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教育部职业教育与成人教育司负责人就《职业学校校企合作促进办法》答记者问

近日，教育部等6部门联合印发了《职业学校校企合作促进办法》。教育部职业教育与成人教育司负责人就相关问题回答了记者提问。近日，教育部等6部门联合印发了《职业学校校企合作促进办法》。教育部职业教育与成人教育司负责人就相关问题回答了记者提问。一、请介绍一下《职业学校校企合作促进办法》出台的背景和意义，它与国办印发的《关于深化产教融合的若干意见》有......

让教师成为人人羡慕的职业

“把提高教师地位待遇作为真招实招，增强教师职业吸引力”“广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，教师成为让人羡慕的职业”“明确教师的特别重要地位，吸引优秀人才从教”…… “把提高教师地位待遇作为真招实招，增强教师职业吸引力”“广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，教师成为让人羡慕的职业”“明确教师的特别重要地......

职业教育信息化形成一批示范典型

教育部近日公布了第一批教育信息化试点验收结果。从试点类型、试点任务和区域分布来看，职业教育信息化取得重要进展。教育部近日公布了第一批教育信息化试点验收结果。从试点类型、试点任务和区域分布来看，职业教育信息化取得重要进展。近年来，职业教育信息化工作加强统筹指导、注重项目引领、开展试点试验、强化平台建设，全面提升了信息技术支撑和引领职业教育创新发展......

教育部关于公布2018年高等职业教育专业设置备案和审批结果的通知

根据《普通高等学校高等职业教育(专科)专业设置管理办法》(教职成〔2015〕10号)，我部对2018年经各省级教育行政部门备案的高等职业教育(以下简称高职)专业设置情况进行了汇总，并依法组织对2018年申请新设国家控制的高职专业进行审批。 ...

职业院校代表研讨信息化建设与应用

由教育部职业教育与成人教育司指导、中央电化教育馆主办的职业院校信息化建设与应用交流展示会在广东顺德职业技术学院召开，来自全国31个省（区、市）教育厅职业教育与成人教育处、电化教育馆（中心）的有关负责同志及380余所职业院校的代表参加了会议。日前，由教育部职业教育与成人教育司指导、中央电化教育馆主办的职业院校信息化建设与应用交流展示会在广东顺德职......

产教融合：民族地区加快发展职业教育的关键路径

习近平总书记在党的十九大报告中强调：“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。” 习近平总书记在党的十九大报告中强调：“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。”支持民族地区加快发展，促进产教融合、校企合作，加快发展民族地区职业教育，对于有效解决教育发展不均衡、不充分的短板问题，对于民族地区同步建成小康社会，全面实现社会主义现代化......

“一生一空间、生生有特色”全国职业院校网络学习空间征集活动总结会在北京召开

2017年“一生一空间、生生有特色”全国职业院校网络学习空间征集活动总结会12月21日至22日在北京举办。 2017年“一生一空间、生生有特色”全国职业院校网络学习空间征集活动总结会12月21日至22日在北京举办。大会向优秀组织单位和一等奖获得教师颁奖，举办专题讲座，分享先进经验，探讨解决职业院数字化校园建设中遇到的一些问题，鼓励各地进一步加快推......

以问题导向优化高职教育政策

高等职业教育已经走过了20年的发展历程，《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》《国务院关于大力发展职业教育的决定》等一系列重要政策先后出台，推动了高等教育大众化进程。高等职业教育已经走过了20年的发展历程，《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》《国务院关于大力发展职业教育的决定》等一系列重要政策先后出台，推动了高等教育大众化进程......

职教扶贫如何精准施策精准落地

“治贫先治愚，扶贫先扶智”，这是我国长期扶贫工作得出的宝贵经验。作为唯一能够达到最底层、最偏远、最落后地区的民生教育，我国职业教育每年接收数百万来自贫困家庭的孩子，为他们提供职业技能的教育培训，帮助他们实现有效就业、体面就业。 “治贫先治愚，扶贫先扶智”，这是我国长期扶贫工作得出的宝贵经验。作为唯一能够达到最底层、最偏远、最落后地区的民生教育，我......

推动职业教育培训“提质增效

党的十九大报告提出，要“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”。今年以来，对于职业教育的发展方向，教育部提出做强中职、做优高职、做大培训。党的十九大报告提出，要“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”。今年以来，对于职业教育的发展方向，教育部提出做强中职、做优高职、做大培训。对此，今后一段时间，如何加快职业教育和培训体系的建......

