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深耕校企合作才能成就现代工匠

“现代学徒制”是一个既老又新的话题。说它老，是因为英国、德国、美国等发达国家的“学徒制”早已自成体系。说它新，是因为我国近代虽有“传统学徒制”，但真正倡导“现代学徒制”是近几年的事。 “现代学徒制”是一个既老又新的话题。说它老，是因为英国、德国、美国等发达国家的“学徒制”早已自成体系。说它新，是因为我国近代虽有“传统学徒制”，但真正倡导“现代学徒......

美育正成为学校亮丽风景线——2017年学校美育工作回顾

感受美、表现美、鉴赏美、创造美，让学校美育始终与“美”相伴相生，而如今这种“美”在全国校园更加可感可知。2017年，一场以质量为核心的教育内涵发展道路与学校美育相遇。 ...

教育部：将全力培养居民健康“守门人”

在国新办1月25日举行的改革完善全科医生培养与使用激励机制《意见》发布会上，教育部高等教育司司长吴岩表示，全科医生是居民健康的“守门人”、第一道防线，教育部对全科医学人才的培养非常重视。在国新办1月25日举行的改革完善全科医生培养与使用激励机制《意见》发布会上，教育部高等教育司司长吴岩表示，全科医生是居民健康的“守门人”、第一道防线，教育部对全......

答好人民“关切题”——访教育部党组书记、部长陈宝生

教育系统该如何认真学习、大力宣传、全面贯彻党的十九大精神？教育系统该如何认真学习、大力宣传、全面贯彻党的十九大精神?如何将其作为当前和今后一个时期首要政治任务，切实学起来、教起来、传起来、研起来、干起来、实起来，把广大党员干部和师生员工的思想和行动统一到党的十九大精神上来?记者专访了教育部部长陈宝生。统一到“新时代”重大论断上来记者：党......

愿文科资深教授担起人文价值的社会期待

日前，清华大学举行了首批文科资深教授证书颁发仪式，包括李学勤、陈来在内的18位教授获此殊荣，不少媒体将此看作相当于“文科院士”的荣誉。日前，清华大学举行了首批文科资深教授证书颁发仪式，包括李学勤、陈来在内的18位教授获此殊荣，不少媒体将此看作相当于“文科院士”的荣誉。目前，如两院院士的国家级文科院士制度尚未成型，各大院校推出自己的“文科院士”，......

产教携手共育未来大国工匠

教学日在行政班上课，课余与“大国工匠班”的同学一起听企业专家授课，暑假进入工厂实习、做课题，企业全程参与人才培养，4年后如工匠班学生想进入该企业，可以免试录用……中南林业科技大学材料科学与工程学院“大国工匠班”的课程设置，有点儿“意思”。教学日在行政班上课，课余与“大国工匠班”的同学一起听企业专家授课，暑假进入工厂实习、做课题，企业全程参与人才......

国办印发《关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的意见》

日前，国务院办公厅印发《关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的意见》(以下简称《意见》)。据新华社北京1月24日电日前，国务院办公厅印发《关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的意见》(以下简称《意见》)。《意见》提出全科医生培养的工作目标，到2020年，适应行业特点的全科医生培养制度基本建立，适应全科医学人才发展的激励机制基本健全，全......

全方位开创性成就深层次根本性变革

2017年，中国教育走过了极不平凡的一年。它既承载着党的十八大以来各项教育改革发展工作的总结收官，又肩负着中国特色社会主义进入新时代对教育提出的新要求、新期盼。 ...

形成任务书明确着力点答好人民“关切题”——2018年教育改革发展主攻方向

我国教育整体实现了大踏步前进，人民群众总体受教育机会大幅提升，人才总供给能力显著增强……在刚刚过去的2017年，中国教育人牢固树立以人民为中心的发展理念，向时代和社会交出了一份令人满意的答卷。 ...

区域推进学校课程建设的“法宝”

自2001年国家推动基础教育课程改革以来，我国的中小学课程建设在不断尝试、反思、优化中取得了显著成效，“新课改”已经从本世纪初学者口中的专业术语，演变为中小学一线教师耳熟能详的实际行动。 ...

