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沉浸式虚拟现实在基础教育如何应用

沉浸式VR（虚拟现实）技术是指利用头盔式显示器、位置跟踪器、数据手套和其他设备，使参与者获得置身真实情景的感觉。沉浸式VR技术之所以吸引人，最关键的是给使用者以绝佳的真实体验，使人身临其境，让书本中的文字知识可触摸、可感知。因此，沉浸式VR技术在教育领域具有广泛的应用空间。精准定位，辅助教学，莫让沉浸式虚拟现实技术“喧宾夺主”把VR技术引入课堂，对教学有什么好处？在课堂教学中我们又应该......

浙江：“互联网+”给温州教育带来哪些变化

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北京：全国首家“基础教育VR教学示范校”现身

“戴上VR眼镜能真实地看到甲虫生活的环境，更好地了解作者运用的拟人手法。希望以后历史课学习建筑知识时也能使用VR，真实再现当时的情景”刚刚上完《草虫的部落》VR体验课的一位小学生说。21日，全国首家“基础教育VR教学示范校”花落北京培新小学。现场培新小学校长张燕与VR课堂技术提供方北京微视酷科技有限责任公司CEO杨威，共同签订了合作协议书。双方承诺携手探讨将VR技术与教育完美结合，并落地到......

信息化助力城乡教育一体化

“我们农村学校也有了标准化微机室、班班通设备，每个教室都配备一台笔记本电脑，新建的投影教室让我和我的小伙伴们都惊呆了！”近日，河南省焦作市修武县东黄村小学校长乔新华兴奋地向全国政协教科文卫体委员会教育信息化建设调研组的专家组成员介绍。随着《教育信息化“十三五”规划》的实施，乡村学校信息化建设情况如何？有哪些瓶颈？如何更好地通过教育信息化推动义务教育均衡发展？近日，中国教育新闻网随全国政协教......

安徽阜阳：信息技术教育激发学生动手能力

电脑设计界首彩陶图册，宣传界首的彩陶文化及历史；制作电脑动画，警示人们过度使用手机的危害；发明一种预防比赛犯规的号码牌，可自动识别违规运动员，通过电脑动画呈现……今年4月份，阜阳市成功举办中小学生电脑制作活动，共收集806件电脑制作作品，涉及电脑绘画、电脑动画、电脑艺术设计、网页设计等类型。后经过层层推荐、选拔，在日前落幕的第十七届全国中小学电脑制作活动决赛中，阜阳市共有14件作品获奖，其......

福建：截至8月底建成“教师网络空间”110995个

从省教育厅获悉，6月15日启动省中小学“教师网络空间”创建活动以来，省平台上现有教师空间数110995个，占全省中小学任课教师数的35.70%。截至2016年8月底，按“教师网络空间”开通率从高到低排序，依次是：三明市81.76%、莆田市68.84%、宁德市48.46%、龙岩市37.25%、福州市35.01%、泉州市26.62%、漳州市24.58%、南平市21.78%、厦门市1.50%（正......

小学信息技术课：从“无用”变“有为”

时下在大多数小学，信息技术都没有列入统一考试科目，上网玩游戏、QQ聊天是大多数学生在信息技术课上的主要活动。学生不喜欢信息技术课的重要原因是对授课的内容不感兴趣、上课学不到有用的东西。指导学生学习“有用”的知识、掌握“有用”的技能，让他们感受到信息技术课确实是“有用”的，才能有效地激发他们的学习动机、培养他们学习信息技术的兴趣。在探索中体验成功学生对信息技术课本来是充满好奇心的，但在传......

青少年玩转网络安全博览会争做"网络安全达人"

“在手机上有很多诈骗陷阱，会通过APP嵌入钓鱼软件窃取我们的信息，还有老年人最好不要在银行卡背面上写密码，万一丢失了就会被骗子给搞到，钱就没了，这些回去我要告诉我的家人，让他们提高警惕。”在2016网络安全博览会上，华中师范大学附属万科金色城市小学五年级的庞浩龙开心地对未来网记者说道。中小学生们在ipad上进行网络安全知识答题。未来网记者注意到，为了吸引参观者的注意，网络安全博览会的很......

河南郑州：3年内打造100所创客教育示范学校

新学期伊始，随着河南省郑州市首批创客教育基地的揭牌，该市出台《郑州市教育局关于切实推进中小学创客教育健康发展的指导意见》：2016年，全市将确定50所创客教育试点学校；2017—2018年，将重点打造100所具有一定规模和鲜明特色的创客教育示范校。为满足学生个性化需求，该市要求，创客课程既要有面向全体学生的普及型课程，也要有满足不同学生群体需求的提高型课程。要让每一个学生拥有一门属于自己的......

