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美育就是培养孩子的“魅力”

教育成败的观测点不在高考，而在入职10年后所在的位置。也就是看他在大约35岁左右时，在社会生活中是处于上升态势，还是已经开始走下坡路了。《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》发布后，我遇到不少家长朋友对文件的精神不太接受，认为在已经够累的学校各科学习的重压下，再增加“小三门”(体、音、美)的学习，会妨碍孩子在“主业”上的发展。对此，......

首批国家级一流本科课程公布教育部高等教育司负责人答记者问

这是该类课程首次被纳入课程建设计划。课程以培养学生综合能力为目标，注重推动课堂教学与社会实践有机融合，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，引导学生认识社会、研究社会、理解社会，培育学生专业知识运用能力和解决实际问题能力。一、近日教育部推出首批国家级一流本科课程，请您简要介绍一下这批课程的整体情况。答：教育部此次推出首批国家级一流本科课程......

教育部推出首批国家级一流本科课程

首批国家级一流本科课程共计5118门，包括1875门线上一流课程、728门虚拟仿真实验教学一流课程、1463门线下一流课程、868门线上线下混合式一流课程和184门社会实践一流课程。日前，教育部推出首批国家级一流本科课程，其中不仅有经过两个教学周期检验的新认定课程，而且还将在新冠肺炎疫情期间开展大规模在线教学中做出重要贡献的原2017年、201......

教育部教材局党支部书记、局长田慧生：加快建设高质量教材体系

课程教材体系是高质量教育体系中的重要内容，是加快推进教育现代化、建设教育强国的关键支撑。教材局、课程教材中心、课程教材研究所将进一步提高政治站位，增强政治自觉，以党的十九届五中全会精神为指引，凝心聚力、乘势而上，加快推进高质量教材体系建设。在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，党的十九届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第......

教育部发展规划司：“数”看“十三五”——教育改革发展成就概述

我们将深入贯彻落实党的十九届五中全会精神，在认真总结“十三五”时期教育改革发展经验基础上，科学编制教育“十四五”规划，为到2035年总体实现教育现代化、建成教育强国开好局、起好步，为实现经济社会高质量发展提供有力支撑。 “十三五”以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，教育系统认真贯彻落实党中央国务院决策部署，坚决落实立德树人根本任务，党......

教育部教师工作司：抓住机遇重点突破全力交出新时代教师队伍建设改革攻坚得意之作

一是构建了新时代教师队伍建设的四梁八柱。实施教师教育振兴行动计划，部署开展教师教育五项重点任务和十大行动任务，完善师范生公费教育政策，初步形成了中国特色教师教育体系。 “十三五”期间，教师队伍建设以习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于教师工作的重要指示精神为指引，以新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的重要政策文件——《中共中......

教育部财务司：持续巩固4%成果将教育优先发展战略落到实处——关于“十三五”时期教育投入有关情况的介绍

教育部会同财政部、国家发展改革委等部门，认真贯彻落实党中央、国务院决策部署，想方设法筹集资金，调整优化经费结构，不断提高资金使用效益，在加快推进教育现代化、建设教育强国过程中，充分发挥了服务保障和政策导向作用。 “十三五”时期，党中央、国务院始终坚持把教育作为支撑国家长远发展的基础性、战略性投资，予以优先保障和重点投入，明确提出“一个不低于、两个......

作业管理需行政管控还需专业引导

教师作业布置不合理、学生作业批改不及时、家长代批等问题，受到社会的广泛关注。教师作业布置不合理、学生作业批改不及时、家长代批等问题，受到社会的广泛关注。早前媒体梳理发现，已有至少十个省份教育部门出台相关文件“叫停”家长批改学生作业。最近又有更多地方出台相关规定，比如兰州市明确，教师须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不......

坚持职普比大体相当筑牢中职基础地位

中等职业教育既是普及高中阶段教育的重要基础，也是建设中国特色职业教育体系的重要基础。中等职业教育既是普及高中阶段教育的重要基础，也是建设中国特色职业教育体系的重要基础。在我国当前经济社会发展阶段和历史背景下，应当继续坚持高中阶段职普比大体相当不动摇，这已经成为教育和社会的基本共识。但是在具体落实过程中，由于观念差异、条件限制、制度不完善等原因，......

国务院教育督导委员会办公室负责人就全国专业学位水平评估工作答记者问

近日，国务院教育督导委员会办公室公布了《全国专业学位水平评估工作实施方案》(以下简称《实施方案》)，启动全国专业学位水平评估。国务院教育督导委员会办公室有关负责人就评估相关问题回答了记者提问。近日，国务院教育督导委员会办公室公布了《全国专业学位水平评估工作实施方案》(以下简称《实施方案》)，启动全国专业学位水平评估。国务院教育督导委员会办公室有......

教育部“24365校园招聘服务”推出全国教育系统高校毕业生会专场招聘

11月28日至12月28日，教育部“24365校园招聘服务”推出全国教育系统高校毕业生专场招聘会，引导高校毕业生面向教育系统就业，推进教育事业发展。 11月28日至12月28日，教育部“24365校园招聘服务”推出全国教育系统高校毕业生专场招聘会，引导高校毕业生面向教育系统就业，推进教育事业发展。本次活动由教育部高校学生司指导，全国高等学校学生信......