还原学校考试的形成性评价功能

目前我国初中学校教学质量管理与教学活动的现状可以概括为三句话：区域倚重统测统考，学校热衷“教考分离”，教师依赖“题海战术”。目前我国初中学校教学质量管理与教学活动的现状可以概括为三句话：区域倚重统测统考，学校热衷“教考分离”，教师依赖“题海战术”。多数县(市、区)期末组织初中文化课统考，以此作为地方教育行政部门抓“质量”的基本手段。多数初中......

补短板促发展办人民满意教育

党的十九大把“优先发展教育事业”作为提高保障和改善民生水平的重要内容，明确提出要加快教育现代化，办好人民满意的教育。这充分体现了党中央对教育事业的高度重视，对教育工作者的殷切期望。党的十九大把“优先发展教育事业”作为提高保障和改善民生水平的重要内容，明确提出要加快教育现代化，办好人民满意的教育。这充分体现了党中央对教育事业的高度重视，对教育工作......

未来学习的思维方式

作为一名教育者，过去值得铭记，未来更需要认知。2018年，关于课堂、关于学习，我们将继续迎接每一个新的可能。作为一名教育者，过去值得铭记，未来更需要认知。2018年，关于课堂、关于学习，我们将继续迎接每一个新的可能。真实情境——生活化重体验的学习方式分科教学使知识这个综合体距离生活越来越远，用课程整合打破传统的分科体系，成为更多学校课改......

学前教育“投入”及“师资”将有新标准

学前教育是社会关注的热点，而“投入”和“师资”则是制约学前教育发展的两块“短板”。记者23日从教育部了解到，针对这两块“短板”，2018年，教育部将出台系列举措，建立新机制、出台新标准。学前教育是社会关注的热点，而“投入”和“师资”则是制约学前教育发展的两块“短板”。记者23日从教育部了解到，针对这两块“短板”，2018年，教育部将出台系列举措......

2018，教育改革的十个关键词

“当前我国教育正面临新的形势和任务，机遇前所未有，挑战前所未有，许多新情况新问题都需要我们去面对、去解决。” “当前我国教育正面临新的形势和任务，机遇前所未有，挑战前所未有，许多新情况新问题都需要我们去面对、去解决。”在23日召开的2018年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生在详尽列举十八大以来中国教育事业发展成就之后强调，“我国教育整体大踏步......

督导队伍走进专业化时代

近日，国家教育行政学院基础教育研究中心课题组对全国县区督学培训班的学员进行了一项网络问卷调查。调查对象为县（区）级教育督导部门相关负责同志，共回收306份有效问卷，在问卷调查的基础上，对其中23位督学进行了访谈。近日，国家教育行政学院基础教育研究中心课题组对全国县区督学培训班的学员进行了一项网络问卷调查。调查对象为县(区)级教育督导部门相关负责......

学科交叉撬动高等教育纵深发展

在高等教育由大众化转向普及化的今天，面对时代提出的挑战，展望今后中国高等教育发展与改革方向，需要我们积极回应“面向未来的中国高等教育，解决好人民群众日益增长的优质教育需求和高等教育不平衡不充分的发展之间的矛盾”这一命题。在高等教育由大众化转向普及化的今天，面对时代提出的挑战，展望今后中国高等教育发展与改革方向，需要我们积极回应“面向未来的中国高......

办好孔子学院贡献中国智慧

党的十九大报告强调，要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛，建设社会主义文化强国;要不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。党的十九大报告强调，要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛，建设社会主义文化强国;要不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量;要加强中外人文交流，推进国际传播能力建......

教育扶贫还得“两手都要硬”

的确，贫困地区的教育事业，关系着贫困地区能否真正摆脱穷根，从文化上、观念上、精神上真正匹配经济上的脱贫。在“冰花男孩”受到各方关注并得以进京实现一系列“小目标”时，马云与众多企业家一起畅谈教育扶贫。马云认为，教育有多强，主要看我们最弱的教育有多弱。也正是有感于贫困地区的教育之弱，马云一直致力于贫困地区的教育脱贫事业。的确，贫困地区的教育事业......

高中校长迎接课程“新时代”

近日，教育部印发普通高中课程方案和课程标准（2017年版）并于今年秋季开始执行。那么，学校对此该如何认识与落实并积极应对其过程中方方面面的挑战呢？ 2018年新年伊始，教育部公布了新版高中课程方案和14个学科课程标准。这是我国基础教育发展中的一件大事，是我国基础教育改革的重大政策调整。这次课程方案的调整涉及课程理念、课程目标、课程设置、课程结构、......