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如何看待翻转课堂与传统课堂的“互怼”

近日笔者参加了马鞍山市“1+4”互惠教育研究共同体在当涂二中组织的一次教研活动，具体内容为两堂公开课及之后的语文教学专家及教育专家点评。近日笔者参加了马鞍山市“1+4”互惠教育研究共同体在当涂二中组织的一次教研活动，具体内容为两堂公开课及之后的语文教学专家及教育专家点评。两堂公开课分别是马鞍山二十二中蒋老师的《寡人之于国也》和当涂二中姚老师......

STEM与创客教育不可忘却的初心

STEM教育在最近几年受到了追捧，它强调科学、技术、社会科学等相关的人文社会科学相结合。这个词在国内之所以得到广泛的认可，与一些企业极简美学和技术美学的成功分不开，苹果公司设计的产品就是很好的例子，它推动了公众关注科学技术与艺术的结合。 STEM（科学、技术、工程和数学四门学科英文字母缩写）教育在最近几年受到了追捧。与此同时，吗？随着创客在中国......

多媒体教学应兴利除弊

信息时代，中小学课堂授课引入多媒体技术，是大势所趋。“一般情况下，学校会有60%至70%的课堂在使用PPT类软件，有的学校甚至达到了100%。”但是，是不是大量使用PPT，教和学的效果就都好呢? 信息时代，中小学课堂授课引入多媒体技术，是大势所趋。“一般情况下，学校会有60%至70%的课堂在使用PPT类软件，有的学校甚至达到了100%。”但是，是......

创客教育：补了短板才能跑

随着人工智能、机器人、虚拟现实等最新技术的大规模运用，全球共同进入到了“智能时代”，各国产业结构都面临着深度调整的压力，创新型人才的培养能力也决定着产业结构调整的速度和深度。在我国实施“国家创新战略”和“大众创业，万众创新”的时代背景下，弥补创新型人才和应用型人才培养教育体系“短板”是当务之急，创客教育的健康、快速发展更是加快创新人才培养速度的基础。 ......

加强在线教育课程主权管理

随着信息通讯技术突飞猛进，“互联网+教育”蓬勃兴起，受此影响，在线学习方兴未艾，学习者规模呈加速增长趋势。据中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2016年12月，我国在线教育用户规模达1.38亿，比上年增长25%。其中，手机端在线教育用户为9798万人，同比增长84.8%;手机在线教育用户使用率达14%，同比增长......

教育信息化要更快一步

按照常规途径解决目前城乡、区域和学校之间的差距，需要相当长的过程。教育信息化可以较低的成本，将优质教育资源数字化，便捷高效地向农村和边远地区扩散，是促进教育公平、提高教育质量的有效手段。 ...

摘要：在普遍倡导素质教育的今天，小学基础教育中语文和数学以外的学科的重要性已逐渐被各学校老师认同，相关老师们在以学生为主体、教师为主导的教学理念下，在教学实践中努力优化课堂教学结构、丰富知识内涵、提高学生学习效果。我们小学信息技术老师结合自身的学科特点和多媒体教学设备的优势，也一直在努力探索如何激发学生学习兴趣，培养学生实践操作能力;也一直在寻求如何更有效地培养学生勇于探究精神和自主创新......

抓好信息化的魂走好信息化的路

教育信息化是指在学校教育中普遍运用现代信息技术，开发学校教育资源，优化学校教育过程，以培养和提高学生的信息素养，促进学校教育现代化的过程。教育信息化的实质是教育观念的转变，要用信息时代的信息技术去教学，通过现代化的手段教育“现代人”。教育信息化是指在学校教育中普遍运用现代信息技术，开发学校教育资源，优化学校教育过程，以培养和提高学生的信息素养，......

中央电教馆副馆长韩骏在江西赣州调研教育信息化工作

4月7至9日，中央电教馆副馆长韩骏一行在赣州出席江西省培训活动并就对口支援教育信息化工作进行专题调研。江西省电教馆馆长张爱萍、副馆长杨勇，赣州市教育局局长余炜、副局长罗璘等陪同。 4月7至9日，中央电教馆副馆长韩骏一行在赣州出席江西省培训活动并就对口支援教育信息化工作进行专题调研。江西省电教馆馆长张爱萍、副馆长杨勇，赣州市教育局局长余炜、副局长罗......

网络时代更应关注幼儿的阅读乐趣

当今的幼儿作为电子时代的“原住民”，他们学习媒介的途径已经从纸媒、电视发展到了网络。如果说半个世纪前电视的出现造成了“儿童的童年消失”，那么，今天的电子产品更可能影响儿童的阅读方式。 ...

信息化资源共享补短板

2016年，是我国教育信息化的路线引领之年，中国特色教育信息化发展道路进一步确立，典型示范引导迈新步;2016年，是我国教育信息化的智慧工程开创之年，“互联网+”教育研究孕育新突破，智慧校园规划与建设如火如荼;2016年，是我国教育信息化的管理体系完善之年，教育信息化管理越发科学规范，教育管理信息化体系初步建成。互联网学习 CFP供图...

