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当前教育信息化发展方向的三个反思

文章针对当前教育信息化发展方向的三个问题：是否带来新的教育不公平、如何不偏离教育本质、如何本土化等进行了阐述和剖析，提出了相应的防范解决途径。一、如何防范教育信息化带来新的教育不公平在当前的教育信息化研究及推进过程中，教育信息化一直被当作促进教育公平、实现教育均衡发展的利器。然而，现实情况是：在经济较发达或发展水平较好的地区和学校，教育信息......

也谈中学的“慕课”建设

“慕课”的本质是什么?这无疑是开展“慕课”建设应明确的首要课题。“慕课”全称是大规模开放在线课程，作为大数据时代下全新的课堂，“慕课”是基于网络、数字的课堂，是在线、开放的教育形式，必将带来学习者学习方式的多元化。 ...

教育部“微言教育”：高校可自主探索慕课学分互认

慕课能走多远?慕课要不要广泛推开，每所学校都建设平台?慕课的版权归谁?选修慕课怎么算学分?慕课刷新着人们对高校课堂的认知，也带来了一些新的问题。5月6日，教育部高教司司长张大良做客教育部新闻办官方微博“微言教育”，回答网友的提问。教育部高教司司长做客“微言教育”高校可自主探索慕课学分互认慕课能走多远?慕课要不要广泛推开，......

杨宗凯：加快信息技术与教育深度融合实现教育高位公平

华中师范大学校长杨宗凯日前在接受采访时表示，我们应加快信息技术与教育的深度融合，从基础教育开始培养创新型人才，实现教育高位公平。 ...

浅谈如何制作一节优质的微课

微课因时间短、教学内容明确、制作便捷、方便在各种多媒体移动终端设备上观看，符合移动学习时代知识的传播规律，作为一种信息技术与教学融合的手段被迅速推广。对于教师来说，学会设计、制作一节优质的微课不仅能满足学生个性化学习的需求，也能促进教师自身的专业成长。随着信息技术的发展，网络上各种软件教学、英语教学、书法讲座、教学公开课、自制教学短片等不同形式......

生态化数字校园离我们有多远？

4月26日，第五届全国中小学数字校园建设学术交流暨技术发展展示大会开幕，论坛以“区校协同视角下的生态化数字校园建设与应用”为主题，举行包括资深专家报告、区域案例分享、学校特色分享、青年研究者实践报告等大会报告、学科教学公开课、企业解决方案参与展示等一系列活动。 4月26日，第五届全国中小学数字校园建设学术交流暨技术发展展示大会开幕，论坛以&ldq......

在数字化中教学相长

近日，南通市2015年小学数字化学习现场观摩研讨活动在海安县实验小学举行，本次研讨活动主题为“如何在数字化学习环境下优化课堂教学和转变学习方式”。来自海安县、如皋市、如东县、海门市、开发区和港闸区6所实验小学的9名教师，分别执教了小学语文、数学、英语、音乐、美术等9节展示课。 ...

把语文教育搬进微课堂

在自治区互联网信息办公室与新媒体排行榜联合发布的内蒙古微信影响力排行榜上，呼和浩特市实验中学语文教师王补平建立的微信公众号“王补平”的点击率和关注度，从2015年3月30日到4月5日，以超过20万的阅读总数名列教育类榜首。近日，在自治区互联网信息办公室与新媒体排行榜联合发布的内蒙古微信影响力排行榜上，呼和浩特市实验中学语文教师王补平建立的微信公......

西部教育崛起的构想与展望系列活动举行

4月28日，第三届中国美丽乡村·万峰林峰会系列活动之教育板块“教育均衡——西部教育崛起的构想与展望”系列研讨交流活动在兴义举行。华中师范大学校长助理、教授吴砥出席并作主题演讲，州人大常委会副主任韦琼主持讲座。 4月28日，第三届中国美丽乡村·万峰林峰会系列活动之教育板块“教育均衡——西部教育崛起的......

开放式学习捅破“保姆”模式

互联网催生了连绵不断的新事物，信息时代的到来也给高等教育带来了各种新的冲击，不可避免地影响高等教育的生态。在这样的时代背景下，如何实现有效地教学和学习?这是当下中美教育都要思考的问题。而目前对高等教育有效教学和学习产生挑战的是以下几种新生方式。慕课扩展每个人的学习机会现在的大学课堂已经远远不是老师教、学生听，学生成为教师的合作伙伴，他们一起“共建课堂”。仅仅......

