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天津滨海新区首批5所“智慧校园”试点校确定

为推动滨海新区“智慧校园”建设规划，培育一批创建试点学校，引领全区智慧校园建设科学推进、全面普及，从2018年开始，新区教委启动智慧校园建设试点工作，通过学校申报和评选，目前首批5所“智慧校园”试点校确定。为推动滨海新区“智慧校园”建设规划，培育一批创建试点学校，引领全区智慧校园建设科学推进、全面普及，从2018年开始，新区教委启动智慧校园建设......

将“互联网+”融入声乐教学改革

“互联网+”时代下声乐教学中存在着以下几个问题：一是单一陈旧的教学方法与当前信息技术相冲突。二是声乐课程讲授方法有待进一步提高。三是忽略学习主体和理论课程设置不合理。近年来，经济建设快速发展，使声乐教学日益受到社会的广泛重视。全国很多院校争相设置声乐专业，很快就建立起一套属于自己的声乐教学体系。但是从声乐教学发展的角度来看，我国的声乐教学与发达国家相比，还有一定的差距，想要做到与国际接 ...

智慧校园峰会暨复旦大学2018年教育信息化高端论坛举行

智慧校园一直是高校信息化的热点，但智慧校园到底应该是个什么样子却不是一两句话可以说得清楚的。复旦大学智慧校园建设起步较早，也具有比较明显的超前意识，为很多高校提供了借鉴。 5月11日，智慧校园峰会暨复旦大学2018年教育信息化高端论坛在复旦大学光华楼举行。论坛由上海市高等教育学会、上海市计算机学会共同主办，复旦大学、赛尔网络有限公司、......

“互联网+教育”在这里自由翱翔

这两天，位于北京东三环的全国农业展览馆内人头攒动、热闹非凡。来自全国各地的教师和教育信息化企业的代表聚集在这里，参加这场教育信息化的盛宴，关注影响教育革命性变化的新进展，体验教与学模式变革背后的“黑科技”。北京市白家庄小学的学生在第三届全国基础教育信息化应用展示交流活动上展示他们自己制作的机器人“管家”。记者杜玮摄这两天，位于北京东三环的全国农业展览馆内人头攒动、热闹非凡。来自全国 ...

浙江台州市智慧课堂教学观摩研讨暨智慧校园建设创新论坛召开

4月27日至28日，台州智慧课堂教学观摩研讨暨智慧校园建设创新论坛在北京师范大学台州附属高级中学召开。互联网+“下”学思辨达“教学成果，北京师范大学教授余胜泉通过远程授课方式，作《智慧教育变革与转型》的专题讲座，从智慧教育理念、智慧教育实例、智慧教育转型等方面进行阐述，多维度展现了新时代新教育的无穷魅力。研讨活动期间既有课程观摩，又有专家报告和点评......

浙江绍兴上虞区2018年智慧教育建设研讨会日前召开

为进一步推进信息技术与教育教学的融合创新，促进学校智慧校园建设，推进智慧教育发展，近日，上虞区召开2018年智慧教育建设研讨会。为进一步推进信息技术与教育教学的融合创新，促进学校智慧校园建设，推进智慧教育发展，近日，上虞区召开2018年智慧教育建设研讨会。会议传达学习了教育部最近印发的《教育信息化2.0 行动计划》和浙江省《2018年全省教......

教育信息化2.0行动计划：到2022年建成“互联网+教育”大平台！

近日，教育部印发《教育信息化2 0行动计划》（点击左下角“阅读原文”查看）。《计划》提出，新时代赋予教育信息化新的使命，也必然带动教育信息化从1 0时代进入2 0时代。近日，教育部印发《+教师队伍建设行动”，推动人工智能支持教师治理、教师教育、教育教学、精准扶贫的新路径，推动教师更新观念、重塑角色、提升素养、增强能力。创新师范生培养方案，完善师范教育课程体系，加强师范生信息素养培育和信 ...

安徽省2020年普通中小学将走进智慧化

为指导安徽省普通中小学智慧学校建设工作，4月20日，省教育厅印发普通中小学智慧学校建设指导意见的通知，计划到2020年，全省所有市、县(区)都要进行智慧校园建设。为指导安徽省普通中小学智慧学校建设工作，4月20日，省教育厅印发普通中小学智慧学校建设指导意见的通知，计划到2020年，全省所有市、县(区)都要进行建设。智慧学校的结构据了解......

