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教育部：在南京召开教育信息化工作（业务）管理信息系统需求调研会

近日，教育部科技司任昌山副处长一行赴南京就全国教育信息化工作（业务）管理信息系统建设需求开展调研工作。中央电化教育馆、教育部教育管理信息中心及浙江、安徽、福建、江西、山东、湖北省系统建设相关负责人和我省部分市、区（县）、学校代表等近30人参加近日，教育部科技司任昌山副处长一行赴南京就全国教育信息化工作(业务)管理信息系统建设需求开展调研工作。中......

信息技术在写作教学中的应用

信息技术还被广泛应用于识字和阅读写作教学中，以其特有的生动，直观，形象性帮助学生建立立体的空间学习氛围，极大地激发学生的学习兴趣。信息技术还被广泛应用于识字和阅读写作教学中，以其特有的生动，直观，形象性帮助学生建立立体的空间学习氛围，极大地激发学生的学习兴趣。(一)、营造氛围，激发写作兴趣。将信息技术或丰富多彩的网络资源运用于作文教学中......

校园网络安全不仅要打技术补丁

互联网时代，高校需尽快补上网络安全这一课，及时更新意识和技术，依法加强网络空间治理，加强网络安全升级，加强网络文化培育，做到人防与技防结合，营造风清气正的网络空间。互联网时代，高校需尽快补上网络安全这一课，及时更新意识和技术，依法加强网络空间治理，加强网络安全升级，加强网络文化培育，做到人防与技防结合，营造风清气正的网络空间。国内外频发的网......

铁铮（北京林业大学教授）：慕课看似简单，实际上却涉及到学校的教学管理、教师的教学改革、学生的学习需求等诸多因素。分析使用慕课的动机，主要有完成学业和提升素养两个方面。从学业角度看，缺乏有效的学习成果认证，是学生使用慕课的积极性不高的主要原因。目前，高校之间慕课的学分不能互认，学过课程后有的虽能获得证书，但社会接受度不高，这些都直接影响到了学生学习慕课的积极性。对于提升素养的学生而言，目......

信息化丰富和拓展教育现代化

当今世界信息技术飞速发展，信息技术应用几乎遍及社会生活中每一个角落，并已成为当下社会人们的一种基本存在方式。信息技术对现代社会生产与生活所产生的影响是革命性的，其在教育领域中的应用更是极大地改变了教育系统中人们的教学、思维与发展方式，加速推进了教育事业发展的现代化进程。在知识经济与信息社会中，教育信息化本身是教育现代化的重要内容。 ...

聚焦高阶思维建设未来学校

当今社会处于快速变化的时代浪潮之中，互联网+时代的到来，人工智能技术的飞速发展，促使着生产方式不断变革，同时也促使着人类思维不断变革。生产方式的变革在一定程度上决定了社会对于人才的需求，进而决定了教育对人才的培养方式。培养人才的主要场所在学校，而在新的时代背景下，教育理念、目标、形式和内容都发生变化，为了实现新的培养目标，客观上需要学校发生相应的变革，而建设......

信息技术在初中数学教学中的重要作用

在新课改下再用过去那种传统的“一支粉笔一张嘴”的教学方式，是远不能实现《课程标准》所提出的要求和目标，为此，必须做好信息技术与数学教学的运用，研究新形势下的教师、学生和计算机三个教学因素的关系，探索信息技术在初中数学教学中的运用。一、有形化。初中数学理性知识成分太重，传统的教学只片面强调逻辑思维训练，缺乏充分的图形支持，缺乏供学生探索的环境，于......

运用信息技术整合英语教学设计，改革英语教学模式

信息技术其随机性、灵活性、信息多维性和具体化的展现方式，把抽象的、枯燥的学习内容转化成形象的、有趣的、可视可听的动感内容，增强了学生学习英语的兴趣。一、信息技术改变了教学方法初中教师通常是信息技术的直接应用者，课程的设计者和开发者，教师要尽快适应现代教育技术的发展与需要，通过不断的学习，提高自身对信息技术的应用能力。在现代网络教育发达的情况......

浅议信息技术与初中语文教学整合

在信息化、网络化迅速发展的今天，单凭语文教师经验式的讲授，已无法满足学生强烈的求知欲。通过网络，教师和学生可获得更多的教学资源，提高教学效率，为语文教学提供了广阔的前景，成为一种重要的教育技术。中学语文教师要合理利用信息技术教育资源，充分发挥信息技术与课程整合的作用，从而提高语文教学效果和教学质量。在信息化、网络化迅速发展的今天，单凭语文教师经......

浅谈多媒体技术在初中政治教学中的应用

在初中政治课堂教学中使用多媒体技术不能一味地强调形式，而需要教师根据教学内容、自身能力等合理选用多媒体技术。首先，思想政治课的内容具有与时俱进的特点，这就决定了政治教师在教学时要依照教材和时事等内容的变化来制作课件，使其更贴近教学内容。一、根据实际教学情况合理选用多媒体技术在初中政治课堂教学中使用多媒体技术不能一味地强调形式，而需要教师根据......