“课后三点半”服务能否升级换代

新一轮的政策到底有哪些改进?这些改进是否能真正解决“课后三点半”这一难题呢?中青报·中青网记者进行了更加深入的采访。近日，深圳市教育局公布《深圳市义务教育阶段学校课后延时服务实施意见(征求意见稿)》，公开向社会各界征求意见。消息一出立刻刷爆了深圳人的朋友圈，一位在科技园IT公司工作的家长说：“延迟放学两小时，对每个996的‘打工人’来说，都是‘......

第一期教育部直属系统中青年干部培训班暨第六十一期高校中青年干部培训班结业

日前，国家教育行政学院举行第一期教育部直属系统中青年干部培训班暨第六十一期高校中青年干部培训班结业式，为来自教育部直属机关、直属高校和部省合建高校的114名参训学员颁发了结业证书。日前，国家教育行政学院举行第一期教育部直属系统中青年干部培训班暨第六十一期高校中青年干部培训班结业式，为来自教育部直属机关、直属高校和部省合建高校的114名参训学员颁......

“新型教与学模式”实验区工作启动

近日，教育部在河北省廊坊市召开“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区工作启动会，全面启动实验区工作。近日，教育部在河北省廊坊市召开“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区工作启动会，全面启动实验区工作。会议要求，要充分认识教育信息化对于全面提高基础教育质量的重要作用。要深入研究教育信息化在促进教学方式变革、开展因材......

重温恩格斯教育思想不断发展中国特色社会主义教育事业

在全党全社会深入学习贯彻党的十九届五中全会精神之际，我们共同纪念世界无产阶级革命领袖、伟大的马克思主义者恩格斯诞辰200周年，意义十分重大。在全党全社会深入学习贯彻党的十九届五中全会精神之际，我们共同纪念世界无产阶级革命领袖、伟大的马克思主义者恩格斯诞辰200周年，意义十分重大。结合教育工作纪念恩格斯，我的体会是：要坚持感悟真理，始终铭记恩......

30个专业学位类别如何接受个性化“体检”

我国专业学位研究生教育自1991年开展以来，经过近30年的发展，目前已设置专业学位类别47个，硕士专业学位授权点5996个，博士专业学位授权点278个。 11月27日，国务院教育督导委员会办公室印发《全国专业学位水平评估实施方案》(以下简称《方案》)，决定全面启动全国专业学位水平评估工作，重点对金融等30个专业学位类别开展评估。此次评估有哪些......

教育部财务司党支部书记、司长郭鹏：建设高质量教育体系必须不断扩大教育投入

党的十九届五中全会提出要建设高质量教育体系，强调要加大人力资本投入。党的十九届五中全会提出要建设高质量教育体系，强调要加大人力资本投入。落实这一要求，要充分认识教育投入在建设高质量教育体系中的重要意义，从体制机制上保证教育投入稳定增长，提高教育财务治理能力，充分发挥教育财务战略支撑作用，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。......

以综合素质评价撬动育人方式变革

综合素质评价是促进学校建构特色化育人格局的核心举措。近日，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》。在新时代教育评价改革的语境下，学生综合素质评价成为破除“唯分数”评价痼疾，改善学生评价生态，促进学生全面而个性化发展，进而助推学校“转变育人方式”的重要举措与关键路径。具体而言，包括以下三个方面的价值诉求和教育意蕴。综合素质评......

《全国专业学位水平评估实施方案》出台

为发挥教育督导评估作用、加快推进新时代专业学位研究生教育高质量发展，在总结专业学位水平评估试点工作的基础上，全国专业学位水平评估将于近期全面启动。为发挥教育督导评估作用、加快推进新时代专业学位研究生教育高质量发展，在总结专业学位水平评估试点工作的基础上，全国专业学位水平评估将于近期全面启动。日前，国务院教育督导委员会印发《全国专业学位水平评估实......

“汉语盘点2020”活动正式启动

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实验学校还在“实验”吗

我国的实验学校最早可追溯到民国时期，当时的许多文学大家，如鲁迅、老舍、胡适等都从事过教育，曾掀起一股教育改革热潮。近日，“实验学校到底在实验什么”这一话题引发热议，议论的焦点在于：究竟多少实验学校有真正的实验项目?为什么越来越多的学校热衷于冠名“实验”?从我们熟悉的一些实验学校看，目前的实验学校大多名不副实，甚至徒有虚名，与普通学校并没有什么两......

以集团化办学撬动学校办学活力

促进优质教育均衡发展，让教育资源活起来。通过扩大集团内优质教育资源的覆盖面，充分发挥集团内优质教育资源的育人作用，让优质教育资源活起来。今年9月，教育部等八部门联合印发了《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》，明确提出要深入推进学校办学机制改革，积极推进集团化办学，完善集团化办学机制，加大场地设施资源和优质课程教学资源的统筹力度，帮扶薄弱学......