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基础教育国际化须防窄化和异化

基础教育国际化要重在培养“具有中国心的世界人”。基础教育有两个问题永远无法回避，一个是“培养什么样的人?”另一个是“怎么样培养人?” 基础教育国际化要重在培养“具有中国心的世界人”。基础教育有两个问题永远无法回避，一个是“培养什么样的人?”另一个是“怎么样培养人?”“国际化”一词率先在高等教育领域扎根并取得系列成果，近年来开始下移至基础教育，......

2016年“深度学习”教学改进项目实施交流会举办

日前，由教育部基础教育课程教材发展中心（以下简称教育部课程教材中心）主办的2016年度“深度学习”教学改进项目实施交流会在广州市南沙区举行。来自教育部课程教材中心12个课改实验区的参与实验学校的代表及相关教科研人员400多人与会。日前，由教育部基础教育课程教材发展中心(以下简称教育部课程教材中心)主办的2016年度“深度学习”教学改进项目实施交......

“学本课堂”实践展示会纪实

2010年，中国教育科学研究院副研究员韩立福提出创建“学本课堂”的理念，即以学习者为中心的教育，学习者包括学生、教师以及其他参与者。4年后的11月15日，近400名教育研究者和实践者相聚山东寿光，共同观摩学本课堂的实践成果，探讨其理念内涵。新闻背景：2010年，中国教育科学研究院副研究员韩立福提出创建“学本课堂”的理念，即以学习者为中心的教......

不能以精致的应试教育掩盖学习能力的发展

人的素养包括两个层次，一个是基础素养，一个是核心素养。基础素养是基本要求，核心素养是牵一发而动全身，促进学生终身发展的那部分。道德素养和学习能力是人的全面发展的核心要素，培育学生的道德素养和学习能力是教育的根本功能，是教育的社会属性与学生自身潜质的统一。教育改革与发展涉及诸多领域，提升教育质量及学生学习能力是中心领域和根本任务，如果这一问题没有得到解决，其他......

考试评价改革不应超越课程教学

怎样通过评价的改革，促进核心素养的落地，这是非常大的话题。评价相对于国家整个教育体系(课程、教材、教学、考试和评价)来说，本身是处于下游的。要说到评价，我们还要知道上游的课程到底是怎么回事。从世界范围内来说，国际上的课程改革有一些共同的趋势，对我国的课程改革有借鉴意义。怎样通过评价的改革，促进核心素养的落地，这是非常大的话题。评价相对于国家......

双一流建设要适应高等教育大众化发展阶段

对于个人来讲，今天的学习质量决定今后的生活质量；对于一个国家，今天的教育质量决定今后的国民素质；今天的科研水平决定着今后的经济社会发展水平。首先我们要认识到，在中国建设世界一流大学和一流学科，是要建设与中华民族伟大复兴，从大国迈向强国地位相称的世界级大学和学科。建设世界一流大学和一流学科的主要任务是加强人才队伍建设和提高自主创新能力，要按照经济......

建立教师和学校的亲密关系是学校治理的重要内容

北京师范大学教育学部教授郑新蓉18日说，学校治理及其创新要从认识教师入手，要认识到教师身上有成长性的特征。绝大多数教师是热爱教育和喜欢学生的，他们需要尊严，建立教师和学校的亲密关系是学校治理的重要内容。北京师范大学教育学部教授郑新蓉18日说，学校治理及其创新要从认识教师入手，要认识到教师身上有成长性的特征。绝大多数教师是热爱教育和喜欢学生的，他......

西方世界的国际教育战略图景

4月29日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》，这是新中国成立以来教育对外开放的第一个纲领性文件，提出“到2020年，我国出国留学服务体系基本健全，来华留学质量显著提高，涉外办学效益明显提升，双边多边教育合作广度和深度有效拓展，参与教育领域国际规则制定能力大幅提升，教育对外开放规范化、法治化水平显著提高，更好满足人......

教育国际化过程中的博弈

国际教育指超越国家范围的教育，留学是国际教育最主要最直接的表现形式。近年来，越来越多的国家认识到国际教育的重要性，制定了适合本国国情的国际教育发展战略。这种发展，使得教育国际化成为世界教育的发展趋向之一。但是，如果仅仅从教育，甚至留学的角度来看待教育国际化，显然是不够的。国际教育指超越国家范围的教育，留学是国际教育最主要最直接的表现形式。近年来......

不管世界怎么变，教育就做这一件事

最近有人问我，为什么全国的大学都要我们的学生，全世界名牌大学最优秀的学生都是我们的孩子，但教育还是要变化？最近有人问我，为什么全国的大学都要我们的学生，全世界名牌大学最优秀的学生都是我们的孩子，但教育还是要变化?因为世界正在变化，而且是剧烈变化，尤其是互联网带来的变革。今年4月，我去访问斯坦福网络高中，他们的学生不在学校学习，都在网上学习......