论微课程在提升教学质量中的作用

由于科学技术不断发展和普及，人们的生活逐渐朝着微时代方向发展，教育领域也悄然发生着变化。教育资源的丰富化和全球化，正在逐渐改变传统的学习模式，各种网络教学和虚拟课堂随之出现，而其中以创新、自主、个性、简便、实用为标签的“微课程”凭借着短小精炼、内容丰富等优势受到了学生的喜爱和追捧。由于科学技术不断发展和普及，人们的生活逐渐朝着微时代方向发展，教......

远程教育：教育平民化的崛起

摘要：历史和逻辑的统一是远程教育发展的前提。在新的时代条件下，远程教育面临的转型压力使整合历史和逻辑显得更加必要，因为历史中蕴藏着未来。远程教育从何处来，往何处去，其中必然存在着一个基本的历史逻辑。基于唯物主义视角，这一逻辑源于实践中对优质资源的竞争，表现为教育精英化和平民化的博弈。自从阶级社会把教育资源从民众的手里剥离出来，成为一种贵族化的游戏，整个社会的民众就开始了重新从贵族手里夺回......

慕课与它的“中国化”

从2012年到现在，慕课以轰轰烈烈的姿态进入人们的视线，大规模、大数据、新趋势，慕课似乎以一种不可阻挡的气势席卷中国高等教育界，甚至因此引发不少高校与教师深重的危机感。但是我们很快发现，慕课需要走一条“中国化”的道路。从2012年到现在，慕课以轰轰烈烈的姿态进入人们的视线，大规模、大数据、新趋势，慕课似乎以一种不可阻挡的气势席卷中国高等教育界，......

浅谈多媒体教学在中学历史教育的作用

教育是人才成长的根本，人才是国家强盛的关键。要想跟上时代的步伐，适应时代的需要，培养出大批高素质的人才，教育就要改革，教育手段就应更新，就必须实现现代化教育技术。教育是人才成长的根本，人才是国家强盛的关键。要想跟上时代的步伐，适应时代的需要，培养出大批高素质的人才，教育就要改革，教育手段就应更新，就必须实现现代化教育技术。信息化教育以其生动形象......

信息技术教育的“乔布斯之问”：技术之变与教育之不变

变的永远是技术，不变的永远是人文精神。教育不是工厂的加工设备，也不是商业物流的沟通，人的能力和情感体系不能通过技术、工具完全实现。变的永远是技术，不变的永远是人文精神。教育不是工厂的加工设备，也不是商业物流的沟通，人的能力和情感体系不能通过技术、工具完全实现。乔布斯之问“乔布斯曾经提出过这样一个问题，为什么计算机改变了几乎所有领域，却唯......

开发慕课少些功利心

2013年，慕课在中国刮起旋风，我国高校随之掀起了慕课开发的热潮。据不完全统计，截至2016年，我国高校建设的在线课程总数已超过1400门，课程平台为高校定制课程达5600多门次，累计1700多所学校在平台上选用或定制课程，高校和社会学习者选课人次首次超过3000万。不过，与高校扎堆建设慕课乃至学生选课火热相比，发展中的慕课却面临辍学率高等问题，学生的实际应......

“翻转课堂”模式在大学英语教学中的可行性分析及应用

本文通过大量文献研究和实际调查，在总结了“翻转课堂”模式及其在大学英语教学优势的基础上，从多个角度分析了其在大学英语课堂中应用的可行性，并从课前资源创建、课堂讨论与学习以及课后总结与完善三个环节讨论了大学英语“翻转课堂”的应用策略，为我国大学英语课程的改革提供了借鉴。【摘要】本文通过大量文献研究和实际调查，在总结了“ ”的应用策略，为我国大学......

李志民：教育现代化的概念也要与时俱进

教育现代化的概念和标准并不十分清晰，从字面来看，教育现代化隐藏的假定是教育不够现代，教育跟不上时代的发展，是需要更新的，是指让教育从传统迈向现代，而与现代社会同步之义。一直以来，我们把教育现代化的概念定义为以国际教育最高水平、最先进的状态为参照的目标体系和追求，反映未来某阶段或现实教育发展的最高水平及其综合实力的最强状态，教育现代化既是目标，又是过程，这种定......

我们的慕课是否“待字闺中”

近日，某网站发布50门最受欢迎的知名大学在线课程(慕课)。这个榜单被一些高校在校内媒体上转发，以帮助学生们在在线学习的时候进行选择。然而，细看榜单，我们发现这50门课中大部分都是国外大学的慕课，只有一门来自我国的清华大学。近日，某网站发布50门最受欢迎的知名大学在线课程(慕课)。这个榜单被一些高校在校内媒体上转发，以帮助学生们在在线学习的时候进......