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中国职教在“一带一路”行动中的发展机遇

2017年5月14-15日“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，习近平主席出席并做主旨发言。“一带一路”愿景与行动，希望通过政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和民心相通五大重点合作内容，“打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体”，在给丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路沿线国家和地区带来发展机遇的同时，也给中国职业教育发展......

2017全国职教活动周7日启幕

4日上午，记者从教育部举行的新闻发布会上了解到，2017年“职业教育活动周”将于5月7日至13日在全国各地举办。 4日上午上午，记者从教育部举行的新闻发布会上了解到，2017年“职业教育活动周”将于5月7日至13日在全国各地举办。据介绍，每年5月第二周是国务院设定的“职业教育活动周”，今年已是第三年。适逢党的十九大、“一带一路”国际合作高峰论......

中等职业教育如何才能“忙”起来

职业教育是与经济社会紧密相连的教育，市场任何风吹草动都会对职业教育产生变化要求。教育部部长陈宝生提出要让职业教育“忙”起来，正是基于职业教育这一特质。“忙起来”意味着学校办学有生源、人人有事做、学生抢着要，富含活力，蕴藏生机，希冀发展。职业教育是与经济社会紧密相连的教育，市场任何风吹草动都会对职业教育产生变化要求。教育部部长陈宝生提出要让职业教......

精准扶贫，职业教育有先天优势

精准扶贫已经历了给资金、给项目的阶段，进入到扶贫对象的内生脱贫阶段，也就是“扶智”“扶技”阶段。通过智力扶贫和技能扶贫，既可以进一步释放整个社会的人力资源红利，又能让个体实现收入倍增计划。精准扶贫已经历了给资金、给项目的阶段，进入到扶贫对象的内生脱贫阶段，也就是“扶智”“扶技”阶段。通过智力扶贫和技能扶贫，既可以进一步释放整个社会的人力资源红利......

职业教育要面向未来快速发展

近日，习近平总书记给中国工合国际委员会、北京培黎职业学院回信，向他们致以衷心的祝贺和诚挚的问候，并鼓励他们要“发扬传承艾老‘努力干，一起干’的工合精神，积极开展国际文化交流，谱写国际友谊新篇章，为促进世界和平与发展、构建人类命运共同体作出新的贡献”。近日，习近平总书记给中国工合国际委员会、北京培黎职业学院回信，向他们致以衷心的祝贺和诚挚的问候，......

中等职业教育如何才能“亮”起来

教育部陈宝生部长在规划职业教育发展蓝图时，提出要让职业教育“亮”起来。“亮起来”就是众人瞩目、交口称赞，有广泛的社会影响力，这是陈部长对职业教育工作绩效的期望。教育部陈宝生部长在规划职业教育发展蓝图时，提出要让职业教育“亮”起来。“亮起来”就是众人瞩目、交口称赞，有广泛的社会影响力，这是陈部长对职业教育工作绩效的期望。没有职业教育的“亮”，就没......

推动职业教育与继续教育向着现代化目标前进

3月21至22日，2017年全国职业教育与继续教育工作会议在苏州召开。会议的主要任务是，总结2016年工作进展，分析“十三五”期间发展形势，部署2017年工作，推动职业教育与继续教育向着现代化目标加快前进。教育部党组成员、副部长李晓红出席会议并讲话。 3月21至22日，2017年全国职业教育与继续教育工作会议在苏州召开。会议的主要任务是，总结20......

最需要开发的职业能力要素是职业核心能力

随着我国经济可持续发展以及人自身可持续发展的需要，职业教育的目标不能仅仅聚焦技术，还要延伸到非技术层面的基本能力或素质。也就是说在职场上，我们既要处理人机关系也要处理人际关系;既要硬技术更要软技能，既要有胜任岗位的技能，也要有行业的通用技能;既要适应今天的工作，也要为明天的发展做好准备。在这个转型的过程中，我们最需要开发的职业能力要素就是——职业核心能力。 ......

花钱买不来职业教育信息化

当前，教育信息化已经引起职业院校的高度重视，有关微课、慕课、网络办公的培训接连不断。毋庸置疑，信息化是促进教学效率和管理效率提高的重要手段，也是职业教育现代化的重要标志。但是，实现信息化的目标需要科学的顶层设计和业务流程的合理再造，靠传统的经验管理做法不可能取得良好效果。当前，教育信息化已经引起职业院校的高度重视，有关、慕课、网络办公的培训接......

