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浙江省杭州市交通职业高级中学数字校园建设实践

杭州市交通职业高级中学将理论教学、虚拟教学与实践教学有机结合，通过一体化、智慧型网络学习平台实现“三位一体”的无缝连接；围绕“融合创新、简洁实用、多元模块、特色特用”的建设理念，以服务“选择性”课程改革为要求，打造了OA自动化办公系统平台。依托信息技术，逐步实现具有学校专业特色的“互联网+职业教育”教学模式。有机结合“理、虚、实&rdq......

浙江大学附属中学信息化建设的探索与实践

当下校园信息化建设正处于由数字校园向智慧校园转变的转型期，本文介绍了浙江大学附属中学建设智慧e校园的探索与实践。从对信息化建设的认识，智慧校园综合平台构建、基于“智能交互一体机”新一代“智慧教室”的建设、一卡通在智慧校园中的应用等方面，阐述了践行“信息技术与教育教学深度融合”是推进教育现代化的核心理念。脚踏实地开拓创新建设新型“智慧......

浙江杭州二中打造“教育云”的实践与探索

“云”的出现开启了人类社会新纪元，“云”的存在不仅正在变革商业领域的生态，也将涂改教育等公共领域的模式。杭州二中，这所百年名校，正在利用这无所不在的“云”将优质教育资源、创新管理模式变成新的服务提供给教师、学生乃至家长和社会大众，形成二中版的“教育云”。在这里，互联网+传统学校形成了智能二中；全球化思维+互联网思维形成了二中制造；新课改+新高考形成了学术二中......

“先锋校园教学系统”的建构理念

浙江省杭州第九中学的“先锋校园教学系统”主要包括“二大数字化校园建设项目”（“先锋教室”和“全媒体数字实验室”）、“一个教师专业发展项目”（“先锋教师”校本培训项目）和“一个精细化教学管理项目”（“校本作业”校本习题资源库），简称“211”工程。学校在这一系统的建构过程中，深切地体会到以下三个理念的重要性：服务于学校中心工作、促进教师专业发展和技术倒逼教育革......

互联网+连接教育，全息时代即将来临

教育互联网是当今值得深讨的问题，教育连接下一代，是决定未来一代工作和思考模式的重要领域。教育互联网是当今值得深讨的问题，教育连接下一代，是决定未来一代工作和思考模式的重要领域。随着基础设施，为教育者打造“目标”和“检查表”，为学生展示更好的学习效果。同时也让家长和老师实现了无缝对接，继而优......

浙江省永康市召开数字校园示范建设校工作会议

为做好迎接浙江省首批数字校园示范建设校验收和第二批数字校园示范建设校中期检查，以及金华市首批数字校园示范建设校验收等准备工作，11月4日，永康市教育信息技术装备管理中心召开数字校园示范建设校工作会议。为做好迎接浙江省首批数字校园示范建设校验收和第二批数字校园示范建设校中期检查，以及金华市首批数字校园示范建设校验收等准备工作，11月4日，永康市教......

浙江省台州市召开省数字校园示范建设校工作研讨会

11月3日，台州市在市教育局会议室召开省数字校园示范建设校工作研讨会。 11月3日，台州市在市教育局会议室召开省数字校园示范建设校工作研讨会。会上，各数字校园示范建设校分别交流了前期建设工作，分享了学校建设的特色与亮点，讨论了创建过程中的热点问题。会议布置了省首批数字校园示范建设校验收和第二批数字校园示范建设校中期检查相关事项。会议指出，......

广东深圳市小学教育联盟学校共享深圳小学“智慧课堂”

近日，深圳市小学教育联盟的10余所联盟学校及本学期新申请加入联盟的宝安区流塘小学、坪山新区中山小学、龙华新区展能实验学校、光明新区玉律小学汇聚深圳小学，共享了由深圳小学推出的“智慧课堂”。近日，深圳市小学教育联盟的10余所联盟学校及本学期新申请加入联盟的宝安区流塘小学、坪山新区中山小学、龙华新区展能实验学校、光明新区玉律小学汇聚深圳小学，共享了......