多媒体使音乐课堂更精彩

如何利用多媒体优化音乐课堂教学，使课堂教学富有新意，笔者通过多年来的教学经验，浅谈以下几点体会。如何利用多媒体优化音乐课堂教学，使课堂教学富有新意，笔者通过多年来的教学经验，浅谈以下几点体会。一、利用多媒体改革教学模式霍姆林斯基曾经指出：“在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要位置，音乐是思维的源泉，没有音乐教育就不可能有符合要求的智......

翻转课堂模式下的小学作文教学探索

随着信息技术和互联网技术的快速发展，信息化环境下的教学理念、教学方式也在随之发生着改变。翻转课堂作为一种创新性的教学实践模式，带来了学科教学方法、途径和手段的根本性变革，促进了教学效率的极大提升，越来越受到教师和学生的欢迎。在小学语文作文教学中，我们大胆尝试翻转课堂在小学高年级作文教学中的应用，改进教学方法，营造宽松的写作氛围，促进学生写作水平的提高。 ......

“扫码”上课，让教学更加精细化

根据教育部发布的《2015年全国教育事业发展统计公报》，我国普通高等教育本专科在校生2625万人，专任教师157万人，生师比约为17。这就使得大部分高校基础课程的课堂容量在100人左右，多的甚至超过200人。在大多数这样的课堂中，教学方式是老师讲，学生听。 ...

发挥电教媒体优势提高初中语文教学效益

在语文教学中充分发挥电教媒体的作用,恰当地使用多媒体的电教手段,不仅刺激学生的多种感官,而且使教学内容化难为易,激发学生的主体意识,增强内容的直观形象性,最大限度地提高课堂教学效率。在语文教学中充分发挥电教媒体的作用,恰当地使用多媒体的电教手段,不仅刺激学生的多种感官,而且使教学内容化难为易,激发学生的主体意识,增强内容的直观形象性,最大限度地......

运用多媒体进行小学美术教学

农村中小学现代远程教育资源的开发和应用，就是要让“远教资源”走进课堂，让广大农村学生能和城市的学生一样，同在蓝天下，共享优质教育资源。远程教育信息技术与各科课程的整合也成为教育界普遍关注的一种新的教学手段，它打破了原来传统的一成不变的一支粉笔、一方讲台的教学模式，正以其新颖性、趣味性、多样性、艺术性等特点，逐步渗透到各个学科的教学中。农村中小学......

核心素养视角下的多媒体教学

在英语课上教师往往讲得津津有味，学生却不认真听课。许多教师一个劲埋怨学生不听话，更有甚者：你不好好学，我就惩罚你，到你要学为止。使得许多小孩子违背自己的心愿，硬着头皮装样子。教师在批评学生的同时也该想想自己的问题。学生不爱学英语原因是什么？关键是：没有兴趣。常言说得好：兴趣是最好的老师。孔子也曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“乐”指的正是......

浅谈巧用“班班通”辅助初中语文教学

新课程基础教育课程改革势在必行，其必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化，课堂教学时间有限，要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，有效教学引起所有教育工作者的关注。而信息技术教学模式，使语文教学的课堂模式充满了生机，进而提高语文课堂教学的有效性，是语文课堂上出现师生双赢的局面。新课程基础教育课程改革势在必行，其必须面对的一个问题......

理解慕课——发展中国家决策指南（三）

编者按：随着经济全球化和各国政府对于教育与经济竞争力之间关系认识的深化，许多国家不断加大对高等教育的财政投入，中高等教育入学率也有了显著提升。然而，机会、公平和质量仍然是发展中国家高等教育所面临的主要挑战五、以学习者为中心的方法和学习者的获益(一)政策要点•在提高慕课参与度方面，对教师和学习者的ICT技能培养进行投资非常重要......

各地将大力推进区域教育信息化建设

7日在此间举行的全国区域教育信息化建设战略研讨会上，中央电化教育馆副馆长蔡耘表示，该馆正在牵头草拟《推进区域教育信息化建设工作指南》白皮书，大力推进区域教育信息化建设。新华社福州5月8日电 7日在此间举行的全国区域教育信息化建设战略研讨会上，中央电化教育馆副馆长蔡耘表示，该馆正在牵头草拟《推进区域教育信息化建设工作指南》白皮书，大力推进区域教育......

直播课变革传统教学方式

信息技术带来的变革，对教育的发展，主要体现在三个方面，学习模式，不受时间和地点约束的灵活性学习;教学方式，正在从传统的单项的知识传授变成了影响、互动式的教学;学校形态，从一群教师在围墙内的固定教室讲授，逐步发展成为教学资源在云端的知识传授大平台。近一段时间，我们看到了一些技术在课堂的创新，思政直播课，文化直播课，甚至想象起来晦涩艰深的“微积分”......