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四川成都向智慧教育大步迈进

成都是国务院确定的“探索城乡教育一体化发展有效途径”的教育体制改革试点城市，是全国教育信息化试点单位和全国中小学教育质量综合评价改革实验区，也是全国首个整体实现义务教育基本均衡发展的副省级城市。2014年，成都教育现代化发展水平指数位列15个副省级城市第1位，基础教育满意度位列全市公共服务满意度第1位。成都是国务院确定的“探索城乡教......

智慧教育学习方便了，学好是关键

一位老师，一间教室，一群学生，这是传统教育。一张“网”，成千上万名学生在线，学校任你挑，老师任你选，这是智慧教育。 ...

建设“知校”智慧教育云平台实现“互联网+服务每一个”的教育愿景

2013年，西岗区委在深入分析国家文件和区域情况的基础上，做出建设“智慧西岗”的决定，“智慧教育”成为其中一项重要的建设目标。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”国务委员刘延东在2012年9月5日召开......

“互联网+”应用：教育云录播打造无边界未来课堂

学习模式的变化，也引发了人们对未来课堂、未来教育的思考。作为全国中小学教育改革的试验田，华东师范大学未来课堂中心不断地把新技术、新理论应用在教学实践中。互联网的深入应用，冲击的不仅是经济发展，传统教育模式也正面临着挑战。近几年在全球掀起热浪的慕课、翻转课堂、微课、云计算、大数据等技术层面的广泛应用，打破了人们对传统教育的理解，学习不再局限于课堂......

迎接“互联网+” 四川成都加快建设智慧教育

“在线学习和慕课全球化的趋势、ICT(信息通信技术)与教育国际化的推进之路、基于ICT的教与学的变革……”7月31日至8月1日，由中国联合国教科文组织全国委员会和成都市政府联合发起的都江堰国际论坛都江堰拉开帷幕。本届论坛主题围绕“互联网+MOOCs·教师ICT能力建设·学生媒介素养”进行。 “在线学习和慕课全球化的趋势、ICT(信息通......

利用互联网开展教师培训

怎样有效建设乡村教师队伍？基于互联网的双师教学模式或许是解决这个问题的方法之一。双师教学模式的第一个特点可称为陪伴式培训，这是一种“师父带徒弟”的方式，经过几年的学习之后，接受培训的教师就可以独立上课。第二个特点是，一名好教师可以培训几千名、几万名乡村教师。如果把人大附中、北大附中等名校教师的课拍摄下来，让乡村教师自主选择，就可以实现个性化学习......

互联网为评价改革提供了条件

“ ”不仅是一个技术路径，更是一个时代特征。对于基础教育改革发展来说，具有时代意义的命题就是转型问题。总体来看，基础教育正在开启一个从少数到全体、从结构到过程、从外延到内涵的伟大转型时代。优化教育过程、丰富教育内涵、促进每个人的发展，是新时代教育工作者的神圣使命。质量评价是质量提升的核心和关键，以质量评价改革为手段，推进基础教育全面转型，成为改革发展的战略选择。评价......

“互联网+”本质是做减法

马云曾说过，互联网不仅仅是一种技术，更是一种思想、一种管理。如果你把互联网当作一种开放、平等、协作、去中心化的思想来看待，去重新审视你的组织、企业、学校，审视你的员工、学生，审视你提供的教育产品。在这样的思维模式下，你会发现自己完全变了，从一只土鸡变成了一只凤凰。现在已进入互联网时代，这是一个连接化的时代。我们在农业文明时代、工业文明时代，与亲戚朋友之间都有连接，但是那个时候的连接不......

迎接“互联网+” 成都加快建设智慧教育

“在线学习和慕课全球化的趋势、ICT（信息通信技术）与教育国际化的推进之路、基于ICT的教与学的变革……”7月31日至8月1日，由中国联合国教科文组织全国委员会和成都市政府联合发起的都江堰国际论坛都江堰拉开帷幕。本届论坛主题围绕“ ”时代，加快建设成都智慧教育》演讲中介绍，成都从2015年起三年之内选拔推荐30名在......