浙江省杭州第十四中学数字校园建设探索

杭州第十四中学的“数字彩虹工程”（DRP）通过基于数字化的开放式管理，促进学生的主动发展；通过网络选修课和视频直播系统，提高学生主动学习的能力，实现两校区的资源共享；通过社区化网络学习，促进学生在大班化教学下的个性化学习；通过数据分析和数据跟踪，促进学生的有效学习和教师的有效教学。数字彩虹工程有力地推动了学校的课程改革，凸显了学校的特色化办学品牌。 ......

浙江杭州源清中学基于应用创新的智慧校园建设与实践

文章从“数据智慧、群体智慧、泛在应用与个性发展”四个层面，立足杭州市源清中学办学实际，诠释智慧校园何为智慧，详细阐述了该校智慧校园建设的思路与规划，建设智能化基础设施集成环境、构建教育大数据应用体系、畅通校园信息沟通分享机制、打造泛在信息化应用环境等，形成学校智慧校园建设应用创新的特色与亮点，实现智慧校园建设与应用的可持续发展。让教育充满智慧让学......

辽宁大连：教育信息化推动智慧校园建设

华西小学自2003年开始探索教育信息化在教育教学中的应用，逐步确立了“让每一个人都成为智慧教育的受益者”的办学理念，历经十余年的执著探索，已经实现了由信息化辅助教学，到校园数字化实施改造，再到校园智慧化建设的三次重大转变,并初步形成了以云平台建设为依托，以信息化应用为载体的智慧教育办学新特色。学校也先后荣获“大连市首批信息技术实验点校” 、“全国教育信息化均......

广东省江门市50所学校将开展智慧校园试点

为加快推进江门教育信息化建设进程，全面提升教育信息化应用水平，市教育局决定在部分学校开展智慧校园试点工作，并印发了《江门市智慧校园项目试点实施方案》，决定在全市选取50所学校开展试点工作。为加快推进江门教育信息化建设进程，全面提升教育信息化应用水平，市教育局决定在部分学校开展项目试点实施方案》，决定在全市选取50所学校开展试点工作。按照方......

“互联网+”进课堂步子别迈太大

当我们热衷于将互联网新技术应用在教学变革中时，必须清晰地认识到新技术作用的局限性，不能片面夸大互联网等新技术对教学变革的作用。应该认识到，无论新技术如何扩张与发展，传统“口耳相传”的教育仍然有其存在的重要价值。随着我国“ ”加快了“技术支持教与学”时代的到来。从计算机到多媒体再到互联网，从&ldq......

创响中国首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛特别报道

首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛10月19日至20日在吉林长春举行。中共中央政治局常委、国务院总理李克强对大赛作出重要批示。刘延东出席相关活动并讲话。把创新创业教育融入人才培养厚植大众创业、万众创新土壤首届中国“ ”大学生创新创业大赛，紧扣国家发展战略，是促进学生全面发展的重要平台，也是推动产学研用结合的关键......

首届“互联网＋”大学生创新创业大赛总决赛开幕

由教育部会同国家发展改革委、工业和信息化部、人力资源和社会保障部、共青团中央、吉林省人民政府共同主办的首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛19日在吉林大学拉开帷幕。由教育部会同国家发展改革委、工业和信息化部、人力资源和社会保障部、共青团中央、吉林省人民政府共同主办的首届中国“ ’成就梦想，创新创业开辟未来&rdq......

专家热议“互联网+”时代教育

开放、创新、多样化是未来教育的重要发展趋势，而在线教育是这种理念的好载体。近日，在福建福州举办的清华·福州论坛的创新分论坛上，专家学者围绕“互联网+”时代的教育发展趋势进行了深入探讨。开放、创新、多样化是未来教育的重要发展趋势，而在线教育是这种理念的好载体。近日，在福建福州举办的清华·福州论坛的创新分论坛上，专家学者围绕&ldqu......

“互联网＋”时代的大学要做到“四个+”

“在‘互联网+’时代，需要我们运用‘大学+’思维，重新认识大学，重新发现自己，最后成就自己。”日前，华中师范大学党委书记马敏在给新生作报告时说，大学永远是一个无限大的地方，并且永远是一个有无限可能的地方。 “在‘ ”一样，“大学+”可以重新塑造和界定我们对大学的认识。他认为，&ldquo......