立足社会的这些职业素养你具备吗

以往，职业院校在界定人才规格或素养时，曾有过种种概括性的表述，如“德智体全面发展”“素质全面、技艺精湛”“能力本位、一专多能”“复合型人才”“创新型人才”等。以往，职业院校在界定人才规格或素养时，曾有过种种概括性的表述，如“德智体全面发展”“素质全面、技艺精湛”“能力本位、一专多能”“复合型人才”“创新型人才”等。渐渐地，人们发现在人才培养......

教育部关于印发刘延东副总理在推进职业教育现代化座谈会上讲话的通知

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加快开展职业本科教育试点工作

普通本科院校培养出来的学生虽然基础理论扎实，知识全面，具有研发潜力，但技术技能欠缺，动手能力较弱，技术操作不熟练，难以适应企业对于高素质技能人才的需要。而普通专科教育时间偏短，尽管学生技能较熟练、在企业就业上手较快，受到企业欢迎，但由于综合素质不高、基础不厚实，职业发展的后劲不足，难以承担技术创新的重任;与此同时，职业教育的专科培养对考生缺乏吸引力，生源总量......

以文化自信指引职业学校文化建设

习近平总书记指出，要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;强调文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。文化自信的提出具有很强的思想性、指导性、针对性，职业学校应以文化自信为指引加强学校文化建设。习近平总书记指出，要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;强调文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基......

9所职业大学共建中国职业大学联盟

12月22日讯今天，第二届全国职业大学办学经验交流会暨职业教育发展论坛在扬州举行。会上，全国9所职业大学正式签约共建“中国职业大学联盟”。 12月22日讯今天，第二届全国职业大学办学经验交流会暨职业教育发展论坛在扬州举行。会上，全国9所职业大学正式签约共建“中国职业大学联盟”。9校约定共享优质高职教育资源，建立常态化的生源信息交流、招生宣......

国务院印发《关于取消一批职业资格许可和认定事项的决定》

新华社北京12月8日电经李克强总理签批，国务院日前印发《关于取消一批职业资格许可和认定事项的决定》(以下简称《决定》)，再次公布取消114项职业资格许可和认定事项。新华社北京12月8日电经李克强总理签批，国务院日前印发《关于取消一批职业资格许可和认定事项的决定》(以下简称《决定》)，再次公布取消114项职业资格许可和认定事项。《决定》指......

教育部职业教育与成人教育司负责人就新发布的《高等学历继续教育专业设置管理办法》答记者问

为加强对高等学历继续教育专业设置的统筹规划与宏观管理，促进各类高等学历继续教育健康、有序、协调发展，近日，教育部制定印发了《高等学历继续教育专业设置管理办法》(以下简称《管理办法》)，教育部职业教育与成人教育司负责人就有关问题回答了记者的提问。为加强对高等学历继续教育专业设置的统筹规划与宏观管理，促进各类高等学历继续教育健康、有序、协调发展，近......

依法治教助力我国建成世界最大规模职教体系

12月2日，教育部、中华职业教育社联合召开“推进职业教育现代化座谈会”，纪念职业教育法公布实施20周年，总结职业教育改革发展成就，分析新形势新机遇新挑战，谋划“十三五”职业教育改革发展工作。依法治教助力我国建成世界最大规模职教体系——职业教育法实施20周年综述12月2日，教育部、中华职业教育社联合召开“推进职业教育现代化座谈会”，纪念职......

未来职教重心应放在高职

这段时间，国家正在谋划2030年教育现代化远景。其中，高中阶段的普职比，既是一个重大的教育结构性问题，也是一个重大的劳动者素质结构性问题。是继续坚持普职比“大体相当”，还是作出调整?这是个需要决策者全盘考虑的重大问题。编者按：这段时间，国家正在谋划2030年教育现代化远景。其中，高中阶段的普职比，既是一个重大的教育结构性问题，也是一个重大的劳动......

2016年全国职业院校信息化教学大赛在山东济南举办

11月26日-28日，2016年全国职业院校信息化教学大赛现场决赛在山东济南成功举办，山东省参赛教师再获佳绩。 ...

全国职业院校信息化教学大赛总决赛举行

11月26日至28日，由教育部主办，教育部职业院校信息化教学指导委员会、济南市教育局承办的2016年全国职业院校信息化教学大赛现场决赛在山东济南举行。本次大赛旨在贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，落实《教育信息化“十三五”规划》，推动职业院校改革创新教育教学模式，提高教师信息化教学能力和技术技能人才培养质量。 11月26日至28日，由......