黑龙江鸡西：农村教育跃“云端”

当看到今年开学后的学生人数时，黑龙江省虎林市宝东中学校长李福山有点意料之中的“小惊喜”。因为，这已经是这所地处边境的农村学校学生连续第8年回流了。“只要轻点鼠标，北上广的优质教育资源都能看到，我们与他们并没有距离。”李福山笑着道出了学生回流的“秘密”。得益于教育信息化，这样的情况正在鸡西市很多学校发生。鸡西地处祖国东北边陲，虎林等几个县市一字排开，全部与俄罗斯接壤。在这样一个偏远的边疆......

小学生体验当创客现场自造电动车

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机器人课程走进农村学堂

9月19日，在河北省大厂回族自治县邵府中心小学，孩子们依据电脑操作图组装机器人。...

广东江门蓬江区：探索特色教育信息化之路

近日，蓬江区召开教育工作会议暨庆祝第32个教师节表彰大会，总结该区教育工作近年来取得的经验和成绩，并对先进单位及个人进行了表彰。蓬江区委书记、区长温伟文表示，该区将利用珠西智谷教育装备产业基地等开发建设机遇，对全区优秀教师、骨干教师优先进行培训。同时，各学校的课室、教育设备、教育理念，要达到全国一流水平，起到示范标杆和引领作用。教育装备产业与教育信息化联动共赢教育装备产业是江门“十......

小学课堂搭上“互联网+”快车

每逢春天来临，随着校园的草丛蹦出很多小虫子来，学校里也热闹起来了。在老师的指导下，孩子们开始阅读关于小动物的书和文章。孩子们发现，很多卵生动物的名字都是虫字旁，于是他们借助思维导图，把虫字旁的生字进行归类学习……这是南方科技大学实验学校教师陈妍在小学一年级“春天单元”学习后，开展的“根与芽”统整课程。孩子们通过思维导图、视频、可视化应用等数字化工具进行探究式学习。在统整课程中，数学......

什么是好的创新教育

什么是好的创新教育——重庆市忠县忠州中学创新教育纪实当今社会，科技与人们的生活息息相关，智能手机、移动网络、地铁、摩天大楼、高铁……改变着人们的生活方式，也在不经意间改变思维方式，而在不久的将来，自动驾驶汽车、高智能机器人等高科技产品又会深刻改变我们的生活。我国也高度重视科技教育，2006年国家颁布《全民科学素质行动计划纲要》之后，提出了要将科技与创新教育作为学校教育的重要目标。......

上海小学同研共享 E启悦读

上海市普陀区曹杨实验小学同研共享 E启悦读近年来，普陀区以“办普陀人民满意的教育”为使命，积极创建国家教育信息化创新与改革实验区。由此，区内5所有信息化研究基础和特色的学校成立了普陀区小学e联盟（曹杨实验小学、武宁路小学、朝春中心小学、真如文英中心小学、中山北路第一小学），以曹杨实验小学为“盟主”，依托信息环境，寻求教育学院的专业引领，实施基于标准的学生核心素养评价研究。加强校际联盟，进行......

江苏滨海县：打造智慧教育工程助推教育优质均衡

近年来，滨海县教育局在推进教育现代化建设进程中，将信息化建设作为教育资源均衡发展的重要方面，通过实施“智慧教育”工程，不断提升国家信息化标准达标率，从而推动县域学校教育教学质量迈向优质均衡。健全管理机制，实施“智慧校园”创建工程。建立和健全各学校教育技术装备的管理体制和创建工作领导小组，分工到人，明确职责。提升管理应用水平，健全智慧教育体制机制，加快建设覆盖各类教育的公共服务体系。2015......

湖南长沙市天心区：开创“互联网+教育”新时代

2016年7月1日，为期两天的湖南省基础教育信息化研讨会在长沙市天心区举行，包括国家教育部、中央电教馆、省教育厅等部门有关负责人在内的全国各地专家，以及省市区40多位中小学校长聚集一堂，共同研讨基础教育信息化，“天心经验”成注目焦点。今年5月，全国信息化教育经验交流会在青岛举行，会上，天心区做典型发言。今年8月，全国“互联网+教育”论坛在吉林举行，“天心经验”再次成为大家关注的热点。......