让“互联网+”如空气般融入教育

在线学习、开放和远程教育、慕课、教师ICT能力建设……这些热词正冲击着传统教育相关领域。翻转课堂、智慧教育、未来学校……越来越多的信息化学习方式融入了今天的教育生活。即将开幕的“2015都江堰国际论坛”，不仅彰显出成都教育在“ ”。只有让教育也站在信息化的风口，学生才能乘风飞翔。 ...

第四届全国教育局长峰会综述："+"起互联网精神

“最反主流的行动不是抵制潮流，而是在潮流中不丢弃自己的独立思考。”硅谷教父彼得·蒂尔在《从0到1》一书中所说的这句话，不仅冲击着互联网创业者的头脑，也向“互联网+”潮流中的教育从业者发出信号：当我们不可能对“互联网+教育”视而不见的时候，我们应当如何理性地认识“互联网+”的本质......

专家对话：“互联网+”时代教育改革将走向何方

从“教育+互联网”到“互联网+教育”，一个简单的顺序变化，却透露出互联网在教育领域乃至各个行业中的地位转变。那么，区域教育在“互联网+”时代背景下该如何发展?第四届全国教育局长峰会上，一场主题为“‘互联网+’时代的区域教育综合改革”的沙龙或许能给我们一些启发。主持人：......

福州大学学子“互联网＋”思维助力乡村建设

福州大学生物科学与工程学院实践队前往宁德市蕉城区洋中镇方家山村，开展“科技惠农文化兴村、创新驱动创业发展”暑期社会实践活动。近日，福州大学生物科学与工程学院实践队前往宁德市蕉城区洋中镇方家山村，开展“科技惠农文化兴村、创新驱动创业发展”暑期社会实践活动。实践队积极发挥生物工程、生物技术、食品科学与工程等专业优势，测定......

贵州理工学院开放贵州省首个“互联网+”移动智慧校园平台

近日,贵州理工学院数字化校园平台开始试运行。该平台分为移动端和电脑端两种版本,其中移动端的“移动校园平台”是贵州首个全开放“互联网+”的移动智慧校园平台,可提供信息聚合、数据查询、业务办理等多种应用服务。近日,贵州理工学院数字化校园平台开始试运行。该平台分为移动端和电脑端两种版本,其中移动端的“移动校园平台”是贵州首个全......

贵州理工学院开放全省首个“互联网+”移动智慧校园平台

北京市海淀区发展智慧教育促进教育均衡初探

海淀区教委从实际区情出发，在深入调研的基础上，以“科技推动教育变革”为核心理念，编制并发布实施了《海淀区智慧教育中长期发展规划（2014-2020年）》及《海淀区智慧教育建设项目管理办法》，着重从办学条件、教育资源、师资及生源等方面促进教育全面均衡发展，特别注重应用创新、机制创新及专家支持，创造性地将信息技术与教育深度融合，推动形成一种新的教育形态——智慧教......

共建共享云端同步建设新型智慧校园的实践和成效

七一小学在数字校园建设方面基于学校实际需求，确立了“桌面校园、掌上校园、联通校园、智慧校园”的总体建设目标和核心需求，确立了“云端同步、灵活简便、丰富多彩、覆盖家校”的应用目标，采用先进成熟的云计算平台和技术架构，融合移动互联网模式，以资源共建共享和活动互动展示为中心，在云校园平台上开发了教师云资源和新媒体互动系统，既满足了管理办公、文化宣传等日常需求，也满......

四川都江堰国际论坛聚焦“互联网+”

记者昨日从都江堰市教育局获悉，7月30日至8月1日，由中国联合国教科文组织全国委员会和成都市政府联合主办，成都市教育局、都江堰市政府等承办的“2015都江堰国际论坛”将在都江堰市举行。记者昨日从都江堰市教育局获悉，7月30日至8月1日，由中国联合国教科文组织全国委员会和成都市政府联合主办，成都市教育局、都江堰市政府等承办的“2015都江堰国际论坛”将在都江堰市举行。据悉，此次论坛 ...