国办：鼓励企业依法参与举办职业教育、高等教育

据中国政府网消息，日前，国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》(以下简称《意见》)。《意见》提出，鼓励企业依法参与举办职业教育、高等教育，坚持准入条件透明化、审批范围最小化。据中国政府网消息，日前，国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》(以下简称《意见》)。《意见》提出，鼓励企业依法参与举办职业教育、高等教育，坚持准入条件透明化......

职教协同发展需政策措施跟进

京津冀协同发展由“顶层设计”转向“全面实施”三年来，职业教育协同取得了实质性进展,但体制机制的约束依然存在。京津冀协同发展由“顶层设计”转向“全面实施”三年来，职业教育协同取得了实质性进展,但体制机制的约束依然存在。如何建立与京津冀教育协同发展目标相一致的职业教育协同管理体系，加强三地间职业教育协同发展的互补性与共享，在招生计划、人才培养规......

加快发展西部地区中等职业教育

党中央、国务院历来高度重视中西部地区尤其是西部地区教育事业发展。2016年5月，国务院办公厅印发了《关于加快中西部教育发展的指导意见》，对于全面提升中西部教育发展水平做出安排部署。党中央、国务院历来高度重视中西部地区尤其是西部地区教育事业发展。2016年5月，国务院办公厅印发了《关于加快中西部教育发展的指导意见》，对于全面提升中西部教育发展水平......

新时代新任务：完善职业教育和培训体系

“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”是党的十九大对新时代我国职业教育工作作出的新部署。“完善”体系是我们的重要任务，“深化”改革是我们的基本手段。 “完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”是党的十九大对新时代我国职业教育工作作出的新部署。“完善”体系是我们的重要任务，“深化”改革是我们的基本手段，因此，处理好职业教育和培训......

2016年全国中等职业学校办学能力评估报告

党的十九大报告提出要“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”，这是对中国特色职业教育的新定位、新要求，也是习近平总书记教育思想的重要内容。党的十九大报告提出要“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”，这是对中国特色职业教育的新定位、新要求，也是习近平总书记教育思想的重要内容。根据中央有关深化教育综合改革、深入推进管办评分离的......

2016年全国高等职业院校适应社会需求能力

党的十九大报告提出要“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”，这是对中国特色职业教育的新定位、新要求，也是习近平总书记教育思想的重要内容。党的十九大报告提出要“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”，这是对中国特色职业教育的新定位、新要求，也是习近平总书记教育思想的重要内容。根据中央有关深化教育综合改革、深入推进管办评分离的......

完善中等职业教育体系

目前，我国中等职业教育现代化职业体系建设与发展中存在以下几个问题。观念陈旧。社会上不少人把“中职”看做是“分数不高”学生的无奈选择。政府层面也同样存在重普高轻职高的现象，每年的人事招聘普遍存在“重学历、轻能力”现象。目前，我国中等职业教育现代化职业体系建设与发展中存在以下几个问题。观念陈旧。社会上不少人把“中职”看做是“分数不高”学生的无奈......

2017年全国职业教育与继续教育工作推进会举行

12月2日，2017年全国职业教育与继续教育工作推进会在北京举行。 12月2日，2017年全国职业教育与继续教育工作推进会在北京举行。会议深入学习领会党的十九大精神和习近平教育思想对职业教育与继续教育提出的新要求，分析了职业教育与继续教育领域的新形势新任务，明确了办好新时代职业教育与继续教育的新思路新举措。教育部党组成员、副部长孙尧出席会议并讲话......

加快现代职业教育体系建设

目前，我国现代职教体系仍不健全，存在着结构不完善、统筹不得力、法律不完善等突出问题，为此建议如下。目前，我国现代职教体系仍不健全，存在着结构不完善、统筹不得力、法律不完善等突出问题，为此建议如下：打破高职升本“天花板”，实现职业教育的纵向贯通现代职教体系应当是包含中职、专科、应用技术型本科和专业学位研究生在内的完整系统。目前，我国职业教......

新时代职业教育的“四梁八柱”

新时代，职业教育要根据社会主要矛盾的变化适时跟进，从“四梁八柱”入手，办好适合的职业教育。新时代，职业教育要根据社会主要矛盾的变化适时跟进，从“四梁八柱”入手，办好适合的职业教育。“四梁”是指职业教育要适合国家战略、社会需求、学生差异、学校实际，“八柱”是体制机制、专业、课程、教师、培养模式、硬件设施、文化氛围、质量保障等职业院校改革发展的八个......