国外关于翻转课堂的理性思考

翻转课堂有着区别于传统课堂的独特优势，在领军人物萨尔曼·可汗(Salman Khan)、乔纳森·伯尔曼(Jonathan Bergmann)和亚伦·萨姆斯(Aaron Sams)的推动下，翻转课堂在美国中小学逐渐获得认可，发展迅速。 ...

对“翻转课堂”的几点困惑

“翻转课堂”的最大优势是努力实现学生的先学，是教学与信息技术结合的一次探索。在感受这种新教学模式给课堂带来的巨大变化时，也产生了一些疑惑：“教学”是否会被“自学”代替？是否有适合每一位学生的视频？是否适合每一门学科？教师是否还需要教学风格？自全国首届“ ...

全国中小学生学籍信息管理系统联网试运行取得阶段性成效

教育部在完成首次信息采集后，为确保以学生身份基本信息为核心的数据准确，利用公安部人口信息管理系统及国家人口基础信息库对学生数据进行核查对比，对准确无误的核发全国唯一的正式学籍号。 2015年1月21日，教育部通过全国中小学生学籍信息管理系统为全国中小学生发放了正式学籍号，目前，各地正在抓紧落实。该系统于2014年1月10日全国联网试运行。教育部在......

教育部：中职学历教育学生学籍将实行电子注册

为适应加快发展现代职业教育和教育管理信息化的需要，教育部28日印发《中等职业学历教育学生学籍电子注册办法(试行)》，要求教育行政部门和学校为每名中等职业学校学生建立学籍电子档案。中职生学籍试行电子注册义务教育阶段所获得学籍号可接续为适应加快发展现代职业教育和教育管理信息化的需要，教育部28日印发《中等职业学历教育学生学籍电子注册办法......

智慧教育微课联盟成立暨深度融合课题研讨会举行

由东北师范大学、教育部数字化学习支撑技术工程研究中心、全国现代教育技术培训中心联合举办的“智慧教育微课联盟成立暨深度融合课题研究培训会”2015年1月20日在东北师范大学隆重召开。来自全国25个省、市、自治区，100多个教育管理部门，300多所知名中小学共计900多名代表参加了会议。由东北师范大学、教育部数字化学习支撑技术工程研究中心、全国现代......

教育部办公厅关于批准清华大学数字化制造系统虚拟仿真实验教学中心等100个国家级虚拟仿真实验教学中心的通知

教高厅函[2015]3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，解放军总参谋部军训部：根据我部开展2014年国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作的有关要求，经省级教育行政部门、军队院校教育主管部门推荐，中国高等教育学会组织形式审核、专家评审和网上公示，现决定批准清华大学数字化制造系统虚拟仿真实验教学中心等100个虚拟仿真实验教学中心为国家级虚拟仿真实验教学中心。有关高......

以应用为导向全面提升基础教育信息化水平

2015年我市将按照《天长市基础教育信息化发展规划》，继续推进我市教育信息化进程，围绕解决教育改革发展的重大问题，以促进教育公平、提高教育质量为重点，引导资源共建共享、促进教育应用模式创新，使教育信息化在推进教育领域综合改革、教育治理体系和治理能力现代化进程中发挥更大作用。 2014年我市顺利通过了义务教育均衡县国家级验收，目前我市实现了等现代......

树立教育新观念推进教育信息化

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将教育信息化的重要性高屋建瓴地概括为“信息技术对教育发展具有革命性的影响”，可见教育信息化是事关教育改革发展全局的战略选择，是破解教育热点、难点问题的有效途径，是实现教育现代化的重要保障。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将教育信息化的重要性高屋建瓴地概括为“信息技术对教育发展具有革命性的影响&......

加快推进学校教育信息化建设的建议

教育信息化建设是教育现代化的物质基础和重要前提，教育装备是完成教学任务、提高教学质量的重要基本条件。张明君委员：教育信息化建设是教育现代化的物质基础和重要前提，教育装备是完成教学任务、提高教学质量的重要基本条件。按照教育信息化建设的总体目标，即宽带网络校校通，优质资源，打造教育资源公共服务平台，教育管理公共服务平台(简称“三通......

杜占元：以教育管理信息化推动教育治理现代化

“完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”是党的十八届三中全会确定的下一阶段全面深化改革的总目标，也为我国教育领域的改革发展提出了新的要求。习近平总书记强调指出，“没有信息化就没有现代化”。 “完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”是党的十八届三中全会确定的下一阶段全面......