浙江宁波市到2020年将建成200所中小学“智慧校园”

近年来，宁波通过创建“智慧校园”，使教育更加均衡化、教学更加个性化、管理更加精细化、决策更加科学化。从2016年到2020年，宁波市将力争通过5年的时间，建成200所中小学“智慧校园”。 ...

浙江：智慧校园阅读，嘉兴在路上

插入校园一卡通，把书平放于借阅机上的“读书感应区”，不需要图书馆工作人员帮助，只需短短几秒，嘉兴市实验小学三年级学生朱闻弦就独自完成了《秘鲁寻宝记》的外借手续…… 插入校园一卡通，把书平放于借阅机上的“读书感应区”，不需要图书馆工作人员帮助，只需短短几秒，嘉兴市实验小学三年级学生朱闻弦就独自完成了《秘鲁寻宝记》的外借手续……像这样的“无人图书......

浙江嘉兴市开展第二批智慧校园示范建设校创建评估

近日，嘉兴市教育装备与信息中心组织嘉兴市第二批智慧校园示范建设校创建评估组对全市42所申报第二批市级智慧校园示范建设校开展实地评估检查。 ...

“互联网+”开辟中国教育新天地

随着生活水平的不断提高，人们对于教育等公共服务的需求日益扩大，对解决各地教育资源不平衡不充分问题的愿望也更加迫切。而互联网与教育的深度融合，为满足人们需求、解决各类问题提供了新思路和新途径。宁夏中卫市中宁县宽口井中石油希望学校的孩子通过“在线课堂”上课。新华社记者王鹏摄随着生活水平的不断提高，人们对于教育等公共服务的需求日益扩大，对解决各地教育资源不平衡不充分问题的愿望也更加迫切。 ...

“互联网+” 吹出教师培训新风向

教师培训与“互联网+”的相遇，可谓恰逢其时。全国1600多万中小学教师的常态培训中，该如何关注教师的个体差异？如何培养教师的实践智慧、帮助他们解决真实情境中的问题？如何超越个体成长，以学校与区域的发展为格局设计教师学习？新技术催生新业态…… 光明图片视觉中国编者按：教师培训与“将促进培训服务的精准与个性。我国的教师培训具有大规模特征，数以万计教师参与的在线培训，几乎每天都在发生。在这一 ...

2017年中国互联网学习白皮书在京发布

4月9日，由教育部教育管理信息中心牵头，北京师范大学、百度教育支持，联合国内知名大学、行业权威专家、研究机构、教育企业等合力编写的2017年中国互联网学习白皮书在京发布，并在白皮书研究基础上同期发布2017年中国人工智能教育发展报告(基础教育)。 4月9日，由教育部教育管理信息中心牵头，北京师范大学、百度教育支持，联合国内知名大学、行业权威专家、......

浙江余姚市积极推进“智慧校园”建设

近日，余姚市电化教育中心完成创建宁波市“智慧校园”示范学校摸底调研及指导工作。近日，余姚市电化教育中心完成创建宁波市“智慧校园”示范学校摸底调研及指导工作。据悉，此项工作自2017年12月启动以来，目前余姚市电化教育中心已调研覆盖全市半数以上乡镇(街道)的近30所学校。余姚市电化教育中心在学校自主申报创建宁波市“智慧校园”的基础上，遴选了一......

未来课堂智慧教育范式（下）

审视当前的学校课程建设，往往存在诸多问题，这主要是因为校长和教师在接受不同的专家培训，而不同专家所持的观点不尽相同，一旦具体落地到学校层面，概念芜杂，阐释混乱，根子在对课程的认识不清。审视当前的学校课程建设，往往存在诸多问题，这主要是因为校长和教师在接受不同的专家培训，而不同专家所持的观点不尽相同，一旦具体落地到学校层面，概念芜杂，阐释混乱，根......

高校构建智能课堂的关键环节

学生对大学课堂智能化改革的迫切需要和教育信息技术滞后发展之间的矛盾已制约着教育效果的提升，构建现代化智能课堂是教育改革的大趋势。近几年，随着现代信息技术的引入，以智能交互平板为代表的智能教学设备不断被应用至高校课堂，促使高校在教学组织方式方面做了大量的改革与创新，但是由于目前信息技术与课堂教育未能全面融合，信息技术的介入，并未能完全有效解决高校......