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教育部：职业本科教育开局良好，2021年共招生4.14万人

3月1日，教育部发布2021年全国教育事业统计主要结果。根据2021年教育事业统计数据结果显示，2021年，共有本科层次职业学校32所，职业本科招生4 14万人，职业本科在校生12 93万人。高等教育统计结果如下：2021年，全国共有高等学校3012所，其中，普通本科学校1238所；本科层次职业学校32所；高职(专科)学校1486所；成人高等学校256所。各种形式的高等教育在学总规模4430万人， ...

加强职业教育交流促进经济社会发展

加强职业教育交流促进经济社会发展（共建“一带一路”）本报记者赵益普邹松周輖俞懿春随着共建“一带一路”深入推进，越来越多职业教育合作项目在沿线国家落地。本报记者近日走访柬埔寨、吉布提、阿尔及利亚等国部分教育合作项目，看到通过校企合作办学、中外院校共建、设立培训中心等方式，中国和“一带一路”沿线国家在培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业等方面取得显著成效，为当地经济社会 ...

教育部：推动“职教高考”成为高职招生主渠道

新华社北京2月23日电（记者胡浩、张研）记者从教育部23日召开的新闻发布会上了解到，2022年，教育部将完善“职教高考”顶层设计，扩大职业本科、职业专科学校通过“职教高考”招录学生比例，推动“职教高考”成为高等职业教育招生，特别是职业本科学校招生的主渠道。“考试招生是牵动职业教育改革的‘牛鼻子’，是优化类型定位、畅通学生升学通道的关键。”教育部职业教育与成人教育司司长陈子季介绍，教育部将在 ...

职教“有学头、有盼头、有奔头” 能缓解家长焦虑吗

近期，在地方“两会”上，“普职分流”再次成为热议话题，“只有一半孩子能上普高”的说法，仍是家长心头的忧虑。2月23日，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在教育部新闻发布会上重申，义务教育后实行普...

长沙学院艺术类专业立体育人模式探索与实践

为坚持“立德树人”根本任务，全面推进艺术类专业课程思政教学改革，牢固树立知识传授、能力培养与价值引领“三位一体”的教育教学目标，长沙学院艺术类专业将红色文化与专业教学、创新教育深度融合，探索构建了“红...

教育部、中国银行签署战略合作协议，助力职业教育高质量发展

2022年2月22日，教育部、中国银行在京举行《助力职业教育高质量发展战略合作协议》签署仪式，共同启动支持职业教育发展行动计划。教育部党组书记、部长怀进鹏，中国银行党委书记、董事长刘连舸出席签约仪式并致辞，中国银行行长刘金出席仪式，教育部副部长孙尧、中国银行副行长陈怀宇代表双方签署合作协议。怀进鹏指出，党中央、国务院高度重视职业教育，习近平总书记对全国职业教育工作做出重要指示强调，在全面建设社会主 ...

教育部：将建设职业教育数字化“1+5”体系

2月23日，教育部召开新闻发布会，介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，将建设职业教育数字化“1+5”体系，即职业教育决策大脑系统和决策支持中心、专业教学资源中心、精品在线开放课程中心、虚拟仿真实习实训中心、职业学校治理能力提升中心，以数字化转型整体驱动教学模式和治理方式变革。持续开发优质数字教学资源，构建国家、省、校三级资源库互为补充、使用广泛的资 ...

教育部：遴选建设10所左右高水平职业本科教育示范学校

2月23日，教育部召开新闻发布会，介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季介绍，将遴选建设10所左右高水平职业本科教育示范学校，打造标杆、提振信心、改变形象、趟出路子。陈子季介绍，发展职业本科教育是教育外部需求和内部需要共同作用的必然结果，既是满足经济社会发展对高层次技术技能人才的需要，又是回应广大人民群众对高质量就业和教育的需求，也是顺应世界职业教育和高等 ...

教育部：推动“职教高考”制度，缓解中考分流压力和“教育焦虑”

2月23日，教育部召开新闻发布会，介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况。会上，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季介绍，考试招生是牵动职业教育改革的“牛鼻子”，是优化类型定位、畅通学生升学通道的关键。自2013年教育部印发《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》以来，山东、江苏、江西、四川、重庆、福建、安徽等地已经对“职教高考”进行了试点，取得了良好的效果和经验。今年，教育部将 ...

90%生源录取分数超普高，萧山技师学院为什么能？

90%生源录取分数超普高，萧山技师学院为什么能？当期就业率100%·近半毕业生起步年薪超10万·大公司抢着要·把优秀的本地年轻人留下来当大学生“就业难”与制造业企业“招工难”并存成为一种现象时，杭州萧山技师学院培养的毕业生当期就业率100%，近半数起步年薪超过10万元……他们在车间里磨砺五六年，也在产业链、价值链上找到了自己的位置与空间。技工也是成才路初中毕业那年，中考成绩超过 ...

