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安徽省池州市教育智慧化程度大幅提升

12月18日，池州市智慧学校建设新闻发布会召开。今年，池州市建成乡村中小学智慧学校15所、城镇中小学智慧学校14所，559所中小学（教学点）完成联网攻坚行动。 12月18日，池州市智慧学校建设新闻发布会召开。今年，池州市建成乡村中小学智慧学校15所、城镇中小学智慧学校14所，559所中小学（教学点）完成联网攻坚行动；全市校园宽带接入率、校园网建有......

宁夏：“互联网+教育”成为破解西吉教育资源不均“密钥”

2019年，西吉把网络学习空间作为“互联网+教育”应用的主要突破口和抓手，全县开通教师空间4911个，班级空间1604个，学生空间38323个，家长空间74022个，形成校本资源10252件，乡镇以上学校在宁夏教育云开通了“智慧校园”。西吉县农村教学点数量较多，教学点“一师一班”现象较为常见，部分课程开设水平较低。为更好的发挥互联网在教育精准扶贫、脱贫攻坚中的重要作用，今年西吉县在全区 ...

河南省人工智能职业教育集团成立

推动职业教育实现集团化、联盟式办学，是推进职业教育产教融合、校企合作的重要载体，是实现职业教育融合发展、“双元”育人的重要途径，也是办好新时代职业教育的重要举措。日前，河南省人工智能职业教育集团成立大会在河南广播电视大学举行。推动职业教育实现集团化、联盟式办学，是推进职业教育产教融合、校企合作的重要载体，是实现职业教育融合发展、“双元”育人的重......

浙江舟山岱山县线上线下齐发力打造“互联网+义务教育”海岛样板

一是领导高度重视，健全组织体系。县教育局、学校建立“一把手”责任制，主要领导亲自抓“互联网+义务教育”结对帮扶工作。一、深化顶层设计，不断健全工作推进体系一是领导高度重视，健全组织体系。县教育局、学校建立“一把手”责任制，主要领导亲自抓“义务教育”中小学校结对帮扶民生实事工作方案》，通过项目签约，细化工作方案，健全工作机制，积极实践探索，做实做细常规工作，明确课表安排、上课时间、备 ...

河南：建500所人工智能教育实验校

近日，河南省教育厅决定在全省遴选10个县（市、区）作为全省中小学人工智能教育实验区、500所中小学校作为全省中小学人工智能教育实验校。近日，河南省教育厅决定在全省遴选10个县（市、区）作为全省中小学建设融合发展，积极组织开展各级各类智能活动与赛事，全面践行中小学人工智能教育。 ...

江西吉安新干县积极申报2019年省级智慧校园示范校

12月12日，新干县申报江西省中小学智慧（数字）校园示范校工作研讨会在县教体局召开，县电教站组织了教育信息化工作基础较好的10所中小学校参与此次申报活动。县教体局分管副局长刘仲弘参加了会议。 ...

人工智能给未来教育的挑战

近年来，江西省上饶市广信区石人乡中心小学对接了北京、上海等地名校优质的教育资源，通过双师教学，让乡村的孩子能享受最优质的教育资源，也促进了教师的快速成长。学校应用“智慧课堂教学平台”，构建了以生为本的智慧课堂。 ...

首届机器人群聊比赛在天津市举办

12月15日，第三届“社交机器人”论坛暨首届机器人群聊比赛在津举办，比赛旨在促进人机对话技术在多方对话场景上的发展，充分挖掘人机对话技术在各种应用场景下的潜力，为人机对话技术相关的学术界研究人员和产业界从业人员提供一个良好的沟通平台。 12月15日，第三届“社交机器人”论坛暨首届机器人群聊比赛在津举办，比赛旨在促进人机对话技术在多方对话场景上的发......

宁夏：探索“互联网+教育”示范区

宁夏回族自治区教育工委书记，教育厅党组书记、厅长李秋玲介绍，宁夏计划到2022年，在教育资源共享、创新素养教育、教师队伍建设、学校党建思政、现代教育治理5个方面引领示范，形成一批可复制可推广的新时代“互联网+教育”模式。宁夏回族自治区泾源县泾河源镇高峰教学点，学生正在通过网络在线课堂，和几公里外的中心校同上一堂音乐课。“发展‘提前预习，教师收集学生课前疑问作为课上探究的起点和主线；课上 ...

宁夏贺兰县扎实推进“互联网+教育”建设

2019年，贺兰县紧紧围绕国家、自治区教育现代化战略部署，按照创建“互联网+教育”和“人工智能助推教师队伍建设”示范县（以下简称“双创”）的工作要求，结合实际，注重实效，从五个方面入手，加快创建工作步伐。 2019年，贺兰县紧紧围绕国家、自治区教育现代化战略部署，按照创建“教研+教学”深度融合，促进网络资源在课堂教学中普遍应用。通“堵点”，确保“双创”工作稳步推进为切实解决学校“ ...

