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高职教育要差别化发展

自2006年以来，在高职院校开展的示范院校、骨干院校、优质院校建设都提出了相应的建设标准，推动了高职教育质量发展和提升。但我们也要清醒地看到，同类事物间存在差异是一种必然现象。自2006年以来，在高职院校开展的示范院校、骨干院校、优质院校建设都提出了相应的建设标准，推动了高职教育质量发展和提升。但我们也要清醒地看到，同类事物间存在差异是一种必然......

安全教育关键是幼儿真懂

大到国家、小到家庭，远到祖国边疆、近到幼儿园，“安全”一直是一项重要的工作。尤其是近年的安全事故和事件，更引起社会对幼儿安全的关注。大到国家、小到家庭，远到祖国边疆、近到幼儿园，“安全”一直是一项重要的工作。尤其是近年的安全事故和事件，更引起社会对幼儿安全的关注。然而，身为教育者、管理者的我们不禁要思考，幼儿园教师心中仅仅装着紧急预案、填写......

如何提升幼儿教师的“游戏力”？

新西兰的“学习故事”风靡全球，它被广泛用来帮助教师观察、理解并支持儿童的持续学习，同时记录每一个儿童成长的轨迹和旅程。新西兰的“学习故事”风靡全球，它被广泛用来帮助教师观察、理解并支持儿童的持续学习，同时记录每一个儿童成长的轨迹和旅程。在温州市学前教育“玩中学”课改大背景下，我们借鉴“学习故事”，推行以“游戏故事”的形式来客观记录幼儿的自主游戏......

幼儿园加码去“小学化”的背后

多年来，针对去除幼儿教育“小学化”倾向的政策一直在不断调整，社会对“小学化”的认识也在不断加深。不久前，教育部办公厅发文治理幼儿园“小学化”，引发广泛关注。 ...

职教现代化要有温度、厚度与高度

职业教育现代化是教育现代化在职业教育领域内的体现，是教育现代化的题中应有之义，是传统职业教育向现代职业教育转化的过程，也是职业教育高度发达的一种状态。职业教育现代化是教育现代化在职业教育领域内的体现，是教育现代化的题中应有之义，是传统职业教育向现代职业教育转化的过程，也是职业教育高度发达的一种状态。尽管对其的定义随着认识主体的不同而不同，但作为......

各地有序推进幼儿园“小学化”专项治理

2018年7月，教育部印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，通知印发以来，各地高度重视，按照标本兼治、疏堵结合的原则，扎实推进治理工作。截至目前，全国31个省(区、市)已印发工作方案，治理工作有序推进。 2018年7月，教育部印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，要求各地教育部门用一年左右的时间，按全面部署、自查摸排、......

“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第三批项目学校验收结果公示

公示期自2018年9月27日起至10月8日止。公示期内，如对验收结果有不同意见，请向我部书面反映。以单位名义反映的应加盖公章，以个人名义反映的应署真实姓名、身份证号和联系电话，逾期及匿名反映恕无法受理。根据《教育部人力资源和社会保障部财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》(教职成〔2010〕9号)等要求，在学校总结自......

高职教育现代化的“升维”路径

在现代化理念的引领下，我国高职教育将进入改革与发展的新阶段，要立足提高质量、促进公平、激发活力，突破发展中的结构性矛盾，以创新发展实现高职教育现代化。在现代化理念的引领下，我国高职教育将进入改革与发展的新阶段，要立足提高质量、促进公平、激发活力，突破发展中的结构性矛盾，以创新发展实现高职教育现代化。聚焦优质：提高人才培养核心竞争力随着新......

职教教师教育呈现六大国际趋势

职教大计，教师为本——这句话同样适合于各国职业教育发展。联合国教科文组织在2007年就提出可持续性的职教教师教育。职教大计，教师为本——这句话同样适合于各国职业教育发展。联合国教科文组织在2007年就提出可持续性的职教教师教育。德、英、美、日等发达国家已形成了相对完善的职教教师教育体系，在教育模式、资格审查、政策保障等方面都有许多成熟的经验。欧......

