图，在屏幕上直接出题解题;台下，四五位学生围坐在一起，通过平板电脑和答题器，踊跃回答老师的提问。以“智慧课堂”引领......

山东青岛市南区迈入“智慧教育”时代

山东青岛市南区率先在全国实现虚拟化架构化云课堂;5所实验学校完成学校课程规划方案……近日，青岛市南区教育局在市南区教育研究指导中心召开2014年教学工作会议。 ...

据透露，国家互联网信息办公室领导赴中国互联网络信息中心(CNNIC)宣布了新的负责人任命，原CNNIC执行主任、中科院研究员、博士研究生导师李晓东博士担任新一任CNNIC主任。因中国互联网络信息中心(CNNIC)的上级主管部门已经从中国科学院调整为中央网络安全和信息化领导小组办公室、国家互联网信息办公室，中国科学院计算机网络信息中心主任黄向阳不再兼任CNNIC主任。李晓东是互联网领域的......

上海智慧教育绘就新蓝图

上海智慧教育绘就新蓝图。根据上海市委、市府办公厅联合发布的《上海市推进智慧城市建设行动计划(2014-2016年)》，上海“智慧教育”作为重点专项已明确列入行动计划，未来三年，上海教育信息化建设将以统一标准规范和体制机制改革为主要抓手，以推动数据和资源的融合共享为重点突破，市级层面通过“一网两平台三中心”建设，引领各区县、学校建设完善的教育信息化基础应用环境......