内蒙古乌海市“互联网+教育”工作取得明显成效

近年来，乌海市围绕《教育信息化2 0行动计划》要求，结合“打造优教普惠区”建设，不断完善基础环境建设，积极探索“同频互动课堂”、“网络直播课堂”、“网络教研”等有效应用模式，“互联网+教育”取得明显成效。近年来，乌海市围绕《教育信息化2 0行动计划》要求，结合“打造优教普惠区”建设，不断完善基础环境建设，积极探索“同频互动课堂”、“网络直播课堂”、“网络教研”等有效应用模式，“”“录播 ...

云操作提升“互联网+教育”效率

近日，2019年中国互联网学习白皮书专题高端研讨会在广州举行。本次会议由教育部教育管理信息中心主办，广东省教育厅承办。 “部分教育信息化平台缺少顶层设计与总体规划，造成诸多低效的重复建设，效益不高。”在2019年中国互联网学习白皮书专题高端研讨会上，广东省教育技术中心主任唐连章强调，构建教育信息化新生态，对构建一体化“教育”大平台发展的主要因素。北京师范大学教授李玉顺对此表示赞同，“ ...

浙江湖州市吴兴区开展“互联网+义务教育”结对帮扶任务核查

“互联网+义务教育”结对帮扶工作是2019年度的浙江省民生实事项目。 “义务教育”结对帮扶任务核查与“之江汇”空间建设现场培训。培训会上，10所结对学校的项目负责人分别展示了“之江汇”网络空间建设情况和项目完成情况。湖州市教育信息中心李金清主任进行现场答疑与核查、反馈。“互联网+义务教育”结对帮扶工作是助推农村教育质量提升，实现城乡教育优质均衡发展的有利举措。下阶段，各校将在技术 ...

浙江宁波镇海区三措并举开展“互联网+教育”

镇海区坚持以“互联网+教育”带动教育现代化发展的战略，构建基础建设扎实、亮点工作突出、科研成果丰富的区域“互联网+教育”发展环境，探索教育教学新模式，促进教育均衡、公平、和谐发展。镇海区坚持以“教育”发展环境，探索教育教学新模式，促进教育均衡、公平、和谐发展。一是清晰“互联网+教育”的区域策略。镇海区在2011年初即印发《关于加快推进智慧教育建设的意见》，对“十二五”期间全区智慧教 ...

浙江宁波北仑区“互联网+义务教育”让城乡教育走向“零距离”

今年1月，“互联网+义务教育”1000所中小学结对帮扶被浙江省政府列为2019年民生实事项目。在此过程中，北仑有哪些好的做法?据了解，为了让城乡教育走向“零距离”，北仑顺势而为，借助互联网技术，在实践与摸索中朝着更高水平、更公平方向发展。义务教育是国家教育事业的基础，我国在这方面采取了一系列措施，也取得了很大成效，但城乡义务教育不均衡发展的问题仍未根本解决。如何破解这一瓶颈?如今，“义 ...

人工智能电脑鼠赛项在天津市举行

日前，天津市大学生学科竞赛——第八届“启诚杯”人工智能电脑鼠赛项在南开大学举行。来自京津冀18所高等院校的200余支参赛队参加了Micromouse经典赛项和半尺寸赛项的角逐。日前，天津市大学生学科竞赛——第八届“启诚杯” 电脑鼠赛项在南开大学举行。来自京津冀18所高等院校的200余支参赛队参加了Micromouse经典赛项和半尺寸赛项的角逐。......

山东省烟台市六项举措推进“互联网+教育”创新发展

近年来，按照省教育厅的总体部署和要求，烟台市坚持把教育信息化作为支撑和引领教育现代化发展的重要着力点，立足城乡均衡发展，坚持区域整体推进，发挥信息技术对教育的革命性影响作用。近年来，按照省教育厅的总体部署和要求，我市坚持把教育信息化作为支撑和引领教育现代化发展的重要着力点，立足城乡均衡发展，坚持区域整体推进，发挥信息技术对教育的革命性影响作用，大力推进基于教育大数据的精准教学和精细管理 ...

宁夏吴忠市红寺堡区“互联网+教育” 让农村学校共享优质教育资源

近年来，红寺堡区教育信息化基础设施建设基础相对薄弱，优质教学资源比较缺乏等因素，制约着该区乡村学校的发展。2018年以来，红寺堡区投资6401万元，为职业学校、第一中学分校、第四小学等配齐信息化教学、办公和实训设备。近日，红寺堡区第三中学的录播教室里，政治教师马永燕正向同学们讲解“诚实守信”的故事。在为本校学生上课的同时，马永燕还利用在线互动课堂系统，为该区第二中学的同学奉上一堂精彩的 ...