发展高层次职业教育时不我待

【代表委员履职记】这是一份提案，也是一份沉甸甸的调研报告。2021年，全国政协委员、中国科学院院士郑永飞步履不停，足迹遍及安徽全省。作为地球化学领域的国际知名学者，每到一地，“科技”总是他...

2022年起，33项专业技术人员职业资格考试实行相对固定合格标准

日前，人力资源社会保障部办公厅印发《关于33项专业技术人员职业资格考试实行相对固定合格标准有关事项的通告》，决定自2022年度起，将实行相对固定合格标准的专业技术人员职业资格考试由17项增至33项。以下专业技术人员职业资格考试，各科目合格标准为试卷满分的60%：注册城乡规划师注册测绘师注册核安全工程师注册建筑师(一、二级)监理工程师一级造价工程师一级建造师注册验船师中级注册安全工程师一级注册消防工 ...

浙江省宁波市推动职业教育提档升级助力赋能高质量发展

浙江省宁波市认真学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示批示和全国职业教育大会精神，深入落实党中央、国务院《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，创新职业教育发展体制机制，深化产教融合、校企合作，切实加强技术技能人才培养，努力为经济社会发展提供有力人才和技能支撑。建章立制，强化职业教育发展保障。以立法保障职业教育发展，2008年颁布《宁波市职业教育校企合作促进条例》，支持鼓励职业教育校企合作。 ...

江苏新规：民办职业培训学校不得举办学制学历教育

记者2月18日从江苏省人力资源和社会保障厅获悉，该厅近日会同省教育厅、省民政厅等部门制定出台《江苏省民办职业培训学校管理办法》，明确民办职业培训学校不得举办学制学历教育，不得开展文化学科培训等其他培训活动，不得代理学历提升等禁止行为。办法全面下放民办职业培训学校审批权限至县级，实现省、市、县三级各有侧重、权限清晰的属地、分级管理体系。同时，办法明确了审批监管职责和违规办学处罚依据、程序和方法，一旦 ...

学历障碍破除后，职校生如何跻身更好赛道

一位职校毕业的“大国工匠”曾用了16年时间才得到国企正式编制，获得了身份认同。如今，在政策引导下，职校生已获得越来越多事业单位、国企就业招聘的“入场券”——学历障碍破除后，职校生如何跻身更好赛道阅读提示因为学历带来的职业发展差异，一位“大国工匠”足足用了16年时间才得到国企正式编制，获得了同等的身份认同。如今，这种学历障碍正在被打破，职校生正在进入与高学历者同样的赛道，意味着更 ...

中国科学技术协会关于申报全国学会工作人员专业化职业化建设慕课制作项目的通知

为推进全国学会工作人员专业化职业化建设，提升学会工作人员履职能力，中国科协培训和人才服务中心拟制作一批精品慕课，现组织开展慕课制作项目申报。有关申报事宜通知如下。关于申报全国学会工作人员专业化职业化建设慕课制作项目的通知各有关单位：为推进全国学会工作人员专业化职业化建设，提升学会工作人员履职能力，中国科协培训和人才服务中心拟制作一批精品慕课，现组......

中国科学技术协会关于申报全国学会工作人员专业化职业化建设慕课制作项目的通知

为推进全国学会工作人员专业化职业化建设，提升学会工作人员履职能力，中国科协培训和人才服务中心拟制作一批精品慕课，现组织开展慕课制作项目申报。有关申报事宜通知如下。关于申报全国学会工作人员专业化职业化建设慕课制作项目的通知各有关单位：为推进全国学会工作人员专业化职业化建设，提升学会工作人员履职能力，中国科协培训和人才服务中心拟制作一批精品慕课，现组......

完善培训体系，全面提升职校校长综合素质

■加强职教校长教师队伍建设系列谈编者按目前，我国职业院校共有专任教师142万人，他们是职业教育的中坚力量，是教育链、产业链、人才链、创新链的“传动链”，肩负着每年培养900万高素质劳动者和技术技能人才的重任。随着我国职业教育规模的不断扩大、体系不断完善，新时代职业教育高质量发展对优化教师队伍结构、提升职教教师队伍培养能力提出了迫切需求。为加强职业教育校长教师队伍建设的科学研究，本刊 ...

专业群高质量发展须先迈“治理关”

“双高计划”实施以来，国家和各省份相继遴选、支持一批高水平专业群开展重点建设，专业群建设成为高职院校高质量发展的集体行动选择和关键抓手。从专业到专业群，是高职院校办学生态的重要转变，专业群治理体系与治理能力成为高职院校高质量发展的关键一环，对专业群建设水平高低起着决定性作用。当前，高职院校普遍将专业群建设的重心聚焦在专业群组建、团队建设和课程开发等具体事务层面，忽略了对专业群高质量发展背后制度 ...