教育部关于公布2018年全国职业院校技能大赛（常规赛项）获奖名单的通知

2018年全国职业院校技能大赛(以下简称大赛)于5月6日至6月30日举行。共有来自全国37个地区的15640名选手参加了中、高职组74个常规赛项和8个行业特色赛项的比赛。教职成函〔2018〕11号教育部关于公布2018年全国职业院校技能大赛(常规赛项)获奖名单的通知各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，......

摘要：产教融合是高校实现应用型人才培养目标与社会需求目标协调发展的重要途径。结合学校提出的人才培养目标定位和服务面向定位，以坚持深度融合、共同发展，坚持积极合作、多方参与，坚持因地制宜、注重实效，坚持试点先行、分类推进为指导思想，以深化产教融合为途径，主要从优化专业设置、创新应用型人才培养新模式、建立协同育人平台、加强“双师双能型”师资队伍建设、建立科学完备的质量保障体系等方面实现了探索与 ...

对标标准，中职教师加快专业成长

首先，要根据培养目标设计教学目标和教学计划。教师要结合教学内容，把知识学习、技能培养，与职业精神、价值取向、习惯养成结合起来，制订出针对于教学内容的目标指向和实施计划。近几年，随着国家大力发展职业教育系列文件、法规的陆续制定出台，加快职业教育发展的氛围越来越浓厚，中职教师成长的外部条件也越来越成熟。2013年，教育部制订了《中等职业学校教师专业......

用好在线课程，高校需把“质量关”

当下，我们讨论如何推进高校“互联网+教学”时，其环境和语境都已经发生变化——在线课程已不仅仅是网络上的共享资源，而是已成为高校课程体系的重要组成部分。 2012年，我国高校开始积极建设在线课程：一方面，通过视频公开课、精品资源共享课、慕课和微课等多种形式的在线课程，对外开放学校的优质教学资源;另一方面，积极引入各类在线资源，作为校内课程的重要补充......

让教师成为最受社会尊重的职业

只有凸显教师的重要地位，提高教师的职业幸福感，让教师成为太阳底下最让人羡慕的职业，才能不断吸引大批优秀人才进入教师队伍，才能为建设教育强国提供源源不断的人才供给和智力支持。只有凸显教师的重要地位，提高教师的职业幸福感，让教师成为太阳底下最让人羡慕的职业，才能不断吸引大批优秀人才进入教师队伍，才能为建设教育强国提供源源不断的人才供给和智力支持。......

“双一流”要担起职教师资培养使命

近年来，受主客观因素的影响，我国师范院校的美誉度和吸引力不断下降。为了自身发展需要，一些师范院校不再专守师范，而是一心多用，大量开设非师范专业(尤其是工科专业)来吸引生源。近年来，受主客观因素的影响，我国师范院校的美誉度和吸引力不断下降。为了自身发展需要，一些师范院校不再专守师范，而是一心多用，大量开设非师范专业(尤其是工科专业)来吸引生源。甚......

唱响高职教育“中国声音”关键在哪

近日，《2018中国高等职业教育质量年度报告》发布“国际影响力50强”并指出，“50强院校体现了高职教育服务国家战略的意识和行动，也引导高职院校更多关注国际交流与合作”。近日，《2018中国高等职业教育质量年度报告》发布“国际影响力50强”并指出，“50强院校体现了高职教育服务国家战略的意识和行动，也引导高职院校更多关注国际交流与合作”。笔者认......

国务院办公厅印发《关于进一步调整优化结构提高教育经费使用效益的意见》

新华社北京8月27日电近日，国务院办公厅印发《关于进一步调整优化结构提高教育经费使用效益的意见》(以下简称《意见》)。新华社北京8月27日电近日，国务院办公厅印发《关于进一步调整优化结构提高教育经费使用效益的意见》(以下简称《意见》)。《意见》指出，要全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导......

国务院办公厅关于进一步调整优化结构提高教育经费使用效益的意见

为全面加强教育经费投入使用管理，加快推进教育现代化，办好人民满意的教育，经国务院同意，现就进一步调整优化结构、提高教育经费使用效益提出如下意见。国务院办公厅关于进一步调整优化结构提高教育经费使用效益的意见国办发〔2018〕82号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：党中央、国务院高度重视教育工作，始终把教育放在优先发展的战......