教育部部署23项举措助力高校科技成果转移转化

教育部今天印发《促进高等学校科技成果转移转化行动计划》，明确提出23项重点任务，涉及加强制度建设、创新服务模式、拓展资金渠道、完善成果转化评价体系等九大方面，要求教育部直属高校要在今年年底前，其他高校在明年3月底前完成涉及科技成果转移转化各项制度、工作机制的建立和完善。教育部今天印发《促进高等学校科技成果转移转化行动计划》，明确提出23项重点任......

576个学位点为何主动撤销？

“相对于学校有限资金和博士生招生指标等方面资源，我们学校的学科点显得太多了，所以只能砍掉那些老而实力不强的学科，集中力量支持重点发展的学科。”山东大学校长助理、研究生院常务副院长贾磊说，在今年这轮学位点调整中，山东大学主动撤掉包括系统科学、发酵工程、建筑学等在内11个学位授权点。 “相对于学校有限资金和博士生招生指标等方面资源，我们学校的学科点显......

中小学塑胶跑道“新国标”立项公示

日前，记者从教育部教育装备研究与发展中心了解到：中小学塑胶跑道国家标准即将修订，由该中心起草的《中小学合成材料面层运动场地》标准目前正在国家标准化管理委员会官网上进行立项公示，并公开征求意见。日前，记者从教育部教育装备研究与发展中心了解到：中小学塑胶跑道国家标准即将修订，由该中心起草的《中小学合成材料面层运动场地》标准目前正在国家标准化管理委员......

大学发展规划需“志存高远、脚踏实地

大学是社会发展与时代进步的产物，社会的需要也推动了大学的变革。19世纪以前，大学主要致力于纯学术研究，在浓郁的人文主义与理性色彩中成为自我封闭的“象牙塔”。然而，现代社会呼唤科学知识迅速转化为生产力，客观上要求大学充分发挥培养人才、科学研究与服务社会的功能。大学是社会发展与时代进步的产物，社会的需要也推动了大学的变革。19世纪以前，大学主要致力......

中国教育国际化研讨会举行

2016年中国教育国际化研讨会今天在山东省青岛市开幕。中国教育国际交流协会会长、教育部原副部长刘利民，青岛市委常委、副市长王广正等出席开幕式。各地教育国际交流合作行政部门负责人、相关专家学者等共500余人参加会议。 2016年中国教育国际化研讨会今天在山东省青岛市开幕。中国教育国际交流协会会长、教育部原副部长刘利民，青岛市委常委、副市长王广正等出......

教育供给侧改革要以问题为导向

习近平总书记提出，要“在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系质量和效率”。同时指出“供给侧结构性改革的根本目的是提高社会生产力水平，落实好以人民为中心的发展思想;从生产领域加强优质供给，减少无效供给，扩大有效供给，提高供给结构适应性和灵活性，提高全要素生产率，使供给体系更好适应需求结构变化”。这对于经济发展新常态下提高教育的有效供......

中小学戏剧教育走热师资水平不足成瓶颈

“戏剧教育在中小学呈现爆发式增长，但目前师资水平不足成为其发展瓶颈。”在近日举行的第一届全国中小学戏剧教育研讨会上，多位专家表达了类似观点。 “戏剧教育在中小学呈现爆发式增长，但目前师资水平不足成为其发展瓶颈。”在近日举行的第一届全国中小学戏剧教育研讨会上，多位专家表达了类似观点。去年，国务院关于加强和改进美育工作的意见出台后，不少地区将戏剧......

父母的成长也需要因材施教

为人父母都期待孩子健康快乐地长大，竭尽所能把最好的给予孩子。当把所有的关注都给予孩子的时候，恰恰忘记了自己的成长。为了孩子的发展，作为孩子的第一任教师，作为家庭教育的责任人，父母也要和孩子一起成长。为人父母都期待孩子健康快乐地长大，竭尽所能把最好的给予孩子。当把所有的关注都给予孩子的时候，恰恰忘记了自己的成长。为了孩子的发展，作为孩子的第一任教......

校外培训负担不能光从教育这头卸

近日，一篇关于某培训机构被家长“抢课”的报道在微信朋友圈传播，而媒体调查也发现，社会上确实存在着学校减负、校外加“担子”的现象，且愈演愈烈，某些地区简直到了疯狂的地步，不但把校园减负成效抵消了，有校长甚至直言，培训机构或多或少影响了学校的教学。近日，一篇关于某培训机构被家长“抢课”的报道在微信朋友圈传播，而媒体调查也发现，社会上确实存在着学校减......

教育部、国资委将举办国有大中型企业2017届高校毕业生网上双选月活动

为做好2017届高校毕业生就业工作，促进高校毕业生与国有大中型企业人才供需对接，教育部、国资委将于11月20至12月20日举办“国有大中型企业2017届高校毕业生网上双选月活动”。此次活动由教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心承办，活动网址:（新职业网www.ncss.cn)。为做好2017届高校毕业生就业工作，促进高校毕业生与国有大中......